高中階段是人生觀、價值觀形成的重要時期。在價值觀多元化的當今社會,孩子的健康成長更需要家長的正確引導。
豐富的網絡信息中,有大量對於美的膚淺理解和對人生價值的低俗追求,家長要引導孩子認識到:高品位的美,是秀外慧中,是「腹有詩書氣自華」,是外在美與學識、能力、品德等內在美的高度融合和統一。
孩子只有對美有了高品位的理解和追求,才能贏得高質量的美好人生。
1.尊重孩子的愛美天性
愛美是人的天性,尤其是在人年輕的時候。強烈關注自己的外貌和體徵是高中生自我意識進一步發展的表現之一。長相漂亮的曉妍上了高中後對自己的形象越來越在意,這是一種她這個年齡段的女生常見的心理狀態。
曉妍媽媽曾經多次勸說無果,但跟女兒真誠披露自己和閨蜜年輕時也特別愛美卻因不同的選擇迎來了不同的人生後,曉妍很受觸動。
2.引導孩子辨識流行輿論
網絡空間的自由言論機制為非理性言論的流行創造了極有利的條件。偏頗的情感或觀念容易被無限制地宣洩和表達,產生偏頗的、負面的輿論導向。青少年接收信息的能力強,但辨識信息的能力弱,因而尤其需要家長的正確引導。
曉妍受某些媒體輿論影響,誤認為形象美即可成就人生的價值和幸福。曉妍父母邀請曉妍一起看帶有一定實錄性質的《相親大會》,引導孩子客觀理解個人實力與婚戀、人生幸福、人生價值的關係。
曉妍也跟媽媽談起「中科院最美的玫瑰」李佩的人生故事,母女二人就美麗女性的話題深入交流,一致認同詩歌《致橡樹》裡的婚戀觀、價值觀。
3.培養孩子正確的價值觀、婚戀觀
價值觀是人認定事物、辨別是非的一種思維取向。婚戀觀是人對戀愛、婚姻的根本看法和態度,包括對愛情本質、擇友標準、戀愛道德、戀愛與婚姻關係、婚姻道德與責任等一系列問題的看法和態度。
婚戀觀對青年的擇偶行為、婚姻生活起著重要的導向作用,甚至影響其一生的發展與幸福。高中生是價值觀、婚戀觀的重要培養期,家長要引導孩子辨別是非,樹立積極的價值觀和端正的婚戀觀。
曉妍認為人生的幸福和價值的實現只靠顏值就可以,苦讀書不如嫁個金龜婿,這些片面的不成熟的價值觀和婚戀觀,讓她看不清現實的社會,認識不到真實的、更高品位的人生。
爸爸媽媽讓她明白,美是有不同品位的,只有做到外在美和能力、品格等內在美的高度融合和統一,才能成為幸福人生的主宰者。