都說老師工資高,還有寒暑長假,為什麼教師隊伍還要求漲工資?

在很多人眼中，教師這個職業真的是非常不錯的，收入待遇不低，最讓打工人羨慕的就是寒暑假將近3個月的帶薪長假，特別是有編制的老師待遇和事業單位一樣，退休也能拿到很高的退休金。在老一輩心中教師這個職業的社會地位極高。在很多人看來，教師這個職業是目前是社會上最推薦的職業之一。可是在教師群體內部卻不這麼認為，他們認為自己的薪資並不高，特別是一線教師和班主任覺得自己每天工作遠超8小時自己的收入和付出嚴重不對稱。同是體制內，教師們覺得自己的薪資與公務員相比差太多了。外界對教師職業的印象和教師群體內部的自述完全是兩個極端，到底是為什麼？我們就倆一起談一談。

一、隔行如隔山

俗話說外行看熱鬧內行看門道，外界和教師群體看法差別這麼大，在大眾眼中教師的工作是最輕鬆的，每天只用上課其他什麼都不用管了，工資還高。其實認真想想如果教師真的有這麼好，為什麼大數據卻顯示中小學教師為最缺工崗位？說明現在教師真的吸引力不足，也留不住人。教師薪資是根據職級來的，低級和高級能相差好幾千，發達地區就相差更多了，教師為了評級，要花大量的休息時間參加各種會議培訓，要上公開課、賽課。準備這些少則一周多則上月，這些工作都是外界看不到的。

二、工資是真比不上公務員

同時體制內教師和公務員的薪資相比真是差的不止一星半點，副課老師還能用工作量來安慰自己，主科和班主任老師朝七晚九，工作時間12小時都不止。工作時長和工作任務都比一般公務員重，心裡不服也是正常的。國家發布提高教師薪資，不低於當地公務員工資水平公告，這個公告也側面佐證了教師工資比不上公務員這一事實。

三、工資不確定因素多

教師的薪資結構是基本工資+職級工資，不同教齡、地區、職級工資都不同。教師不是沒有高工資職級高教齡高職稱高加上在沿海一線城市，比如深圳中小學教師工資可拿30萬+，心動嗎？一看學歷一水的清北博碩，這學歷教中小學應該能看出內卷多嚴重了吧。說回正題，教師不像公務員一級一級的工資說的很清楚，基本時間到了級別就能升一升，但是老師除了基本工資其他可操作的範圍太大，大部分地區的老師只能拿到三四千的工資。這時候老師去補課增加首日也能理解了。

現在大家都在詬病教師為了錢上課不認真，就是為了讓學生補課掙錢，但是補課真只是教師的問題嗎？那為什麼越好的學生補課比例越大，成績越好的學生補課時間越多。先是因為有市場的需求，且是供小於求，才能有高額的市場價格，才能吸引拿著基礎工資的老師們冒著舉報就失去工作的危險也要去外面補課掙錢。補課最多讓一個老師衣食無憂，但是其中產生的利益直接催生了一個產業，家長和老師都是資本下的油料罷了。