對於魯迅先生，我們中國人並不陌生，對於80、90後來說他更是深入人心，他是《早》裡那個發誓不遲到，在課桌上刻下「早」字的小男孩；他是《故鄉》裡愛和閏土玩的小少爺；他是「橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛」堅守立場的愛國文人。魯迅，是我國文學史上的「巨星」。
了解魯迅先生的人肯定知道他小時候求學的地方——三味書屋，對，就是上文中被刻下「早」字課桌所在的私塾。他也寫過一篇叫《從百草園到三味書屋》的文章，回憶他的童年妙趣生活。
不過「三味書屋」裡的「三味」，到底是什麼意思呢？真實的意思和你想的「三味」一樣嗎？我們接著往下看。
「三味書屋」，是晚清時期紹興府城內著名私塾，魯迅先生從11歲一直就讀到17歲，他們的老師叫做壽鏡吾，壽鏡吾老先生為人方正、質樸並且博學，魯迅先生非常尊敬他，可以說沒有壽鏡吾先生的教導，也沒有以後的魯迅。
壽鏡吾生於1849年，在清朝同治八年(1869)就中了秀才，可他非常討厭囂張跋扈的洋人，看不起喪權辱國的清政府，他沒有選擇繼續往上「爬」當大官，而是在家裡開了個「三味書屋」，當起了教書先生。所以這三味的意思不能問魯迅先生，還得問問魯迅的老師壽鏡吾。
雖然壽鏡吾老先生非常痛恨當時腐朽封閉的清政府，但他還是在這種封建禮教下成長起來的，所以在《從百草園到三味書屋》一文中，三味書屋還是充滿了封建的「陳腐味」，稱它為「全城中稱為最嚴厲的書塾」，孩子們被束縛住了。
另一方面，魯迅先生沒有把它寫得死氣沉沉，而是每天和同學們開開心心地玩，趁壽鏡吾老先生講課入神，學生們還趁機偷樂，非常可愛。可見魯迅先生心裡的「三味書屋」，其中「一味」是快樂的味道，下面我們再來看壽鏡吾先生自己認為的「三味」。
第1種解釋，壽鏡吾的次子壽洙鄰說：「三味是以3種味道來形象地比喻讀詩書、諸子百家等古籍的滋味。幼時聽父兄言，讀經味如稻粱，讀史味如餚饌，讀諸子百家味如醯醢(xī hǎi）（醢系肉或魚剁的醬）。」他覺得父親的「三味」是說讀不同書的滋味。
第2種解釋，壽鏡吾的孫子孫壽宇說：「祖父對『三味書屋』含義的解釋是『布衣暖，菜根香，詩書滋味長』。」這個非常好懂，「布衣暖」就是老百姓，老百姓不羨慕當官的榮華富貴，覺得自己的衣服也很溫暖；「菜根香」說不羨慕山珍海味，粗茶淡飯就很香；「詩書滋味長」說思考書裡的知識，會有深長久遠的滋味。
但是孫壽宇說，祖父說這「三味」的意思不能讓外人知道，因為其中的「布衣暖」精神有明顯的反清傾向，傳出去會有殺身之禍。這個觀點，確實和看不起官場的壽鏡吾先生很符合。
第3種解釋，學者們認為「三味」其實是「三昧」，經常有人把它們混作一談，其實不然。這個「三昧」是佛教語言，原本是梵文samadhi的音譯，說的是誦讀佛經、領悟經義的3重境界：一為「定」，二為「正受」，三為「等持」。
意思是你念經要做到精神安定專注，用端正的態度領悟其中意義，還要耐心學習保持始終如一的精神。
關於這「三味」其實還有許多專家學者提出了自己的意見。但無論怎樣，這「三味」裡一定蘊藏了讀書給人帶來的充實感，魯迅先生對壽鏡吾老先生非常尊敬，雖然他嚴厲迂腐，卻有真才實學，對學生也是特別關心，為他們好，兒時老師的積極影響，為魯迅先生以後的人生路，打下了基礎。
你們覺得這「三味」是什麼意思呢？