臨近中考，教室裡火藥味一天濃似一天：學生臉上凝重的表情正無言地訴說著他們內心對於中考的重視——或者說是「恐懼」更合適吧？黑板旁邊高懸著倒計時的牌子，那大大的牌子上鮮紅的數字正無情地一天天減少著……
晚自習時，我發現學生小白一個勁兒地向窗外看。原來是西北邊的天空正燃燒著那麼燦爛的晚霞。
隨著小白的一聲輕輕的驚嘆，好幾個學生從課桌上抬起頭來，於是幾聲驚呼又把更多學生的目光從書本上牽向窗外的天空。教室內騷動起來了。當然我知道這騷動並非全是因為欣賞天邊的晚霞。但這樣的興奮和愉悅卻是真實地在教室內蔓延著，膨脹著了。
過了一會兒，學生們還是沒有收回目光的意思，尤其是小白和她周圍的同學，更是興奮異常。我不得不拿起一個本子和一支筆嚇唬他們：「現在收心開始學習了啊！如果你想繼續欣賞天邊美麗的雲也可以，不過今天晚上你得多一項作業，那就是寫一篇描寫雲的600字的作文！」學生們鬨笑起來，然後一個個低了頭到書本上，陸續開始了自己的作業。
第二天有作文課，要求寫一篇抒情散文，題目自擬，內容自定。一節課後，幾個學生跑到講臺前讓我看他們的作文。看了一篇，兩篇，三篇，四篇……我不覺笑出聲來了——他們竟不約而同地寫著昨天傍晚天邊的晚霞，而且居然有一篇和我寫的《匆匆秋又至》的主題極其相似！
啊哈！昨晚天邊的雲霞啊，你可知道，你的美麗雖然在時間的流裡消失了，但卻永恆在了這些孩子的筆下，永恆在了這些孩子的心裡！你的美麗浸潤了他們的心靈，豐富了他們的情感——當然，這其中也包括一個空活了四十春秋的我。
這真是：
水凝氣結本無奇，
海天漂浮亦無意。
夕輝餘照輕塗抹，
夢幻雲天著彩衣。
只因偶然抬頭觀，
多情雲霞心相系。
這本是一節普通的晚自習，這本是晚自習上一次普通的分心「騷亂」，不料卻「成就」了一篇篇令人嘆賞的美文。原本無心插柳，卻收穫了翠柳成蔭。這意外之喜不能不使我思緒翻飛：假如晚自習上我對學生的分心「騷亂」厲聲呵斥，假如我對學生不能專心自習粗暴地加以制止——其實很多的時候，我們不都是這樣做的嗎？——那麼我所能看到的，除了不滿的撇嘴和無聲的抱怨，還能有什麼？雖然已是臨近中考，可是年輕的心依然不願錯過窗外美麗的風景。我們老師不如就「順水推舟」，讓窗外的美麗來緩解學生已經緊張到快要崩潰的心吧，讓學生借著這美麗的風景舒展一下被考學的壓力擠壓得有些變形的神經！