三年級《賣火柴的小女孩》,走進課文感受「悲慘」,思考「幸福」

2020-12-19 小豆老師

部編版三年級語文上冊第三單元以「奇妙的童話王國」為主題,安排了《賣火柴的小女孩》《那一定會很好》《牛肚子裡的旅行》《一塊奶酪》四篇童話故事,習作「我來編童話」,以及「語文園地」「快樂讀書吧」。

本單元學習的語文要素是「感受童話豐富的想像」「試著自己編童話,寫童話」,通過閱讀童話單元,進一步體會童話豐富而奇特的想像,建立對童話這種文學體裁的初步認識。

《賣火柴的小女孩》這篇課文是世界著名的兒童文學大師安徒生的童話作品。作品講述了一個悽美感人的故事:聖誕夜,天下著雪,主人公小女孩饑寒交迫;接著講小女孩為暖和一下自己,一次又一次地燃燒火柴,從火柴的亮光中看到了種種幻象;最後講小女孩被凍死在街頭。安徒生通過這個故事,表達了對窮人悲慘遭遇的深切同情。

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  • 教學設計《賣火柴的小女孩》
    教學設計《賣火柴的小女孩》教學目標1.有感情地朗讀課文,把握課文內容,關注課文中人物的命運,體會作者的思想感情。2.了解作者實虛結合的表達方式,體會這樣表達的效果。二、學習課文(一)學習1—4自然段,體會現實中女孩的不幸我們已經學會了本節課的詞語,並讀熟了課文,那麼賣火柴的小女孩,給了你怎樣的印象呢?請同學們再次瀏覽課文,談一談。同學自由談體會。
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    一、課文主題這篇課文主要講了一個賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的故事,揭露了貧富懸殊的社會現實,表達了作者對窮苦人民悲慘遭遇的深切同情和對當時社會的強烈不滿。主要作品有《醜小鴨》《海的女兒》《拇指姑娘》《皇帝的新裝》《賣火柴的小女孩》。
  • 《賣火柴的小女孩》教學設計及反思精選篇
    [教學目標]:1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容,感受賣火柴的小女孩命運的悲慘,體會作者的思想感情。去檢驗學生是否讀懂課文,老師的配樂描述課文內容,有效地幫助學生進入課文學習情景中來。)三、精講、細讀感悟第5自然段。1、指名讀,其他同學思考:第一次擦火柴,小女孩看到了什麼?請大家邊聽邊想,生讀完後,師指導評議:誰能說說他讀得怎麼樣?2、指名回答:小女孩第一次擦燃火柴看到了什麼?
  • 悲慘而又令人心酸的故事——《賣火柴的小女孩》
    大年夜,一個衣著單薄、孤苦可憐的小女孩在街上賣火柴。她又冷又餓,哆哆嗦嗦地走著,走到一座房子的牆角坐下,蜷縮成一團,然後擦燃一根又一根火柴,在火光帶來的幻象中離開了人世。她為什麼要擦燃火柴?她在火光中看到些什麼?
  • 2020年寧夏教師招聘面試——《賣火柴的小女孩》說課稿
    如有疑問請加【2019寧夏教師招聘考試交流群匯總】 ,更多資訊請關注寧夏教師微信公眾號(ningxiajsht),寧夏教師招聘考試培訓諮詢電話:0951-6028571/6027571 18295188220,微信號:ht18295188220   《賣火柴的小女孩》說課稿   一、說教材   《賣火柴的小女孩》人教版小學語文六年級下冊第四單元的一篇童話
  • 三年級語文上冊第8課《賣火柴的小女孩》考點梳理,易錯點撥
    接下來於老師將和大家一起學學習三年級語文上冊第8課《賣火柴的小女孩》考點梳理,易錯點撥部分,孩子們在完成作業的前提下,認真複習下面的內容。三年級語文上冊第8課《賣火柴的小女孩》考點梳理,易錯點撥一、易錯拼音及詞語整理。
  • 《賣火柴的小女孩》教學設計
    重點感受小女孩幾次擦亮火柴時的幸福心情以及對美好生活的嚮往。教學過程一、創設情境,激情導入(一)出示小女孩畫像,引入課題。這是一個感人至深、催人淚下的童話故事,這是一個令人牽腸掛肚的小女孩,這就是--賣火柴的小女孩。(二)播放課件現在,我們聽到了呼呼刮著的寒風,我們看到了簌簌而落的雪花,就在這個大雪紛飛的日子裡,就在這舊年的大年夜,小女孩衣衫破爛,赤著腳,蜷縮在牆角,身體在瑟瑟發抖。
  • 2020寧夏教師招聘面試備考:語文《賣火柴的小女孩》教學設計
    【導讀】華圖寧夏教師招聘考試網同步網絡發布:2020寧夏教師招聘面試備考:語文《賣火柴的小女孩》教學設計,詳細信息請閱讀下文!   二、教學重難點   教學重點:從小女孩五次擦燃火柴所看到的種種幻象中體會她的悲慘生活,關注小女孩的命運。   教學難點:從最後三個自然段的含義深刻的語句中體會作者的思想感情。
