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家長為幫孩子寫"養蠶"作文 紛紛爬桑樹採葉(圖)
此一事件被掛到網上後，立刻引發了網友熱議，大部分網友認為，老師的出發點雖然好，但有脫離實際的嫌疑，因為深圳養蠶人太少，桑樹更是少之又少。 上樹採桑葉場景觸目驚心 日前，在深圳新聞網論壇，一名網友貼出了一個主題為「學生、家長、桑樹的無奈」的帖子。
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老師手繪漫畫為學生寫期末評語,內容暖哭網友:寶藏老師!
本文由兜媽愛叨叨原創，版權所有，侵權必究每逢學期末，很多老師都面臨著一項重要的任務，那就是給班上的每個學生寫期末評語。雖然只是短短幾行字，但老師的評語對於孩子的影響可不小，因此老師們對此也是極為認真。不同於過去的千篇一律，如今不少老師在寫評語這件事情上極具創意，他們別出心裁的點評方式也獲得了學生們的喜愛和家長的認可。
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大一學生用甲骨文、金文等古文字寫賀卡(圖)
大一學生劉真廷用金文寫的賀卡內容：新年已近，舊歲將終。值此辭舊迎新之際，特祝吾友新年快樂，身康體泰，平安喜樂，諸事順利！憶往昔初見，尚為頑童，而今匆匆六載已逝。現雖南北相隔，然友情不減，實為幸事。 《古代漢語》作業不簡單 大一學生用古文字寫賀卡 本報訊（通訊員廖婧）武漢大學文學院要求漢語言文學專業123名大一學生，用甲骨文、金文等古文字給父母、親朋或教師撰寫賀卡。昨日，教《古代漢語》的王統尚老師看了學生交來的賀卡後，連呼「有文氣、才氣、靈氣」。 王統尚介紹，識寫古文字是《古代漢語》課程的重要內容之一。
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學生姓名複姓生僻字扎堆 老師點名前先查字典
開學之際，記者對十堰部分學校新生姓名進行了隨機調查，結果顯示，同往年新生名單對比，四字姓名越來越多，單名學生人數不斷減少，三字姓名學生人數佔入學新生總人數的絕大多數，生僻字姓名更是「異軍突起」，越來越多。
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日本超狂學生用盧恩語寫作業,掀起在校學生「試探」老師的風潮
這本是沒什麼大不了的事情，因為考慮到學校裡也有其他國家的學生，因此這樣的備註也是合情合理。只不過班級裡本就是日本土生土長的一位學生看到這，就突發奇想，嘗試用盧恩文字解答問題。盧恩文字是什麼？不過最後老師也在答案的下方寫上一小段話語：「為了破解這份作業花了我三個半小時，寫得不錯！但以後請用一般的方式書寫」。更有趣的是，因為這是老師在課後花自己的時間翻譯的，因此在鼓勵學生的圖案旁邊標記有那麼一句話：「加班費誰來付給我。」更是顯得整件事頗有點可愛的味道啊！
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指縫夾粉筆 燒傷老師用「一指禪」徵服學生(圖)
指縫夾粉筆 燒傷老師用「一指禪」徵服學生 「注意防火，別像我這樣。」國慶放假前最後一節課，在內江市市中區朝陽鎮周坡村小學校，雷家平老師指著他因燒傷而毀掉的容貌和已經攣縮的十指，孩子們情不自禁地發出一陣唏噓。 因為燒傷，雷家平的臉已經毀容，十指攣縮後僅剩下掌心和幾個指頭的輪廓。
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數字4該開口寫還是閉口寫,家長老師吵翻了,扼殺學生天性?
今天的論壇上，關於幼兒園學生在書寫數字「4」時挨了老師大紅叉的事，家長們和老師們吵翻了！這是為何呢？ 幼兒園學生，將數字4，寫成了閉口的印刷體，而老師的要求是，要是開口的手寫體，因此，打了錯號，但孩子和家長都覺得奇怪，覺得老師不應該打錯。
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湖北一學生取名「朱穆朗瑪峰」,老師:別人在考試,他還在寫名字
老師為方便記住每位學生，將每位學生的姓名做成牌卡放在課桌上 張女士稱，自己懷孕時就開始為孩子的名字進行篩選，但始終想不到滿意的名字。有一次自己和老公朱先生在沙發上聊天，問朱先生準備給孩子取啥樣的名字，朱先生隨口就說：我姓朱，就叫朱穆朗瑪峰。張女士被朱先生逗的哈哈大笑，僅當一句玩笑話。
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日本網友用盧恩文字寫作文,老師表示:你敢寫我就敢翻譯
相信誰都有過在學生時代放飛自我的時候，同樣的相信不少網友從各種媒體上了解了不少有關學生寫作業的趣事。說起有關學生的趣事，近日，日本有位同學在寫作文的時候看到了「作文用日語之外的語言寫也可以」這個條件，於是用盧恩符文寫完然後交上去了。
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鄭州一中學生用古詩詞代替「隨手關門」四字,走紅後演變成「詩詞...
