這也是一個見仁見智的問題。但是，因為此問題具有一定的普遍性，我還是想和各位老師和家長們交流一下。
暑假快來了，很多家長就想趁著假期兩個多月讓孩子學習書法，所以最近諮詢我的家長比較多，這也是我寫這篇文章最直接的原因。
「我的孩子四年級了，以前從來沒有學過寫字，但五年級要考級，我想讓孩子學毛筆。我聽說，寫好了毛筆字就一定能寫好硬筆字……」
寫好了毛筆字能否寫好硬筆字先不談，但這句話還是有一定的代表性的。很多機構也是根據家長們的「要求」接收學生，因為很多時候招生老師和授課老師並不是同一人。家長希望孩子學毛筆，培訓機構表示沒問題，交錢上課就可以了。
如果有孩子跟著我學書法（毛筆書法），我是一定要先了解孩子的硬筆水平。如果孩子的硬筆字筆畫和結構很差，我是不會收孩子學毛筆字的。其實，學生挑我的同時，我也會挑學生。
一般情況下，沒有學過書法的小朋友（不管是一年級還是五年級），我建議先學一段時間的硬筆比較好。一開始就學毛筆，我不認為是上策。先上一個成人練習的硬筆《石灰吟》。
我的觀點如下。
首先，硬筆書法可以作為毛筆書法的開胃菜。我們知道，硬筆和毛筆在結構方面是一脈相承的，基本上可以通用，比如扛肩、均間、平行、主筆、迎讓、穿插、上緊下松、圍而不堵等等，都可以在硬筆書法中教授。比如下面的這個「和」，結構上就完全借用了毛筆楷書的。
通過半年學習，孩子的硬筆字結構、筆畫一定能夠有比較大的進步。結構掌握了，再學習毛筆書法，就有了堅實的基礎。
其次、通過硬筆字的學習，可以磨練孩子的心性。我也一直說，你練書法的同時，書法也在「馴化」你，你練一段時間，你的心緒就容易靜下來。對兒童而言，坐得住很重要。
心靜才能練書法。下圖是我一個一年級的學生寫的，你應該也能感受到這個孩子的用心和心靜吧？
再其次，練習一段時間硬筆後，孩子的觀察力，空間感和審美也會不知不覺的提升。觀察力是極為重要的，所以我也經常說，學習書法最重要的兩點，一是堅持，再就是觀察力了。
更重要的是，通過一段時間的硬筆的學習，孩子的自信心和興趣培養起來了。
最後，上一個今天早上出門前寫的。
對於我提出的這個觀點肯定也有不成熟，片面和偏頗的地方，歡迎大家在評論區討論，或者批評。