沙井中學2018年普高特長生招生計劃
重點上線（含音樂、體育、美術、傳媒生） 本科上線 （含音樂、體育、美術、傳媒生）
沙井中學是一所讓人提及便會豎大拇指的學校。這是因為，在寶安區公辦普高學校中，該校中考錄取分數線一直最低，卻連續10年榮獲深圳市高考工作先進單位，其中6年榮獲「超越獎」，這是深圳市高考工作最好獎項。2016年，該校重本進步率居全市第七名，本科進步率居全市第六名。那麼，沙井中學是如何實現逆襲的呢？
五步探引，構建高效課堂
在沙井中學，如果說健康、健美、健全這「三健」是全校的教育理念引領，那麼，執著於「五步探引教學模式」的探索，便成為了該校實施有效教學、促進學生獲得進步和發展的一大利器。
「自2009年開始，學校借課題深研課堂提升質量，『五·五』有效教學模式、『五步探引』高效課堂模式先後成為廣東省教育科學『十一五』『十二五』規劃課題。」沙井中學校長金如湘說，十年如一日開展省級課題研究只為辦好一件事——實施有效教學。這種恆心與決心，在寶安全區中小學中絕無僅有。
2009年，沙井中學結合新課程理念提出「五·五有效教學模式」，這讓沙井中學的新授課、複習課、講評課、實驗課和活動課，均有了明確的教學指向。該校卻並不滿足，為進一步解放教師調動學生激活課堂，助學生由苦學向勤學、會學、善學轉變，進一步優化並提出「五步探引高效課堂模式」。
「探」入與展示：創設情境，合理導入，展示目標，明確任務；「探」讀與思考：任務驅動，自主學習，發現問題，合作探究；「探」疑與點撥：釋疑解惑，點撥思路，指導方法，啟智培能；「引」到與遷移：理順知識，查漏補缺，引導歸納，遷移能力；「引」伸與評價：當堂檢測，評價引申，及時鞏固，消化吸收。
隨著「五步探引高效課堂模式」的不斷探索，沙井中學的教學流程更加完善，課堂效率有效提高，教學質量不斷躍升。
深耕課堂，教師隊伍形成內生發展力
「五步探引高效課堂模式」的探索與完善，為每一位沙井中學教師提供了一個嶄新的專業成長平臺。受益於此，該校教師自覺深耕課堂，形成了學校的內生發展力。
與此同時，該校力推每日公開課，並面向全校教師開放，以實現文理相通、初高中相融；每學年提出「八字」工作指引，如2016至2017學年為「關愛、擔當、精準、睿智」，2017至2018學年則為「專注、協同、變通、求實」，作為全校教師的精神導航，催生凝聚力。
此外，該校還創設「十A教師」評比，從教育關懷、教學設計、教學組織、教學方法、作業批改、課後輔導等10個維度，組織學生、家長及同行進行網上問卷和評比，激勵教師主動發展。
多措並舉，換來師資水平整體大提升。2015年，沙井中學5位教師分別在深圳市課堂教學、教師技能大賽中榮獲一等獎；寶安區第四屆中小學教師綜合素質大賽中，該校9位教師獲一等獎，其中5位教師獲一等獎第一名。
從起點看變化，從進口看出口，師資水平的提升，促進沙井中學教學質量不斷躍上新臺階。這正是該校連續11年獲評深圳市高考工作先進單位的重要原因。（孫中春 張玉蓉）