大家好，今天是育兒內容的第25期，我是每天都要解決很多育兒問題的淅淅爸（最近被虐得不要不要的）...
兩天前看到一個推送，淅爸是很生氣的，顧女士的孩子語言發育遲緩，每天要上半天的感統訓練課，所以有半天不能去上幼兒園。這就導致了孩子跟不上進度，早操什麼的都不會做。從而引發了一場家校矛盾。
我生氣不是因為顧女士維權，而是因為曾經我的一位親人也和顧女士一樣，把有語言發育遲緩的孩子送到幼兒園，最後差點把好好的一個孩子給整自閉了。
全依賴那些誤區：貴人語遲，晚說話的孩子更聰明，不是什麼大問題孩子長大就好...
所以這一期的內容是關於「孩子語言發育遲緩」的科普視頻，放心，不涉及艱澀難懂的腦科學。
首先問一個略顯RZ的問題：如果不教孩子，他們能自己學會說話嗎？
好了，我知道你已經在屏幕前開罵了，接下來我說兩個故事，然後你再接著罵...
語言剝奪實驗
古埃及一個國王普薩美提克（不知道幾世），想要證明古埃及人就是世界上最古老的民族，於是他腦洞大開做了一個實驗：
把兩個嬰兒放置到一個沒有人去的屋子裡，命令一個牧羊人給他們送食物和給予必要的照料，唯獨不能教孩子說話。
為什麼？因為這位國王認為如果他的假設是真的，那麼孩子一定可以發展出語言，並且一定是古埃及語。
就這樣兩個孩子長到了兩歲多，某一天牧羊人發現，只要他來送食物，兩個孩子都會發出「bekos」的聲音，於是他就把兩個孩子帶到國王面前稟報。
聽到孩子發音的普薩美提克，興奮的一頓操作研究這個詞，也不知道他是怎麼操作，得出來的結論是這個詞是希伯來語，意思是「麵包」，小普猝...
後來羅馬帝國的腓特烈二世也做了個類似的實驗，他是為了驗證小普的驗證，但是她發現在養孩子的過程中，你不逗他不哄他也不和她說話，僅僅是機械式照料，這些孩子甚至都難以養活，更別說發展出語言了。
這麼神奇的事情，自然少不了啊三哥，印度阿克巴大帝為了驗證前人的驗證...啊呸，搞錯。
是為了驗證人的語言都是學習而來的，也做了類似的實驗，他建了一個「啞屋」，隔絕了外界的聲音，派士兵看守，這啞屋裡面有兩個嬰兒以及一個啞巴奶媽。
直到孩子4歲的時候，這兩孩子只會發出「阿巴阿巴」的聲音。
這些實驗其實挺殘忍的，但畢竟發生在古代，咱也不好說什麼（畢竟已經掛了）。但有些父母卻比這些國王更殘忍，他們看孩子的準則就是一看好、二活著，除此之外啥都不管，整出個現代版「啞屋」，最後活生生把健康的孩子整出個語言發育遲緩來。
什麼是語言發育遲緩？我們來看看百科的解釋：
語言發育遲緩分為兩種狀況，一種是口頭表達能力低於同齡人平均水平，另一種是語言理解能力低於同齡人平均水平。
還以為語言發育遲緩離你很遠，並且只是說話晚的小問題嗎？
愛爾維修說：世間大部分不幸都來自無知！
《中國保健雜誌》指出，中國新生兒群體當中出現語言發育遲緩的概率大概為4%-6%（現已上升到9%）。 《成都日報》去年的一份數據調查中顯示，2-3.5歲的兒童出現的概率大約為13.5%-17.5%，4-7歲兒童中是7.4%-9.4%。語言發育遲緩已經逐漸取代口吃成為影響嬰幼兒最嚴重的一個問題。而語言發育遲緩和口吃不同，它不僅影響孩子的語言表達，還影響孩子的智力。
在國外的普林斯頓醫學中心、美國哈佛大學和全美醫學研究中心，以及國內的中國康復研究中心，都有相關的報告指出這一點（影響孩子智力），而且是具有永久性的。
普林斯頓醫學中心的報告指出，語言發育遲緩兒童普遍具有智力發展水平不高的特點，而在五歲半之後，兒童智力受到永久性損傷的概率大幅提升。 美國哈佛大學和全美醫學研究中心的報告顯示，語言發育遲緩可能會造成兒童智力的永久性缺陷，長期不矯正還會嚴重影響兒童的智力發展，導致他們的智力發展水平偏低。 中國康復研究中心的一份文件指出，語言發育遲緩極有可能在4-7歲的年齡造成兒童智能不足。比如孩子注意力不集中、生活能力不完全、理解接受能力比較差等等。
你一定還不信，畢竟是經歷過「震驚！孩子語言發育遲緩竟然....」的洗禮。所以我要講第二個故事，準確來說是實例。
在一個月黑風高但是並沒有雷電交加的夜晚，印度的一個山野村莊，有人大喊著自己看到了怪物，而且是兩個。這兩個怪物四腳著地，長得人類的外表，身邊還跟著三匹狼。
一位牧師決定一探究竟，帶著一群村民殺到狼窩，打死了母狼之後，竟然發現了兩個孩子！女的！大的約莫7、8歲，小的只有兩歲的樣子。
牧師想盡辦法讓這兩個女孩回歸人類生活，分別給她們取名為卡瑪拉和阿瑪拉。這就是著名的印度狼孩事件。
但是事與願違，這兩名狼孩晝伏夜出，只吃生肉，還會學狼嚎叫喚同伴，除了長著人類的外表，看哪哪都像只狼。
兩年後，年紀小的阿瑪拉因病去世，年齡大的也沒有什麼大改變。
又經過多年的嘗試，卡瑪拉在13歲時學會站立，14歲學會行走，但直到17歲離世前，她也只學會了45個單詞，智力相當於4歲幼童的水平。
很顯然，幼年學習狼習性直接損害了兩個孩子的智力。
於是一個新的命題出現：
在人成長的過程中，起到決定性作用的，究竟是本性還是文化？是環境還是遺傳？
這個問題困擾著29歲的心理學家溫斯洛普凱洛格，為了驗證這個命題，他主張把一個智力正常的嬰孩扔到荒郊野外，研究其行為。後來，他差點被人扔到荒郊野外...
