前一陣子，一檔叫做《主持人大賽》的節目在朋友圈刷屏。要說這檔節目最令人驚嘆的亮點，必定是參賽主持人們優秀的表達能力、思考能力和豐富的知識儲備。在賽場上，不論面對著怎樣出人意料的題目，選手們總能夠快速組織語言、梳理思路。實際上近年來，類似於《主持人大賽》、《奇葩說》等表達類語言節目數量不斷增多，並且廣受觀眾的喜愛。
法國思想家蒙田在著作《隨筆集》中說過這樣一句話：「語言是一種工具，通過它我們的思想和意願得到交流，它是我們靈魂的解釋者」；著名哲學家席勒也曾說：「思想是我無限的國度，言語是我有翅的道具」。語言的力量不可謂不偉大，善於表達的人總能為思想插上翅膀，增快人與人之間的了解。「表達能力」不僅對大人十分重要，對孩子們來說，表達能力強的孩子往往能更快與小朋友建立友誼，處理人際關係，十分聰明伶俐。出於這樣的原因，許多「小主持人」輔導機構也應運而生，旨在幫助孩子們學習表達與溝通。但據我了解，這種輔導機構對孩子的培訓大多流於表面，真正能夠挖掘孩子表達能力上升空間的卻很少。作為家長，我們若想提升孩子的表達能力需要怎麼做？下文中我們便一起來討論。
什麼是表達能力
表達能力也被稱作表現能力和顯示能力，對於孩子來說，表達能力往往體現在他們把自己的想法、情感、意圖等心理活動通過口頭語言、書面文字、圖畫或者表情動作等傳達給他人的能力。許多家長都把「表達能力」理解為能說善道，實際上這種理解相對不完整。表達能力的高低不僅僅表現在話語中，而是一種「雙向」的表達，並且這種「表達」中也包含著對他人的理解力。通俗來說，即是孩子們表現自己的同時，也在理解他人的想法。
1、語言上體現
語言是最常見的表達形式，體現在我們所說的每一句話中。具體來說，在語言中的表達能力還可以細分為針對表達內容選取表達材料，並組織語言邏輯的能力、根據不同的表達目的及時調控語言方向的能力、根據不同交流對象靈活變動語言語氣的能力、根據語境調節語言的能力。當孩子們以語言的形式表達時，通常適用於與人交流的環境，是人際交往中十分重要的交流方式。
2.、智力中體現
如前文中所述，表達也是一種「雙向」的互動，並且要求孩子們有較好的理解能力。孩子們外在運用語言、圖畫、表情動作等形式傳遞信息，內在也體現著不同的智能水平。正如布萊尼茲所言：「語言是人心智最好的鏡子」，孩子們的表達水平與智能有著密切的關聯。表達能力是孩子心智外化最優秀的載體，它通常表現為孩子們的知識積累水平、梳理知識體系的速度、建立語言邏輯的順暢程度等。
表達能力欠缺，對孩子的影響有哪些？
表達能力的範圍十分廣闊，包括口頭表達力、文字表達力、圖形表達力、動作表達力等等，本文中以口頭表達能力與文字表達能力為例子。顯而易見的是，在當今信息社會中，如果孩子們的表達能力不佳，無論是在日常生活與人交際中，還是在日後學習求職中都非常不利。一個無法表現自己的人，很難被別人發現長處，難免明珠蒙塵。
1、影響性格
朋友的女兒五歲，生的冰雪可愛，但是性格十分內向。每當見到父母以外的陌生人，總會表現得害羞、不愛說話，老是躲在爸爸媽媽身後。因為不善於表現自己，學校中有文藝比賽時孩子也沒有參加的勇氣，相較其他孩子總是顯得有些怯弱。
不善於表達自己的孩子總是習慣躲在安全區中，不願意嘗試具有挑戰性的事物。有些家長可能會說，每個孩子的性格不同，有些孩子天生便比較內向。但實際上，幾乎沒有孩子的內心不渴望成就感，當孩子長期在臺下仰望別人，而無法展現自己，勇氣會進一步磨滅。甚至有些性格敏感的孩子會因此變得自卑，失去自信。
