上期推出「五項要求」「七種能力」主題徵文《溝通協調篇》後，本期繼續推出《學習創新篇》。
羊東礦 張椿巍
提高學習創新能力要牢牢把握「三個關鍵」，突出「三個重點」。
學習是提升辦公室工作水平的緊迫任務。提高學習能力要激發學習動力。必須樹立先進的、終身的學習理念，把學習與加強政德修養緊密聯繫，做到工作學習化，學習工作化，學習、工作一體化。把握學習方向。把黨的路線方針政策、法律法規，上級決策部署、制度文件及業務、管理知識等先學、學全、吃透、研深，為開展工作提供有力借鑑。掌握學習方法。善於統籌時間，堅持集中和自主學習，運用交流協作、信息共享、碎片學習等方式隨時充電。善於總結不足補弱項，關注動向抓重點，保持學習針對性和持久力。
創新是探索新思路、新方法、新制度，通過創造性工作推動企業高質量發展的動力源泉。提高創新能力要突出思路創新。瞄準問題，結合企業形勢任務、重難點、「四新」載體，開展針對性調研，通過深層次分析問題現狀、產生原因，找出新對策，利用數據、案例，通過報告、參閱、信息、簡報等，為領導決策提供依據。突出方式方法創新。針對辦公室辦文辦會辦事職能，積極探索信息化管控模式，倡導和推廣OA協同、雲視訊、直採平臺等辦公模式，促進組織協調精準高效、瘦身減負；圍繞服務安全生產、服務一線職工，強化頂層設計，通過創新主題論壇研討、課題攻關、建議徵集等活動，破解瓶頸難題。突出制度創新。善於總結辦公室工作經驗做法和機制弊端，結合實際，健全制度、完善標準、量化考核，於法有據推動改革創新。
學習創新就是要不斷解放思想，實事求是，胸懷全局，與時俱進，就是勤於學習思考，勇於實踐探索。善於用新視角看問題，用新思路謀發展，用新機制和辦法解決問題，以實踐創新攻堅克難、推動發展。
短評：學習是創新的基礎，創新來源於學習。辦公室每個人都要樹立學無止境的理念，堅持與時俱進，常學常新，學用結合，把學習效果轉化為創新本領；都善於在本職崗位上學習新知識、發現新問題，創新工作思路和方法舉措，提高破解難題、促進工作的創新能力；都要突出自身能力建設和工作創新，發揚學習創新精神，為打造學習型、創新型辦公室貢獻力量。