近日，山西興縣一初中男孩回家後稱胸部刺痛，一度嘔吐。家長詢問才發現，他在體育課上被老師多次踹踢。涉事老師稱，男孩不聽話，自己沒控制住情緒打了他。目前，涉事老師已被停職、行政拘留10日，當地教育局介入調查。（新京報）
千百年來，教師在我國都是一個神聖的職業，受人尊敬受人愛戴，至於踢踹毆打學生，很明顯不是一個老師該做的。因為老師還意味著一份「育人」的責任。「師者，所以傳道受業解惑也。」每個人成長的過程中，都必不可少接受老師的教育，也正是因為老師的孜孜教導，所以莘莘學子才能成才。
但成才有道，教導學生並不意味著老師可以踢踹學生。老師和學生在人格上是平等的，毆打學生不單單是違反規定，更是違法的。僅僅因為男同學不聽話，老師便手打腳踹，無疑喪失了身為老師的責任和風度。「師者，人之模範也。」身為老師，應該為同學們立榜樣，言傳身教，用自身行動告訴同學們是非對錯，而不是用雷霆手段懲罰學生。學生不聽話可以諄諄教誨，這關乎教育的本質。
近年來，雖然我們一直倡導依法治教，老師辱罵、毆打、體罰變相體罰的事情仍時有曝光。必須承認，現在的小孩個性很強，在家裡嬌生慣養，如果家長監管不到位的話，孩子習慣性地自由散漫，在課堂上坐不住、任意搗亂、漠視管理，甚至是公然對抗，可能有的時候老師情緒爆發，難免做出一些過激的行為。這也要求教師在日常的教學中要多多包涵學生，容忍學生的小錯誤、小毛病，實在不行，也可以協調或敦請學生家長教育自己的孩子。
「育人為本，德育為先。」身為老師，應該內心充滿使命感，肩負起自身的職責，關心每個學生，尊重教育規律和學生身心發展規律，為每個學生提供合適的教育，而不是輕率地用暴力侵犯學生的人格，這樣才能更好地完成自己的教職工作，真正做到德高為師、身正為範。
來源：河北新聞網