猛獁新聞·東方今報記者宋迎迎■見習記者 劉旭/文圖「試問開門人，卻道溫度依舊，知否知否，大家瑟瑟發抖…」1月14日，在鄭州實驗中學高二年級的教室門上，學生在班級門口上演了一出「關門」版的詩詞大會，各種類型的「關門」詩詞讀起來朗朗上口，不乏新奇幽默。
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她為46個學生寫了46首藏頭詩評語 網友:這就是別人家的班主任
班主任羅婉為班裡每個同學私人訂製了一首藏頭詩作為期末評語，46個同學、46首不同的七絕詩！而其實，羅老師並非語文老師，而是一名英語老師。英語老師寫46首中文詩送學生的話題還衝上了微博熱搜。    羅老師接受揚子晚報記者專訪時表示，自己構思、創作這46首詩前後用了5個多月時間，「希望能給孩子們不一樣的回憶和鼓勵。」
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十二生肖有烏龜嗎,瀋陽近六萬名四年級學生20%都答錯了
此次綜合評價不僅將給每個區縣、380餘所學校、1000多個班級分別反饋分析報告，便於發現教學中的問題，同時還將給參與評價的約六萬名四年級學生每人一份電子報告單，包括分數、等級、圖表及學情分析等，當然，學生評價報告單是以鼓勵為主。學校、老師、家長通過分析報告可以明確教育的方向，學生也可以清晰地了解自己的優勢和不足，從而明確發展目標。
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學生作文「套路」 源於老師很「裝」
比如，她在演講中提到：個別老師每天樂此不疲只做一件事情，研究各種考試技巧，然後將這些技巧變成一個又一個「套路」，滿腹「套路」的他們，將學生教成了千人一面，將文章教成千篇一律。在他們的「設計」下，學生所寫的文章，乍一看：喲！一閃一閃亮晶晶；仔細瞧：滿篇都是假惺惺，你對我「虛情」，我對你「假意」。這哪裡是在做教育？這分明是在互相傷害啊！
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觀察日記這樣寫,資深老師拿學生的好句舉例,讓學生的作文更精彩
小學生寫作內容中有一項是寫觀察日記，觀察日記就是學生通過連續對一個事物的觀察，描寫它生長變化的主要過程，用文字把你的發現寫成一篇文章。那麼怎麼寫好觀察日記呢？下面就跟隨資深教師杜du一起走進作文的教學中吧。觀察日記的寫作方法和步驟：一、學生要先明確自己要觀察什麼，比如：動物、植物等。二、做好記錄，形成寫作素材。
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正確答案是4,學生寫4被老師打叉,家長找老師理論,卻被老師教育
本文由蘿爸原創分享，歡迎關注、留言，本期蘿爸分享的內容是：正確答案是4，學生寫4被老師打叉，家長找老師理論，卻被老師教育！ 中國教育重視素質教育，學生不僅要學會書本上的知識，更應該具有學習的技能，應當全面發展。
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瀋陽初三「女學霸」補課太累 夢見老師變成魔鬼
…… 右邊的對話是瀋陽一個優秀的初三女學霸與媽媽的微信通話記錄。女孩在今年的中考中成績優異，已過省級重點中學分數線，可是焦慮的母親擔心，這個假期女兒一旦停下來，到了高一會落後下來，於是強迫孩子補課。 心理專家認為，學生假期補課，家長要徵求孩子意見，強迫孩子補課會對孩子造成心理創傷，也會產生親子衝突。
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為讓學生念念不忘,古老師遍布校園,而學生們的填空答案太驚悚!
為讓學生念念不忘，古老師遍布校園，而學生們的填空答案太驚悚！古老師想讓學生們對自己念念不忘，並為之煩惱，這時旁聽的校長給古老師出了一個主意，那就是讓古老師把自己的形象遍布校園每個角落，於是就這樣過了幾天，按照校長出的主意，教室裡的課桌椅子，校園裡的牆上、窗戶，就連衛生間的廁紙，都布滿了古老師的畫像，這個密集度也是真的恐怖。
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超狂學生用盧恩字母寫作文,導師花3小時破解,誰來付我加班費
斯堪地那維亞半島所用的盧恩文字被稱作弗薩克文(Futhark)，不列顛島所用的盧恩文字被稱作弗託克文(Futhorc)，來源自其字母表前六個字母，前面這段只是維基百科的一段小解釋，那麼為什麼會有這個機會讓學生用盧恩字母寫作文呢？
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寫春聯、貼春聯,這些常識要熟記
寫春聯、貼春聯，是迎新春、過大年非常熱鬧的一種文化活動。春聯起源於何時？據說起源於周朝時的桃符，直到後蜀國才有了第一副對聯。據《宋史、蜀世家》說：後蜀主孟昶令學士章遜題桃木板，「以其非工，自命筆題云：『新年納餘慶，嘉節號長春』」，據傳這就是中國的第一副春聯。
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老師寫的字如同「列印體」,學生看完後愛上練字,榜樣的力量真大
換言之，「有其師必有其生」——什麼樣老師的總會教出什麼樣的學生來：老師的普通話水平高，學生說話的時候自然也是字正腔圓；老師的書法造詣高，學生的書寫水平也肯定有著可圈可點之處；老師才華橫溢，學生的習作表達能力也差不到哪裡去。 接下來我們要介紹的幾位老師，他們所寫的字如同「列印體」，學生在看完老師所寫的字後，也會瘋狂愛上練字，榜樣的力量真的是特別大的。