這麼反人類的事情，川普都不會同意，於是他反其道而行之--將一個充滿野性的猩猩以人類養孩子的方式撫養長大！
問題是，沒有父母願意這樣做（畢竟誰做誰傻的事情）於是，幾個月後他的兒子出生了，他很偉大（他是這樣子認為的）的進行了這一個實驗--帶回了一直7個半月打的雌性猩猩古亞。
古亞比他們的兒子更像他們的兒子，反而他們的兒子成了一個真正的實驗品。凱洛格不斷進行各種實驗，甚至為了測試兩個孩子受到驚嚇後的反應，躲在他們身後開槍。
然而在9個月後，這項本計劃進行5年的實驗終止了，因為古亞變得非常有人性，但他們的兒子卻變得更像猩猩...
在這9個月的時間裡面，他們的兒子只學會了3個單詞，（正常的孩子大約能掌握50個單詞並開始造句），並且非常暴躁，學會猩猩咬人、用嘴叼東西等等。
狼孩的事情說明了語言環境對一個孩子的重要性，而凱洛格的實驗，則說明了人類之所以能一代更勝一代，其重要的原因是濃縮了前人智慧的語言文字和啟智開化的教育。
語言最重要的功能是交流（包括接受和傳播），假如語言發育出現問題，那麼智力發育遲緩幾乎是必然事件，不要跟我扯「文字」，我完全不介意你用文字代替語言和一個嬰幼兒交流。如果你成功了，請私信我一下，這將是人類的一大進步。
話歸正題，引起孩子語言發育遲緩有五個原因：(一) 聽覺障礙。(二) 神經或大腦傷害。(三) 情緒障礙，如自閉症兒童。(四) 智能不足所表現的語言發展遲緩。(五) 環境剝奪，如父母無暇與幼兒互動或過分溺愛，沒有讓幼兒學習用語言表達需求的機會。
而上面的例子，都是屬於「環境剝奪」所致，一旦孩子出現語言發育遲緩，請立刻馬上帶孩子去醫院聽從醫生的專業建議！因為你根本無法獨立分辨孩子是自閉還是聽覺障礙！
而我所參與修復的幾例環境剝奪所導致的家庭，有一個共同特性：
一開始他們根本就不覺得自己的家庭教育方式有問題...當然，這一點存在於多數家庭教育出了問題的家庭。
迷之自信等於無知，無知是要付出代價的...
另外幾個關於語言發育遲緩的誤區：
年齡越大恢復越有優勢？以五歲半為分界線，五歲半之前是可以恢復的黃金時期，五歲半之後可以用「盡人事、聽天命」來形容。不信？狼孩的事情還不夠打臉嗎？
這是可以自愈的，不是什麼大事？「自愈率8.7%」，這是普林斯頓醫學中心的研究顯示的，且自愈後的語言能力依舊比不上同齡孩子水平。
對於8.7%這個概率，我是抱著懷疑態度的，因為這是把所有在治療的有語言障礙的孩子進行統計的，畢竟1234點屬於器質性的障礙，自愈的可能性幾乎為...0。但我沒有證據...
貴人語遲，晚說話的孩子更聰明？如果你堅信這一點，那麼請回答以下問題：
請問有數據支撐嗎？
請問有科學研究證明嗎？
那身邊的實例，佔據的比例是多少？
「貴人語遲」這句話是出自《論語》，原句為「貴人語遲，敏於行卻不訥於言，泰山崩於前而色不變，麋鹿興於左而目不瞬」。
其原意是有內涵有思想的人，是不會多說話，也不會搶說話。然而這個詞到了現代，就常被人們誤讀為說話晚的人是「貴人」的意思，所以「貴人語遲」這種說法可以洗洗睡了。
OH~當然，某程度上這也確實是「貴人」，康復費用很貴...
那我現在可以自己在家裡教嗎？當然。機構康復的最終結果還是家庭幹預，這一點跟家庭教育指導是一樣的。不過你知道該怎麼教嗎...那我們下期講。
好了，這期關於語言發育遲緩的科普，內容就到這裡了，我是淅淅爸，咱們下期見。