道德情感的主要形式作為教育心理學的高頻知識點之一，教師招聘考試中主要以客觀題來備考，考查學生對於各種形式的理解以及識記。
道德情感是伴隨著道德認識而產生的一種內心體驗。道德情感滲透在人的道德觀念和道德行為中。從表現形式上看，主要包括三種：直覺的道德情感，想像的道德情感，倫理的道德情感。
1.直覺的道德情感
由於對某種具體的道德情境的直接感知而迅速發生的情感體驗。由於其產生非常迅速，因而當事人往往不能明顯意識到這個過程，未經過現場的充分準備與醞釀。比如由於它產生得非常迅速，而往往對這個過程的道德準則的意識則不太明顯。例如，某人突然看到有人落水，萬分危急的情況促使他沒有思考餘地，當機立斷，果斷跳入水中，救起落水者。當時直接驅使這位英雄模範採取行動的並不是被清晰意識到了的某種道德觀念，而是由迅速感到的危急情境引起的直覺道德情感。這種直覺的情緒對人的行為具有迅速定向的作用。
2.想像的道德情感
通過對某種道德形象的想像而發生的情感體驗。道德形象之所以能引起人們的情感，是因為它是以社會道德標準的化身而存在的，又具有極大的鮮明性，因而能使人更容易理解道德規範的要求及其社會意義，也更容易使人受到感染和激勵。如在聯想起某些有道德意義的人或事物的形象時，激起的較自覺的情感體驗。如想起嶽飛、文天祥、劉胡蘭等英雄人物，多半會喚起欽慕之情。
3.倫理的道德情感
以清楚地意識到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗。它具有清晰的意識性和明確的自覺性，具有較大的概括性和較強的理論性，具有穩定性和深刻性。例如，愛國主義情感和集體主義情感就屬於倫理的道德情感。
【例題再現】
1.每當想起劉胡蘭等英雄人物，就會喚起小李對那種堅貞不屈行為的欽慕之情，並激勵著小李去戰勝困難，這種道德感是( )。
A.直覺的道德感 B.理想的道德感
C.倫理的道德感 D.想像的道德感
【答案】D。解析：本題考查到情感表現形式。道德情感表現形式主要有三種：直覺的道德情感、想像的道德情感、倫理的道德情感。
選項A，由於對某種具體的道德情境的直接感知而迅速發生的情感體驗。由於其產生非常迅速，因而當事人往往不能明顯意識到這個過程，未經過現場的充分準備與醞釀。
選項B，幹擾選項。
選項C，倫理性道德情感，即意識到道德理論的更自覺的情感體驗，是把道德的感情認識和理性認識結合在一起，對道德要求及其意義有較深刻認識的最概括的情感體驗。
選項D，想像性道德情感，即在聯想起某些有道德意義的人或事物的形象時，激起的較自覺的情感體驗。如想起嶽飛、文天祥、劉胡蘭等英雄人物，多半會喚起欽慕之情。
題幹中每當想起劉胡蘭等英雄人物，就會喚起小李對那種堅貞不屈行為的欽慕之情，並激勵著小李去戰勝困難，這種道德感屬於通過對某種道德形象的想像而發生的情感體驗，是想像的道德感，排除A、B、C，故本題正確選項D。