2、影響正常交際
曾有家長朋友也說過：自己的孩子很難適應陌生環境，在學校中也難以交到好朋友，每每看到孩子形單影隻很是心疼。也有孩子們和家長反映不願意去幼兒園、學校，因為在園裡沒有小夥伴願意和他玩耍，甚至家長們還會擔心孩子是否被孤立。
莎士比亞曾說：「有很多良友，勝過擁有很多財富」。孩子們校園生活質量的高低，很大程度依託於在校人際關係。要知道，對於社交圈較小的兒童來說，校園作為相對大的交際場所，如何展現自己、表達自己，如何與人溝通交流、理解別人的意圖都是能否建立「良好交際」的重要環節。有些孩子因為表達能力較弱，在進入新環境面對陌生同齡人時，會顯得相對被動，與他人溝通、交流的能力較差，在交友時自然會產生困難。
3、影響學習成績
一位從事教育行業的朋友曾和大家討論這樣一個問題：在輔導孩子學習時，老師最希望的是孩子能和自己有所互動；在日常學習生活中，也期望同學們能和老師有溝通和交流。對於沉默寡言的孩子，老師若想掌握他的真實學習水平，往往要花費更多的時間和精力。
口頭表達能力影響孩子與老師的交流，更擅長表達的孩子在遇到問題時，能夠及時向老師同學求教，快速解決問題；表達能力較差的孩子則表現得沉默害羞，需要老師和同學主動去詢問他。文字表達能力也能對孩子的答題產生影響，文字組織能力較差的孩子在進行作文、卷面安排時會稍顯弱勢。
提高孩子的表達能力，我們應該怎樣做？
1、口語表達
當家長想對孩子的口頭表達力做專項訓練時，即便我們不為孩子報名專業培訓機構，也能夠在家裡做一些輕鬆簡單的小訓練。譬如，我們可以採取講故事的方式。有些家長可能認為，年紀較小的孩子難以做到獨立「講故事」。其實，兒童在認識世界初期正處於想像力十分豐富的階段，家長鼓勵孩子「看圖講話」、「看物講話」，也可以讓孩子給沒有結局的故事續尾，作為家長，我們要耐心傾聽孩子的表達，在孩子練習講故事的初期，大多數寶貝會磕磕巴巴。但隨著訓練次數增加，孩子們的語言邏輯，詞彙量，根據不同語境選擇不同語言的能力都會得到大幅度提高。
2、文字表達
文字表達力不僅依賴孩子組織文字的能力，還需要孩子們有豐富的知識貯藏，這就需要家長幫著孩子增加閱讀量。俗話說「書中自有黃金屋」，多多閱讀不僅能增加孩子的詞彙量，還能幫助孩子學習優秀的文章框架、文字思路。在家中，我們可以定期與孩子舉辦「家長座談會」，每周為孩子和自己規定閱讀量，並且在座談會中請孩子分享自己的閱讀體驗。此外，還可以製作「家庭周報」，記錄孩子的閱讀所感、所得。
3、肢體語言表達
汪國真有言道：「樂觀的人，先戰勝自己，再戰勝生活。」家長的鼓勵往往是孩子們勇氣的源泉，多多鼓勵孩子能夠幫助孩子建立樂觀的人生觀念，給孩子以勇於接受挑戰的信心。對於勇氣不足的孩子，我們可以有意識地引導孩子在不同場合積極表達，並且及時肯定孩子的行為；對於自信心較弱的孩子，家長要多多挖掘孩子身上的長處，讚美孩子的優點。通過這些做法，都能夠給孩子以信心和勇氣，鼓勵他們勇敢表達自我。
瓊森曾說：「語言最能暴露一個人，只要你說話，我便能了解你。」不僅眼睛是心靈的窗戶，語言更是一個人思想與行為的載體。對孩子們來說，表達能力強不只表現為「能言善辯」，還體現為良好的文字表達力，這就要依託於增加知識儲備、提升理解力。作為家長，我們只有從日常小事入手，不斷給予孩子表達自我的舞臺，才能幫助孩子踏上提升表達能力的臺階。