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    五年級下學期二單元的習作,是寫一篇讀後感。先要具體了解一下什麼是讀後感。讀後感,主要是對讀過的文章或看過的書,談一談自己的感受,屬於議論文的範疇,不過,是一種簡單的議論文。二、原創範文下面是老師寫的一篇讀後感,內容是我們曾經學過的課文——《賣火柴的小女孩》。網絡上類似的讀後感也不少,不過,我們寫作文不能人云亦云,僅僅看一下別人的,然後就自己也照著寫。
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    安徒生回去以後便以小女孩為素材寫下著名的童話故事《賣火柴的小女孩》。《賣火柴的小女孩》主要講述了,一個賣火柴的小女孩在大年夜上街賣火柴,最後凍死在街頭的悲劇故事。因為現實中,一根火柴根本不可能照亮四周,只能照亮眼前的局部,通過前三根火柴照亮單一物件與第四根火柴照亮了四周形成鮮明的對比,第四根火柴才是小女孩心中最渴望得到的,那就是親人的愛,親人的愛就像那一團團被照明的光亮,溫暖和撫慰著小女孩受傷的心靈。
  • 睡前故事|賣火柴的小女孩
    「小女孩只好赤著腳,一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。」「她的舊圍裙裡兜著許多火柴,手裡還拿著一把。這一整天,誰也沒買過她一根火柴,誰也沒給過她一個硬幣。」「哥哥,我不要聽了,賣火柴的小女孩好慘啊。」他知道這個故事的結局——賣火柴的小女孩在聖誕節的夜晚死去了。熊貓先生在心裡想著:「怎樣才能讓故事有一個美好的結局呢?」「對了!女巫姐姐的魔法屋!」
  • 我們不幸福,《賣火柴的小女孩》,你為什麼「曾經多麼幸福」
    賣火柴的小女孩,這個小小的生命,需要面對的是不盡的寒冷,無邊的飢餓,難掩的悲傷和無限的孤獨。那不肯買火柴的大人,那呼嘯而過的大馬車,那撿走鞋子的小男孩,那堵又厚又冷的牆,何曾給她一絲一毫的溫情。可她在火柴的微光裡,看到的是大大的火爐,精緻的餐具,噴香的烤鵝,美麗的聖誕樹,慈愛的奶奶。小女孩在大年夜裡凍死了,可沒有人知道,她在生前最後一刻看到過多麼美麗的東西,她曾經多麼幸福,她嘴角帶著微笑,和奶奶在光明和快樂中飛走了!她用自己美好的內心,包容著那吞噬了她生命的世界。
  • 部編人教版三上語文作業本第三單元《8賣火柴的小女孩》答案參考
    第三單元《8賣火柴的小女孩》1.把下面的字寫正確,寫端正。4.閱讀課文片段完成練習。她趕緊擦著了一大把火柴,要把奶奶留住。一大把火柴發出強烈的光,照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現在這樣高大,這樣美麗。奶奶把小女孩兒抱起來,摟在懷裡。她倆在光明和快樂中飛走了,越飛越高,飛到那沒有寒冷,沒有飢餓,也沒有痛苦的地方去了。(1)小女孩每次擦燃火柴後看到了什麼?表達了怎樣的願望?根據課文片段,完成下表。
  • 賣火柴的小女孩、王二小……他們都被咱東勝娃娃「請」來了→
    賣火柴的小女孩、王二小……他們都被咱東勝娃娃「請」來了→ 2020-11-01 15:54 來源:澎湃新聞·澎湃號·政務
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    「毀童年」漫畫,賣火柴的小女孩遭遇城管,而真實的灰姑娘長這樣? 可是七兄弟一行人只有七個人,兩桌麻將總有一桌三缺一,最後,他們七兄弟還是湊一桌麻將,一桌鬥地主比較實在,不然七娃天天都得為這事感到為難。
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    相信很多家長都會選擇給孩子講睡前故事,這種方式不僅鍛鍊孩子的思考能力,還可以建立親子之間的紐帶。給孩子朗讀的時候,家長一般會優先選擇一些經典的童話,因為這些童話也曾陪著家長長大,具有一定的親切感。《賣火柴的小女孩》是世界著名童話作家安徒生的一篇的童話故事,首次發表於1846年,主要講述了一個賣火柴的小女孩在富人一家團圓、舉杯共慶的大年夜,自己卻慘遭凍死的悲慘故事。
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    今天不是領著大家來一起回顧,那個賣火柴的小女孩的故事是多麼的悽慘與悲涼,對於哪個女孩來說,這或許也是她唯一一個可以解放自己的方法。至於這個故事的詳細內容大家在上小學的時候就已經學過了。今天我們就引用這個故事中的情景,來學習執業藥師中最常見的精神病性症狀——幻覺。