很多人認為一年級的語文課很簡單，讀讀背背，再寫寫字就ok了。
資深教師告訴大家，千萬不要小看一年級的語文課，每一課內容都比較豐富，有很多知識點等著學生們去學習掌握。
另外，在一年級的課文講解中會涉及到許多學習方法，下面就以一年級下冊。第一單元第四課《猜字謎》為例，展開去學習吧。
一、明確目標
每課都有其教學目標，那麼這個教學目標也可以理解成孩子的學習目標，這些目標明確了，就有了學習的側重點。
1.認識「相、遇」等12個生字和又字旁、兩點水2個偏旁；會寫「字、左、右、動、萬、紅、時」7個字。
2.能根據謎面以及漢字特點猜出謎底，鞏固「青」字族漢字。
3.通過字謎學習，進一步了解合體字和形聲字的構字規律。
【教學重點】藉助謎面鞏固「青」字族漢字了解合體字和形聲字的構字規律。
二、教材編寫
這篇課文是字謎識字課，是由兩個字謎所組成的課文。
書上還有精美的插圖，是小朋友在猜燈謎，猜字謎是孩子們感興趣的一個話題。
第一則字謎的謎底是「秋」，謎面呈現了合體字的構字特點；第二則字謎的謎底是「青」。謎面呈現了青字族的偏旁和字義之間的關係，其實也是在揭示形聲字造字規律，讓學生們進一步深入了解形聲字的結構特點。
三、識字教學
本課需要學生掌握12個生字的識記，識字需要掌握方法才不枯燥，好方法會大大提高識字的效率。
1.熟字比較法
「今」加一點就是「令」
「方」去一點就是「萬」
2.演示法
同學們在記「相遇」這個詞時比較困難，可以藉助動作表演，讓兩個孩子相向而走，走在一起就是相遇。
這樣在演示中就理解了相遇這個詞。
3.熟字組詞法
可以利用以前學過的熟悉的字和本課要認識的字結合在一起形成詞語，讓孩子在詞語中學到這個字的讀音，這也是一種常見的識字方法。
課後兩線格裡的會認字可以組詞：相同、遇見、喜愛、歡樂、怕人、語言、互相、司令、動作、萬裡、單純、乾淨。
4.字源識字法
本課的「喜」是會意字，這個字在甲骨文中是這樣表示的，最下面的口表示歡笑，而這個口上面的意思表示擂鼓慶祝。
並且，同學們在生活中喜慶的日子和場合都會見到這個喜字，尤其是新人結婚的時候，對嗎？
四、寫字教學
本課課後7個生字需要同學們掌握字的結構、筆順、筆畫和組詞。
尤其是「萬」字的筆順大家一定要注意，最後一筆寫撇。
課後生字組詞分別是：生字、寫字、左右、左手、右手、右耳、紅花、火紅、小時、有時、生動、動人、萬一、千萬。
生字的學習可以詳見老師的語文書手寫筆記和整理的會寫字知識點。
五、課文的學習
1.朗讀指導
這兩則謎語都具有兒歌的節奏和韻律。所以同學們要注意停頓。
第二則謎語後面的四字詞語讀起來要難一些，所以老師要重點範讀，按老師劃分節奏來讀一讀，多讀才熟練。
2.課文理解
第一則謎語，這個字謎的線索是一層一層遞進的，可以讓孩子們讀一讀，然後想一想：什麼喜歡及時雨？什麼最怕水來攻？
想到答案了，禾苗，莊稼……火……，再回到謎語的一二句，想一想是不是左邊是綠色的，右邊是紅色的？
當兩邊相遇的時候，就是兩個字組成合體字的時候，這個組合起來的字與涼風有關係呢！
（通過演示理解相遇，通過和學生的對話讓孩子們了解喜歡是什麼意思）
第二則字謎比較特別，也有一定的難度。每一行啊，都分別藏著一個漢字。
為了降低難度，杜du老師可以讓同學們想一想上節課我們學的《小青蛙》這一課，分別用加一加的方法來組合成了：清、情、睛、情、請這五個字，複習完以後再來讀一讀第二則謎語。
是不是就發現了？每一行中分別長著一個漢字：請、情、晴、清。那麼言字旁、豎心旁、日字旁、三點水就是「言、心、日、水」所暗藏的偏旁。
是不是很有趣呢？同學們想一想，請出了文明禮貌、互相尊重；那麼情會讓人令人感動；晴是萬裡無雲；清是純淨透明。
是不是又進一步驗證了我們的答案呢。
這四個字分別和青字族有關，所以答案是：青。
青就像媽媽一樣，它生出了一群字寶寶，而這些字寶寶的發音也都是從輕而來。學到了這裡，大家是不是也知道了形聲字聲旁表音、形旁表義的特點呢。
六、課後習題
課後只有一道習題是：猜一猜，讓孩子們繼續猜謎，一加一猜一個字，謎底是王。
老師給大家還出了幾道字謎，大家快來猜一猜吧！
1.一口咬掉牛尾巴。
2.太陽西邊下，月亮東邊掛。
3.今天多了一點兒。
4.一位女生。
5.畫時圓，寫時方，有它暖，沒它涼。
答案分別是：告、明、令、姓、日。
是不是很有趣呢？感興趣的同學可以在課後找一找這樣的謎語，收集起來等到開學後和同學們一起來玩猜謎遊戲吧。
一年級下冊《猜字謎》一課就和大家分享到這裡，在這裡，杜du老師想告訴家長帶學生預習要多講方法，每天杜du老師會在這裡發很多關於語文學習的方法，在每課講解內容裡都有涉及到，好了，覺得我的內容對你的學習有所幫助，歡迎大家積極點讚、評論和轉發。
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