什麼是蒙氏幼兒園?蒙氏幼兒園和普通幼兒園有什麼區別?

2021-01-15 山東厚樸教育裝備

隨著大家越來越重視幼兒教育。當在國內傳統幼兒的教育觀念不能滿足大眾的需求的時候。那些,舶來品的意義就超乎了人們的想像。以洪水猛獸般的速度迅速佔領原本擁擠不堪的幼兒教育資源。

首先,說說蒙氏教育。蒙氏教育即蒙特梭利教育的簡稱。創始人是瑪利亞.蒙特梭利。她的教育法建立在對兒童的創造性潛力、兒童的學習動機以及作為一個人的權利及信念的基礎之上。蒙氏教育以兒童為中心,是混齡教育,跟隨兒童發展,鼓勵兒童專注,體腦和諧並重,環境布置多元化,注重培養獨立,鼓勵孩子發現錯誤,注重真實體驗,師生個別互動。

傳統的幼兒園教育。傳統幼教以教師為中心,以年齡區分年級,學習相同內容,學習時間有限,腦力體力分離,教師統一安排,教師評定打分,依靠記憶學習,教師集中授課。

蒙氏幼兒園的小孩比較自主,想法相對多一些。他們懂遵守規則,知道在規則下自己是自由的,想法相對比較多

蒙氏班一般都是混齡的,年紀小一點的孩子自理能力、學習能力、交際能力都會稍差點,他們會跟班上大一點的孩子有樣學樣,比較快的趕上來。大一點的孩子會在這裡學會照顧弟弟妹妹,學會為他們做出表率。蒙氏更注重發展孩子的個性,讓孩子在比較寬鬆舒適的環境裡成長,教學方面更多的是寓教於樂。孩子上蒙氏班,同時也會教育家長,和孩子一起成長,和孩子始終能處在同一個頻道上,相處起來就會更親密。

說到蒙氏班的孩子會變成問題少男少女,我覺得跟家庭教育也有很大關係,不能把責任都歸咎於蒙氏學習。蒙氏的學科教育也是教孩子一些學習方法,掌握了方法,去學習小學的知識應該也不會是難事。

而普通幼兒園小孩比較遵守紀律,很多事情第一考慮是老師讓不讓做,會不會遭到批評,不太敢做事。

一般蒙氏幼兒園出來的小孩在1-2年級可能都不是突出,因為1-2年級,老師需要聽話的小孩。而到了3年級,教學任務重了,老師對小孩看重不在是聽話了。這時蒙氏幼兒園出來的小孩優勢就突出了。因為他們比較專注,做事知道規則,不用老師操心。同時綜合能力強,學習優勢突出。

至於小孩上完幼兒園後,小孩在上小學時,會不會成為異類,不太「聽話」,這種情況是存在的。但我們想小孩成為怎樣的人呢?一個取悅老師的人,還是一個知道規則,自由有主見的人呢?

總之,適合自己孩子的幼兒園,才是最好的。

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