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「民亦勞止，汔可小康。」從2000多年前的《詩經》開始，「小康」作為豐衣足食、安居樂業的代名詞，就成為中華民族追求美好生活的樸素願望和社會理想。2020年， 全面建成小康社會將圓滿收官 ，時光正在見證中國共產黨和中國人民篳路藍縷、胼手胝足創造的人間奇蹟！
慈利縣融媒體中心推出系列報導「全面小康慈利行—— 一把手訪談錄」專欄，深度報導全縣各鄉鎮、縣直科級以上單位決戰決勝脫貧攻堅，全面建成小康社會的部署安排和生動實踐。
縣教育局：推進高質量教育 助力全面小康
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全力推進教育高質量發展、辦好人民滿意教育是全面建成小康社會的基本要求，也是教育工作永恆的主題，慈利縣教育局如何提升教育質量，為全面建成小康社會添磚加瓦？今天的《全面小康慈利行——一把手訪談錄》我們採訪慈利縣教育局局長毛上輝。
慈利縣融媒體中心主持人 柴麗莉：毛局長，您好！今年是全面建成小康社會的決勝年，也是慈利教育不負韶華、行穩致遠的新起點，那麼我們確立了什麼樣的目標任務呢？
慈利縣教育局局長 毛上輝：今年，慈利縣教育局圍繞學前教育毛入學率達85%、勞動年齡人口平均受教育年限達10.2年，這兩項事關民生福祉的約束性指標，我們確立了「提、強、擴」目標，即提升教育質量，強化師資隊伍，擴大優質教育資源，全面推進全縣教育高質量發展，為全面建成小康社會添磚加瓦。
慈利縣融媒體中心主持人 柴麗莉：我們將採取哪些措施，確保預定目標能夠如期實現呢？
慈利縣教育局局長 毛上輝：總的來說，我們將採取六個方面的措施：一是以學校黨建為引領，堅持立德樹人，開展「清廉問心」，實現學校黨建工作與教育教學、教育管理的互融共促，聯動發展。
二是以優質均衡為根本，打造高質量的幸福教育。深化小學閱讀教育，實現書香校園建設的 全覆蓋；加大初中強校創建力度，繼續保持全（市）基礎教育綜合排名前20名中我們慈利縣佔據80%的份額目標；同時發揮慈利一中、一鳴中學、一完小、金慈實小等質量強校的輻射示範效應，帶動全縣偏遠山區薄弱學校的穩步發展，實現小康社會教育路上一個也不掉隊；大力推進旅遊管理、汽修、幼師、機器人、3D列印等一批中職特色專業群建設，為慈利全面建成小康社會提供更多的本土技能型人才。
三是以綜合改革為動力，繼續落實「適應湖南新高考改革、推進基礎教育綜合水平改革、深化教育管理方式改革、強化教育人事管理改革」等四項改革工作。
四是以規範招生為抓手，加大各類學校招生的統籌力度，實現招生秩序的良性循環。
五是以身心健康為基準，督促學生掌握1-2項運動技能，保障學生每天一小時「陽光體育運動」時間；大力倡導勞動教育，推進校內勞動常態化、家庭勞動多樣化、社會實踐經常化；抓好疫情防控、流行性傳染病防治、師生「減負」以及心理健康教育等常規工作。
六是以師生平安為己任，加強學校物防、人防、技防「三防」建設，推進家庭、學校和社會有效聯動，確保學生的安全健康成長。
今年，縣教育局全面貫徹黨的教育方針，立足教育現代化強縣總體目標，堅持落實「全縣教育一盤棋、教育發展向東看」發展理念，全力推進教育高質量發展，辦好人民滿意教育。
慈利縣融媒體中心主持人 柴麗莉：當前，慈利教育還存在著哪些短板，我們又將採取哪些有力的措施去補齊呢？
慈利縣教育局局長 毛上輝：歸納起來，我們目前還有三大短板，一個是「優質教育資源缺乏」短板。我們的措施主要是解決優質教育資源供給難題，實現基礎教育「一個都不能少」。在城區，主要是加快芙蓉、銀澧等學校建設，滿足日益增長的學位需求，有效化解大班額、優質資源緊缺等老百姓最憂最盼的問題。在農村這一塊，繼續提升辦學條件，完善寄宿制學校和鄉村小規模學校的辦學標準，加快完成鄉鎮公辦幼兒園建設。
第二個短板就是「師資數量不足不優」的短板，這個重點是強化師資隊伍建設，狠抓骨幹教師培養。2020年將補充優質教師305名，絕大部分充實到農村薄弱學校，嚴格落實師德師風考核負面清單制度，精心組織開展「國培、省培」、片區教研等培訓活動，充分發揮骨幹教師的傳、幫、帶作用，以點帶面，全面打造一支高素質教師隊伍。
第三個短板就是體制機制不活，影響我們整個慈利教育質量持續提高的這一個短板。今年，我們將繼續深化體制機制改革，激發教師的工作活力。探索建立職稱評聘分開、全員聘任、末位淘汰等人事管理機制，最大限度地發揮績效工資的激勵作用，完成農村學校教師的周轉房建設任務，解決農村教師居住困難，同時努力保障中小學教師政策範圍內的福利待遇，讓我們全縣的教師享有更多的獲得感、幸福感。
作者：全媒體採編部
來源：慈利縣融媒體中心
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原標題：《【全面小康慈利行】一把手訪談錄｜專訪慈利縣教育局局長毛上輝》
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