哈佛研究發現:孩子一生有三次機會可以變聰明,但並不是「初中」

2021-01-15 可可老師育兒

每一個人的智商都是有限的,家長在培養孩子的過程中,也希望自己能夠教育出特別聰明的孩子,讓他們能夠在未來擁有更好的生活。

但要注意的是,聰明並不代表一切,聰明的孩子也有可能會有缺陷。所以在培養的過程中,一定要掌握方法。其實想讓孩子變聰明也並不是沒有機會,只要在一些適當的時間當中進行調整,就會有不錯的表現。

哈佛研究表明,孩子在一些特定的時間中的確擁有變聰明的機會。在相關人員進行調查的時候也發現,絕大多數孩子一生有三次大腦發育高峰期。

只要大人在培養孩子的時候抓住這三次機會,那麼就可以有不錯的表現,孩子長大之後多半不會差,所以要針對這三次機會來進行適當的培養。

這三次機會基本上都是比初中時期要更早一些,所以家長一定不能錯過。

第一次、0~3歲

在這一階段也是大腦高度發育的時候,如果能夠給予適當的刺激,那麼孩子會變得更加聰明。所以在這個時候就需要對大腦進行初步的開發。家長在此階段也要進行適當的培養,其實在平常與孩子進行遊戲也是很不錯的選擇。

雖然這個時候,孩子的各方面能力還不是很健全,但只要家長能夠進行很好的培養,就會帶來不錯的效果。此時玩的遊戲類型儘量簡單一些,只要能夠稍微刺激孩子的大腦發育就行,沒有必要選擇那種特別高深的類型。

《記憶力、觀察力和專注力訓練遊戲書》是一套能夠讓孩子的智力得到快速提升的益智遊戲書,通過與兒童不斷互動,設計出了有助於提升記憶力、觀察力和專注力的有趣遊戲。內容豐富,遊戲形式多樣,難度由易到難,循序漸進全面提高孩子的觀察力、專注力和記憶力,激發大腦潛能。

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第二次、3~6歲

這個時候,孩子們的大腦基本上已經得到了進一步的發育。此時主要關注的就是左右腦平衡發展,因此在整體的培養過程當中,應該注重孩子的綜合能力。

如果左右腦能夠得到協調,那麼就可以促使孩子在這一方面表現得更加全面一些,同時也就不會出現太多的問題。利用一些相關的書籍,也可以達到很不錯的效果,能夠促進孩子左右腦協調發展,各種能力的培養都比較全面。

一般在這一過程當中,也需要去注重對孩子各個方面的關注,因為此時的孩子已經有了更多能力上的表現,而且他們也有可能會變得比較叛逆,不願意聽從父母的管教,所以在這個時候就需要掌握一定的方法,這樣才能達到更好的效果。

在整體的培養過程中,也就可以去進行更合理的調整。所以這其中所涉及到的各種能力,也都很有必要去進行關注。

第三次、8~10歲

這同樣也是一個非常關鍵的階段,在這一階段當中,孩子基本上整體能力都已經得到了很大的提升,而在10歲之後,孩子的大腦發育就會變得緩慢,所以在10歲之前一定要對他們進行更進一步的能力培養。

此時進行IQ訓練是非常關鍵的。其實簡單來說,就是對他們的思維能力進行培養,在平常的培養過程中,就需要關注到孩子整體思維上的變化,讓他們能夠主動去思考一些事情,同時也可以去做出更進一步的調整,這樣就能表現得更加合理。

其實思維方面的鍛鍊也不是那麼難,很多事情上我們只需要去與孩子進行互動,不要強行給予他們答案,讓他們自己去進行思考,那麼就會有不錯的表現。

許多父母在培養孩子的時候都是強行給予答案,於是就沒有留給孩子思考的空間,所以在這種表現之下,就會產生很多的問題。孩子的思考過程受到了很大的影響,所以要給予孩子機會,讓他們主動去進行思考。

結語:總的來說,在孩子的整個大腦發育過程中,基本上每一個階段都是比較重要的,父母只有抓住這些重要的階段,才能進行更合理的培養。有了這種表現之後,自然也就能幫助孩子去做出更多的提升。

這其中涉及到的許多問題都是非常關鍵的,在對待孩子的時候,只要有了這些方面的注意,就能達到很不錯的效果,所以家長在培養孩子的時候要抓住這幾個階段,並且在這幾個階段當中進行更好的表現。只要做得比較不錯,那麼在之後的表現當中也就有了很不錯的發展過程,這對孩子的成長會特別有利。

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