古人云：「勿以惡小而為之，勿以善小而不為」，意思是說：不要因為是件較小的壞事就去做，不要因為是件較小的善事就毫不關心。的確如此，生活中好多事物都是聚小成大、積少成多、由量變到質變的。現在的孩子，物質生活充裕，精神生活多彩，他們需要從小就有「同理心」，有幫助別人的意願。本期校園童話，我們的主題是「助人為樂」，通過孩子們的文章，我們能看到一個個「小雷鋒」在成長，這讓人心生欣慰。在任何時代，幫助需要幫助的人，都應大力提倡。
鄉村圖書館之行
百仕達小學三（1）班 吳婉菁 指導老師 曹競
今年暑假，我做了一件很有意義的事情，和媽媽以及她的校友為家鄉捐建了6所鄉村圖書館。
8月的一天，媽媽帶著我和姐姐到湖南醴陵市船灣小學，給那邊的同學送了100本英文圖書。因為那裡的學生基本沒讀過英文原版書，媽媽便在我和姐姐的配合下，給他們講解了讀英文書的五個步驟，還分享了一些免費的英語網站和資源。我負責用英語演示讀書過程，姐姐則把我說的英文翻譯成中文。
之後是媽媽的宣講，她講了差不多一個小時，因為沒有麥克風，圖書館又大，她的嗓子都啞了。在這個過程中，我發現有的學生在看手機，有的看書，有的還在玩圖書館裡的拼圖……我感到很難過，我和媽媽來回1400多公裡，拖著二三十斤的圖書，一路奔波，他們卻不好好珍惜……媽媽說：「孩子，別難過。孩子們能進入書屋看中文書就已經是一個巨大的進步了。英文原版書超過了一些孩子的能力，但我們只要能影響到40多個孩子中的一半，就已經很不錯了。大部分的同學還是認真聽的。」
我想媽媽說得沒錯，就像一位六年級的「英語迷」姐姐，她在那所學校英語是最厲害的，但就算我一年級的英語書，她也讀得磕磕巴巴的。我們這次旅行，給她帶去了更多的英語學習資料和學習方法，我想她肯定有新的目標和心得吧。
這次經歷，讓我懂了「送人玫瑰，手有餘香」的真正含義。
一件小事
深圳小學一（8）班 廉益臣 指導老師 楊錦
一個星期天的上午，我在小區玩，有個送外賣的叔叔因為找不到路非常著急。我看見他往2棟方向走，嘴巴裡卻說：「1棟在哪？1棟在哪？」
看他著急的樣子，我走上前對他說：「我知道1棟在哪，叔叔，我帶你去！」說完就跑在前面，為叔叔指方向，那位叔叔連聲道謝。
讓我沒想到的是，叔叔走的時候特意跑過來對我說：「謝謝你！你真是個樂於助人的小朋友！」看著叔叔的背影，我覺得心裡美滋滋的，比吃了棒棒糖還要甜。
媽媽曾對我說：「送人玫瑰，手有餘香。」我當時想，為什麼送別人一枝玫瑰，手上會有魚的香味呢？今天，我突然明白了，這句話是說，幫助別人，自己的心裡會很開心，很快樂。
這是一件小事，但是我們學校的校訓說了：「做小事，成大器。」我想，我現在從助人為樂的小事做起，長大一定能成為對社會有用的人。
燦爛的笑容
雲頂學校四（1）班 曹悅霖 指導老師 徐淇
一個陽光明媚的下午，一道陽光從窗戶射進教室。這正是同學們嬉戲打鬧的好時候——課間，我也是如此，和幾個好朋友說說笑笑。
這時，我一轉頭便看見好朋友丫丫正坐在椅子上，皺著眉頭，緊閉著嘴巴，看起來十分緊張。於是，我走過去輕聲問道：「需要幫忙嗎？」她看著我，眼睛裡充滿了希望，向我點點頭。
她是一個外國女孩，所以拼音不大熟練，我坐在她身邊對她說：「沒關係，咱們慢慢來。」我在本子上給她標好聲調並告訴她這是第幾聲，那又是第幾聲。丫丫按照我教她的方法，不斷地練習，我知道她很努力，也想把它學會。
經過我的幫助和指導，以及她自己不停地朗讀，丫丫終於能順利地讀出幾個生字了。她的臉上頓時露出了燦爛的笑容。
課堂上，老師叫丫丫帶讀，她順利地讀出了好多字，老師的臉上也露出了笑容。
我愛幫助別人
福田區全海小學四（4）班 符樂樂
小時候，我幫爺爺澆花，幫奶奶摘菜；上學了，時常給學習差的同學補習功課；乘車時，碰到病弱年邁的老人和小孩時，我總會主動給他們讓座……
記得有一次，在上學的路上，忽然狂風暴雨，路邊的樹搖搖晃晃，枝葉瘋狂地舞動，像是醉酒的人隨時倒地。這時一個拉貨的阿姨騎著一輛破舊的人力三輪車吃力地前行，而風雨卻把車上的貨箱統統地打溼了。阿姨急了，想把雨布蓋嚴實點，可剛松左手，右手就飛起，正在為難，我急忙跑過去幫阿姨固定住幾個角，阿姨感動地看我說：「好孩子，謝謝你。」
