人生三階段，會遇四問題，在意哪一個，要問你自己。
以上是我的定場詩。
6月1日-21日，每晚八點，每天一個小時，公司推出了一個系列課程，6月1日的課是我講的，講完後我自己覺得不太滿意。
詢問他人，得到的答覆是：內容挺好的，有點緊張。
7月1日-21日，每晚八點，每天一個小時，還是這一個系列課程，和6月班相比，除了我之外，其他的講師全換了。我從接到任務時就開始想，我該如何準備、如何講，同樣的內容，如何講的更有吸引力。
我花了很長的時間思考，基本上佔用了我所有的零碎時間，最後集中在三個小時之內一氣呵成的備課，用40分鐘講完。講完我覺得發揮的挺好，回聽了一遍，還是一樣的感覺，略有瑕疵，但整體發揮比6月份的那堂課好太多了。
詢問他人，得到的答覆是：蘇老師講課有一種痞痞的感覺，形成了自己的風格。蘇老師，你要火啊。
謝謝啊！
我想起了那段在28中的日子，我從不懂講課的小白，進展成自如發揮的老鳥，也就是六年的時間，這期間經歷了挺多的波折和苦難，只是當時並不覺得那些是苦難，那時候我挺享受。
所以，我一直感謝那段日子，我的三觀是在那時候成型的。
插播一句，今年28中又出了中考狀元，恭喜老東家。
我在28中的時候知道，備課需要備教材、備學生、備自己。
要熟悉這堂課的內容在數學體系中的位置，要知道學生現有的認知狀況，要了解自己最擅長的呈現方式。
可惜，在28中的時候，我並沒有悟到該如何去做，又或者說，我一直沒有放開手腳真正形成自我的風格。
剛剛入行的怯懦，使我疲於應對各種事情，讓我一直有沒發揮好的遺憾。
後來在保險公司做培訓講師，滿以為成人教育可以自由發揮，實際情況是那只是我以為而已。
而如今，我終於可以按照我所理解的方式講課，滿心歡喜。
於是，不講課的時候，我找來剛入行時學到的助銷小工具，按照我所理解的方式，將它重新演繹了一下。
不敢說我講的有多好，但我保證我用心了。我修改了一些原來保險公司學到的自己認為邏輯不通的地方。
其實在保險公司我就痛恨話術，我討厭形式的東西，要命的是講師也要按照話術講，我卻總背不過那些前人整理的話術，每次都被逼的焦頭爛額。
現在我把他們的話術改了，就一個字：痛快。
今天我所講的是「三階段四問題」。（我個人覺得草帽圖和這個挺像的，只是我沒學過草帽圖，不知道是不是一種講法。）
本來我準備的是分段錄音，但是公微一篇文章中只能插入一段音頻，我就把音頻放在最開始了，圖片按照順序放到了下面。
（第一段對應的圖）
（第二段對應的圖）
（第三段對應的圖）
（第四段對應的圖）
（第五段對應的圖）
（第六段對應的圖）
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