中國科學院心理研究所， 1956年經周恩來總理、鄧小平總書記等國家領導人籤字批准正式建所。中科院心理所是國家辦的我國唯一的一所綜合性心理學研究機構，是中國科學院重點支持的所屬創新工程單位之一，也是全國第一批被批准的國家一級學科博士點和心理學博士後流動站的科研教學單位。心理所自1956年開始招收研究生至今，已有六十餘屆畢業生。中國科學院心理研究所不僅是我國心理科學實驗研究和創新工程基地，也是我國心理科學知識傳播和高層次專業人才培養的重要基地。
一、 培養目標：
兒童期，是個體身心發展最快速的時期，也是個體語言、思維、情緒情感、行為習慣、性格養成的關鍵時期，更是實施科學教育的最佳時機。對兒童實施科學的教育，不僅關係到其個體一生的發展，也關係到每個家庭的明天和國家民族的前途命運。在個體成長過程中，家庭教育和學校教育作為科學教育兒童的兩翼，其主要參與者如父母、教師及相關從業者，能否遵循兒童的身心發展特點同時又能兼顧其個性化發展，是每位人士必須要深思和解決的問題，甚至也是每個人想透過童年探索自我如何形成的必修課。
鑑於對兒童實施科學教育的重要性，為適應新世紀兒童教育事業發展的需要，中國科學院心理研究所特開設了「兒童發展與教育心理學專業」課程研修班，旨在藉助於心理所在「腦科學」、「生命科學」、「思維科學」領域的最新研究成果，以幫助教育從業人員及家長系統掌握科學的兒童潛能開發的教育理論及訓練方法體系，培養未來所需要的高素質創新人才，提升教師及家長的教育水平。
二、 招生對象：
1、小學及幼教工作者、進修院校以及各類從事早教、兒童課外輔導的社會教育培訓機構的老師及管理者；
2、希望掌握科學的教育方法，使自己孩子的潛能能夠得到充分開發、充滿自信、在快樂中成長的家長和準父母們；
3、心理健康教育工作者、心理輔導員或心理諮詢師；
4、兒童課程或產品研發人員；
5、心理學愛好者。
三、 招生專業及名額：
專業：兒童發展與教育心理學 2、名額：60名以上。
四、 學制與課程設置：
1、學制兩年。 2、課程設置（以實際上課安排為準）
五、 教學特色：
1、以「瞄準國際前沿，理論聯繫實際」為導向，密切關注該學科領域內的新發展；
2、教學過程中強調知識的培養，更注重通過課程的學習提升學員的實際操作能力，教學成效明顯；
3、課堂內外接觸大量當代兒童發展心理學的理論和探索，一方面激發學員探究和學習的熱情,另一方面也培養學員的科學思維方式。
六、教學方式
1、北京面授班 （主要面向北京學員）：每周末上課一天。上課地點為心理所內或所外。
2、深圳、廣州、上海、西安、杭州面授班：隔周周末上課兩天。
3、網絡輔導班（主要面向京外學員）：教學形式有二種：一是網絡教學，學員通過網絡視頻和課件自主學習。二是集中面授，按教學計劃進行集中面授、答疑和考試。