硬筆字與毛筆字的書寫要領
當前中小學校都有硬筆書法和毛筆書法的教育課，對於幫助孩子寫好字起到了一定的約束作用，有的學校老師對此抓得緊，學生寫字的整體水平也就提升上來了，但是，同時開設了硬筆和毛筆書法，有些學生特別是小學生對此理解不深入，使得學習起來就有了一定的困難，那麼，如何正確地把握好硬筆和毛筆書法之間的關係，對於學生學習就顯得尤為重要了。
毛筆書法的特點
毛筆書法是中國文化的產物，是幾千年文化和積澱，由於它是一門藝術，得到了代代相傳，並為之發揚光大。毛筆書法是以軟筆為界定，利用毛筆的特性，在書寫中講究執筆、用筆等技法，有提按、轉折、停頓等主要方法，由於毛筆的特性是軟，所以書寫起來就不同於硬筆的使用方法，它要求書寫者要在書寫過程各除了必要的技法外，還要做到氣息平和，心態端正，不能急躁，這樣寫出來的字就顯得平平正正，其中最難把握的就是要在軟中尋求硬，這就是毛筆書法的最基本的要求。
硬筆書法的特點
硬筆書法產生於清末至民國年間，是由西洋水筆引進而來，盛行於解放以後，至今，人們大都使用各類鋼筆、鉛筆或籤字筆進行日常性的書寫，對於學生來說，這樣的書寫是每天的必須任務，因此，字寫得好看與否，不僅便於識辯，也可以增加一些卷面分數。硬筆書法的書寫並不像毛筆書法那樣困難，只要記住 「橫平豎直，輕重有序」八個字就可以了。在書寫中，方法得當，結體恰當就能達到一般性的要求，也就把字可以寫好了。
毛筆書法的書寫方法
這個問題本來是一個大命題，不是三言兩語就能說清楚的，但寫字不同於書法，寫字只要求把字寫得平正，點畫到位就可以了，而書法裡面又包含很多藝術性的成份，這裡就不贅述，只說說一般性的書寫技法。
執筆問題。毛筆書法的執筆古人早已論過，我們建議在執筆時，用力適度即可，通過臂、腕、指的力，傳遞到筆尖使之動作，這裡最關鍵是由於執筆引起的一些錯誤方法。如果身體哪個部位用力太大，傳遞到毛筆時就感到生硬無力，筆畫就有僵硬之感，如果身體部位用力太小，氣力無法傳遞到筆尖，筆畫顯得柔弱無氣。因此執筆應當加強日常訓練和養成，保持正確的執筆姿勢是寫好毛筆字的關鍵所在。
運筆問題。「運」就是運行的意思，是指毛筆在運行過程中的方法問題。這裡最關鍵的是要保持正確的姿勢，當然更包括氣息。氣息就是呼吸所產生的某種狀態，在運筆的過程中，呼吸要自然平和，不可忽高忽低，忽長忽短，保持正常的呼吸即可。另外就是心態問題。心態是很重要的一個方法問題，要在學習中熱愛寫字，慢慢培養對書法的興趣，這是很多人沒有深入進去而產生的一種誤解，有些家長說孩子不喜歡書法，實際上是沒有深入進去的緣故，如果能找到「悠然見南山」的美景那就最好不過了。
結構問題。對於結構，中國人對中國漢字都有一個審美認識，這樣的審美是建立在方正、對稱的基礎之上。從中國古代建築藝術的角度來看，對稱是時刻可以看到的，這叫對稱的美。但是漢字從結構上分為上下結構、左右結構、上中下結構、左中右結構和包圍結構等，只要我們在平常的仔細觀察下，了解了漢字結構後，就不難對其把握了。但是，對結構的訓練是要靠長期的臨摹得來，在實踐中對常用字進行臨習後，可以得出自己的學習經驗，所以，臨摹問題顯得尤為重要。
硬筆字的書寫方法
硬筆字相對於毛筆字較為簡單，主要是對點畫和結構有了把握後，就能達到相當好的水平了。
點畫。不管是毛筆還是硬筆，對於點畫的訓練是必須經過的一個過程，它的總體要求是要符合書寫習慣和規律。我們把漢字分成點、橫、豎、撇、捺、折等基本筆畫，從一點一畫開始，對照字帖進行訓練。點的寫法是上輕下重，輕入重出；橫，分為兩種，一種是尖筆直接起筆，中間部分均勻，行至收筆時，需要重筆收筆，達到輕重有序的效果，另一種是回鋒起筆，重筆收筆，所謂回鋒就是欲右先左，欲下先上的意思；豎與橫基本一致，只不過是筆畫的順序改變了而已；撇，一般都是重筆起筆，輕筆挑出，但是在起筆時，先做一個向右下起筆的一個動作，形成撇的尖筆，顯得蒼勁有力；捺的寫法正好下撇相反，是直接尖筆起，重筆收，只不過收筆時要在頓筆完成後再向右上挑出，顯得乾脆利落；折是橫與豎的交錯和聯合使用，而需要注意的是，在橫畫的結束處與豎畫的開始處需要有一個轉折處理，當橫畫結束時，豎畫開始時它們中間的過渡就是連接部分，不能生硬，要達到自然到位的感覺，處理技巧是，橫畫結束不要重筆力量，而是向右下輕頓，巧妙地連接到豎畫，這樣就完成了折筆的處理。
結構問題。在硬筆書法的結構上，只要把握好漢字的基本結構規律，加上日常的體悟訓練，是不難的。這裡需要強調的是，點畫與結構的同期處理問題。所謂同期處理，就是書寫時既要把握點畫，又要把握結構，往往會顧此失彼，因此，想要把握好這兩個問題，就需要長期的練習，注意觀察每個字的字形特點和結構規律，在實踐中反覆練習與琢磨，最後達到熟能生巧的程度。
不管是毛筆還是硬筆書法，都需要一個人長期的學習和實踐，不是一朝一夕就能輕易得來，同時，需要我們認真臨摹，用心體會，古人尚且如此，何況今人？