上周六，爸爸媽媽帶我去山莊遊玩。飯後，我便躺在吊床上，悠閒地哼著小曲，優哉悠哉。不運處，青山綠水，片葉方舟，幾隻鳥兒輕聲呢喃，忽然，外面傳來悽慘的叫聲，我趕緊跑出去一看，一個小妹妹撞了頭皮有點血絲，我沒多想立馬跑進房間，抱出媽媽的醫藥箱幫她清理傷口……
樂於助人是一種美德，更是人格升華的標誌，所以我願意幫助我身邊有需要的人。
水中救援
百仕達小學 三（3）班 譚頌樺 指導老師 盧江
暑假裡的一天上午，烈日炎炎，我和朋友一起去遊泳，三歲半的弟弟也跟來了。
我們來到爺爺建的遊泳池，玩得很開心，弟弟忘記帶遊泳圈，他學著我的姿勢跳下了水。
弟弟不會遊泳，也沒帶遊泳圈，因此，在他跳下水的一剎那，差點沉底。當時，水一下子沒過他的頭，他慌亂地掙扎，舞動著雙臂，好像在水裡畫了一個「SOS」。我看不到他的表情，但在當時，我真的很擔心，第一反應就是：想辦法救弟弟。只用了1秒鐘，我就知道要幹什麼了。然後，我以秋風掃落葉般的速度，一蹬蛙泳腿，躍到了弟弟的身邊，一把撈起弟弟把他推到了岸邊。弟弟得救了，大家也鬆了一口氣。
這件事後，我趕緊請教長輩，如果不會遊泳意外墜海怎麼辦？我總結的方法是：第一步，調整姿態，調整為頭朝上腳朝下；第二步，掉到海裡後，保持放鬆狀態；第三步，平躺在海面上，全身放鬆；第四步，在安全的情況下，儘量保持體力；第五步，吸氣要深，呼氣要淺。最後一步，等待救援。我還給他們演示了一遍。
通過這次水中救援，我才知道我很愛弟弟。
只有四塊錢
深圳市雲頂學校 四（2）班 王浩軒
有一天，我正走在回家的路上。這時，我看到文具店裡有一個小弟弟在哭，我問他：「你為什麼哭？」他說：「我媽媽沒來，而且我好渴。」我看了看身上的錢，只有4元，便幫小弟弟買了一瓶水，他說：「謝謝大哥哥。」
我又問他：「你家在哪兒？」他說不知道。我於是問他媽媽的手機號，他告訴了我，我便拿出電話手錶，打電話給他的媽媽，讓媽媽來接他。過了一會兒，一輛車開了過來，開車的正是小弟弟的媽媽。
弟弟衝過去，緊緊抱著媽媽，哭著說：「媽媽，你終於來了！。」坐進車裡，通過夕陽還能看到他臉上的淚珠。車慢慢地開走了，正當我以為他們就這麼走了的時候，車窗打開了，露出了一張快樂的臉，喊著：「大哥哥再見！」
那輛車越開越遠，最後消失在道路的盡頭，我想起弟弟的那張笑臉，不禁也笑了。
內心很溫暖
百仕達小學 四（1）班 汪子琦
小區有一大片空地，孩子們在這裡玩滑板，騎平衡車、自行車……這裡是我們遊玩的樂園。一有空我就會約上朋友，來這裡騎單車。
有一次，我和朋友正在這片空地上歡快地騎單車，突然聽見「哎呀」一聲，我猛一回頭，發現朋友沒踩穩，摔倒了，膝蓋擦破了一大塊。我趕緊把她扶起來，問她疼不疼，之後，我把她扶到長椅上，飛快地跑回家，拿上我們家的藥箱，拿出碘酒和消毒液給傷口消毒，消毒完畢之後，我還給她拿了一塊大大的創可貼貼在傷口上，我再問她疼不疼時，她說：「一點也不疼了，謝謝你！
還有一次，學校舉辦了一個捐書活動，我很興奮，回到家就讓媽媽填了一個回執單。做完作業，我和媽媽跑到書架前，挑選我昔日看過的書，我想把自己認為好的書籍送給山區的孩子們，也希望他們能從書中學到知識，感覺到快樂。不一會兒，我們就收拾了好大一箱書，足足有20多本……
這就是我，雖然很平凡，但內心卻很溫暖。我喜歡幫助別人，同時也從中收穫了自豪和快樂！
造句
日新月異
隨著航天科技日新月異的發展，人類登陸火星將不再是夢想。——全海小學二（4）班 伍樂成
科技發展日新月異，我們小學生要好好學習，跟上時代的步伐。——深圳小學一（7）班 王本祺
小草長大了，小樹長高了，遠處又「長」出了幾棟大樓，周圍的變化真是日新月異啊！——深圳小學一（4）班 黨若水
在這個日新月異、瞬息萬變的年代，有一樣東西是永恆不變、經久不衰的，那就是——助人為樂的精神。
——雲頂小學二（2）班 周偉傑
改革開放以來，我的家鄉面貌發生了日新月異的變化。——荔園外國語小學（深南校區）二（3）班 劉逸軒
深圳，40年前的邊陲小鎮，經過日新月異的發展，華麗轉身為時尚繁華大都市，祝福深圳40歲生日快樂。
——雲頂小學一（1）班 蒲泓宇