你的孩子在幼兒園有沒有被老師偏愛呢。都說幼兒園孩子多，老師一個人對這麼多孩子，不可能各個都照顧得很好。有些家長為了讓老師多關注自己的孩子，不惜「出血」送禮。但是這種不正之風不值得提倡。有的家長教孩子多誇誇老師，表現好一點，爭取讓老師更喜歡自己。其實啊，想讓老師喜歡咱們孩子，不光要靠孩子。家長自己也要給老師留下好印象。
老師通常會偏愛這四種類型的家長。
1. 負起自己這部分責任
家長喜歡負責的老師，希望老師在幼兒園管好孩子的安全，照顧好孩子的飲食，能經常和孩子溝通交流，對孩子的精神狀況、學習狀況都及時了解。其實老師也喜歡負責任的家長。很多家長把孩子送到幼兒園常常會說一句話：「老師，孩子我就全交給您了。」這句話其實讓老師挺怕的。老師不是萬能的，有些東西家長沒有教孩子，光靠老師去改變，效果並不好。
比如吃飯這一項，孩子在家吃飯的時候就有很大問題。五、六歲了還餵飯，不吃飯就要哄。這樣的孩子到了幼兒園吃飯也是很困難的，不餵就不吃，需要特別照顧和引導。有時候老師通過嘗試幾種方法，改進了孩子的毛病，但是回到家，家長配合得不到位，孩子就破功了。第二天到了幼兒園，老師還要重新開始。好的家長和老師的關係是相互配合，通力合作。家長負起責任來，也讓老師教得更順利，孩子進步得更快。
2. 有時間觀念
你喜歡加班嗎？你喜歡正在和朋友吃飯接到老闆電話嗎？你喜歡老闆一開會就喋喋不休嗎？不，沒人喜歡自己的私人時間被佔用。也沒人喜歡自己想要專心工作的時候有人一直佔用講話。老師也一樣。
你有沒有在放學的時候拉著老師一直問孩子的狀況，吃飯吃了多少，學了什麼，有沒有哭鬧。其實放學的時候，老師要管理小朋友，把他們安全交到父母手上。還要叮囑一些事情。這時候老師有自己的工作安排，而且很關鍵。家長的這個做法可能會打擾到老師，讓他們沒有辦法集中精神，甚至會忙中出錯。
你有沒有在老師休息的時候發微信一直聊個不停？如果是有很重要的問題要交流還可以理解，但是如果只是將一些有的沒的內容，就會打擾到對方休息。我們只有一個老闆，尚且不喜歡在休息時間被打擾，老師要面對這麼多個家長，一人佔用十幾分鐘，這一天也就不用幹別的了。如果因為你沒休息好，又怎麼會特別喜歡你的孩子呢？
你有沒有在應該接孩子放學的時候無故遲到？一個班有幾十個學生。哪怕其他孩子都被接走了，但是因為你一個人遲到，老師也要陪著晚下班。如果這種情況非常多的話，老師會覺得你是個不負責任的家長，也不尊重別人的休息時間。
3. 只進行有效交流
如果老師主動打電話交流孩子的問題，注意，這是最好的交流機會。首先她主動打電話，說明她把這個時間預留給你，不用擔心是我們打擾了對方。其次，她能夠主動找你，說明他已經針對咱們孩子進行了一番觀察和思考，你們的交流是有具體內容，是有意義的。這時候家長不要不假思索的替孩子的淘氣道歉，或者打官腔一直說老師是對的，我們一定改正。而是應該認真傾聽，讓老師完整的表述孩子的問題，別急著表態，可以深入跟老師探討孩子犯錯背後的原因。或者請老師給出意見。
如果想跟老師談孩子問題，最好提前約好時間，打電話或者乾脆麵談。在預約時間的時候，可以直接帶上你想聊的問題。比如，明天上午您有空嗎？我想就孩子最近愛撒謊的問題找您聊聊。讓老師對你的談話內容有個準備，好好想一想孩子在這方面有什麼問題，可以給你提供什麼建議。這樣可以保證你們在短時間內完成談話，並且很有效果。
4. 不搞特殊化
除去生病一類的特殊情況不談。我們這裡主要討論普通孩子搞特殊的情況。前陣子有個新聞，講的是一個女孩的裙子被幼兒園小朋友不小心弄壞了，對方家長堅持照價賠償，結果一問，這條裙子竟然價值幾千元。這件事情之後，孩子們都不敢跟小女孩玩了，因為家長都囑咐孩子小心跟這個孩子玩的成本太高。
其實對於老師來說何嘗不是呢？特殊的情況需要老師特殊的照顧，但是作為老師說應該儘可能給孩子們同樣的關注度。你特殊一點，他特殊一點，老師的工作很難展開。家長給小朋友使用太貴重的東西，別說幼兒園的孩子，連老師都怕弄壞孩子的用品。也會覺得這個孩子可能嬌生慣養難「伺候」，家長也難相處之類。出身富裕家庭，又能和普通孩子一樣，這樣的孩子老師一定會另眼相看，格外的喜歡。
說了這麼多，其實父母的優秀也會遺傳給孩子。您給老師留下好印象，老師自然先入為主的覺得孩子會是個可愛懂事的孩子。相反，父母讓老師感覺很難纏，不好相處，自然也會判斷孩子可能不好帶。