[導讀]從1600年到2100年的500年，只要隨便給出一個年月日，他都能在5秒之內說出是星期幾。
昨日下午，在瀋陽市鐵西區一家幼兒園裡，5歲的馬梓萌可以背出500年範圍內的任意一天是星期幾，老師準備帶著他去央視參加節目，一展才能。
問你2013年9月23日是星期幾，你肯定能馬上給出答案。但是如果問你2012年9月23日是星期幾，你估計得查萬年曆了。可是瀋陽市5歲的馬梓萌小朋友卻有一個「特異功能」，他能不藉助任何工具，在5秒鐘之內就給出準確答案。
不光是2012年，其實從1600年到2100年的500年，只要隨便給出一個年月日，他都能在5秒之內說出是星期幾。
結論靠計算之前需背很多代碼
「1988年11月30日是星期幾？」「星期三」。「1962年10月1日是星期幾？」「星期一」。「1601年3月20日是星期幾？」「星期二」。
還沒等記者從電腦上找出答案呢，馬梓萌就已經快速地說出來了。他的這種「特異功能」也使在座的人驚嘆不已。「要不是親眼看見，打死我都不相信呢。」另外一名家長驚訝地說。
昨日下午在馬梓萌所在的瀋陽市鐵西區一家幼兒園內，記者準備小小地考驗馬梓萌一下。果然，馬梓萌小腦瓜一動，只需要5秒鐘，就能給出正確答案。這也令在場的人們瞠目結舌。
「怎麼背下這些東西？記憶力也太好了吧？」「這要背多長時間才能背下啊，太厲害了。」家長們在驚嘆之餘也特別好奇，想知道馬梓萌到底有什麼特異功能，才能在腦子裡裝下這麼多的東西。
「其實是通過計算得出的結論，但是計算之前需要背很多代碼，再通過極其複雜的算法。我們大人都學不會，這孩子還是智商比較高，對數字和圖像比較敏感。」馬梓萌的爸爸馬斯寧解釋道。
一個月前，馬梓萌的老師李振泉開始教他計算方法。「每一年都有一個代碼，每個月、每天也都分別有代碼，而且隨著年份的不同，每月、每天的代碼也不同。只有先記住了代碼，再通過公式計算，才能得出是星期幾。」李老師解釋。
就這樣學習了一個月，馬梓萌展現了他的天分，完全記住了所有的代碼和計算方法。「其實別的孩子按照我教的方法也可以做到，但是可能需要半年一年的時間，而馬梓萌比較聰明，幾乎是過目不忘。所以他一個月就可以做到。」李振泉老師解釋說。
2歲能拼出地圖5歲可以讀報紙
對於兒子的這個「特異功能」，馬梓萌的爸爸說可能就是因為孩子智商比較高再加上老師的培訓，才達到了這個效果。「胎教其實沒刻意做，就是他媽媽聽聽音樂，我給念念古詩。只是小時候他好奇心特別強，見到什麼都要指著問。」馬斯寧說他們也不知道孩子聽不聽得懂，但總是給他解釋。
2歲時，馬梓萌的爸媽給他買了一套需要自己拼的地圖，剛開始時，他看著每一個板塊後面的數字進行拼接。但是幾次之後，馬梓萌就可以不看數字而拼好一張地圖。「我們把每一個板塊翻過來讓他拼，他竟然也能拼好。感覺他對圖形挺敏感的。」馬斯寧說。
3歲，馬梓萌來到了這家幼兒園，李振泉老師教授了全腦學習的方法。「孩子很聰明，認字特別快，基本上教一遍就能記住。」而在幼兒園學會了這些漢字，他回家就馬上應用了。「給他買的書都不用我們念了，他自己就可以讀懂。」馬斯寧說。從剛開始的漫畫小人書，到後來的插畫書，到現在的完全沒有圖畫只是文字的書籍，馬梓萌完全可以自己讀懂。他從3歲就開始了獨立閱讀。「《三國演義》、《西遊記》、《海底兩萬裡》等很多書都已經讀完了。」
而現在，每天的報紙他都能完全看懂。「我們有時候不相信，就問他報導講什麼的。他讀完之後竟然能把大概內容告訴我們。我們也覺得不可思議。」
父親說不會刻意培養兒子當神童
在親戚當中，馬梓萌也算是一個小紅人了。每次家裡聚會吃飯，大家都會讓馬梓萌背詩、背穴位或者算萬年曆。有時候商場、超市有活動，他也會上臺進行表演。但是馬斯寧說不會強迫孩子去學習這些，還是按照孩子的興趣來。「他對閱讀、圖形、數字很感興趣，放學大部分時間都會去看書。」馬斯寧說。不像別的孩子喜歡看電視，喜歡到外面玩，馬梓萌喜歡看書，一回家就去自己的小書架邊上看書畫畫拼圖。
馬斯寧說正好學習這些可以鍛鍊思維，培養孩子的記憶、聯想能力，所以孩子有興趣的話就多開發開發。但是他們不會強迫孩子去背這些。「我們不會刻意去培養神童，順其自然就好了。」
北國網遼瀋晚報記者胡婷婷
對話馬梓萌
上央視表演我不緊張
央視「牛人來了」節目組得知了馬梓萌的這個「特異功能」後，邀請他去節目上展示一下。過幾天馬梓萌將和李振泉老師一起去央視錄製節目。
記者：記這些數字覺得累不累啊？
馬梓萌：不累，老師都給我們講故事來記，挺好玩的。
記者：別的小朋友不會但是你會算萬年曆，是不是覺得自己挺牛的呀？
馬梓萌：牛呀！高興呀！我可以給大家表演。
記者：馬上去央視表演了，緊張嗎？
馬梓萌：不緊張，我現在經常表演呢！想趕緊和老師一起去。