我原諒了他，因為這樣我才能活下去。你們不能原諒他，因為這樣其他女孩子才能活下去。——林奕含《房思琪的初戀樂園》
4月28日，「林奕含去世三周年」的話題登上熱搜，把這個本該擁有美好人生的臺灣女作家再次帶到我們眼前。
2017年4月27日，也就是在《房思琪的初戀樂園》出版兩個月後，作者林奕含於家中臥室自縊身亡，青春、美麗、愛與寫作全部在26歲的年紀戛然而止。
在林奕含自殺後，林奕含的父母發表聲明，向大眾揭開了一個殘酷的真相：林奕含就是《房思琪的初戀樂園》主人公，房思琪所經歷的，其實是林奕含生平的自傳。聲明一出，立刻在臺灣地區和大陸引起了強烈反響。
其實，林奕含在自殺前幾天接受採訪時就表示「這個故事折磨、摧毀了我的一生。」雖然語氣輕柔，但是話語間壓抑著痛苦。
作為林奕含的唯一一部完整著作（也是一部自傳體小說），《房思琪的初戀樂園》描寫了少女房思琪被補習班名師李國華長期性侵，最終發瘋的故事。
在遭遇性侵後的幾千個日日夜夜裡，作者林奕含也同故事主人公一樣飽受精神疾病折磨，她相信文字，企圖用文字來治癒自己，可依然無法逃離被困住的人生。
值得慶幸的是，與她有著相同經歷的女孩，在她的文字裡找到了情感共鳴，學會接納自己。她用文字的力量治癒人心，可唯獨不能治癒自己。
權利懸殊的施暴者與受害者
無論是房思琪，還是鮑某明的養女，抑或是北大的自殺女生，施暴者和受害者之間通常存在著「權力」的懸殊與不對等，而「權力」落差包含諸多內容：力量強弱，地位高下，年齡長幼，財富多少，資源多寡……
在與房思琪的關係中，李國華無疑佔盡優勢。三十七歲的年齡差，家教老師，父母信賴和感恩的好鄰居……李國華身上的這些「關鍵詞」使得受害者完全無力與之進行任何意義上的抗衡，主動性，掌控權，身體力量，道德強勢……房思琪一開始就註定極其弱勢。
如今，兒童遭受誘姦的現象時不時出現在大眾面前，刺痛了無數人的心，兒童性侵已經成為不可忽視的公共安全問題。
幼齡兒童作為權力的最底層，在面對擁有特權的另一方所進行的誘姦行為時，更容易掉入名為愛實則是刀槍利刺的陷阱裡。當遭受過性侵的兒童長大成人，對「性」不再懵懂，如果她們不說服自己那是愛，便難以活下去。
我們作為旁觀者，不能指責受害者因「愛」而接納了被害的事實，權力懸殊時，不存在完美受害者。遍體鱗傷的人是不清醒的，但置身事外的人們需要清醒的憤怒。
關於兒童性侵，我們該做什麼？
1、預防兒童性侵，需全社會共同設卡
應該儘快完善相關法律。曾有人提議公開有性侵前科的罪犯信息，加大對兒童性侵犯罪的懲罰力度，對於可行性高的建議，應當予以完善和採納。
父母不應再對性教育諱莫如深、羞於啟齒。《房思琪的初戀花園》中，有這樣一段對話，值得所有父母去深思：為什麼性教育在我們的親子教育中，如此被輕視？家長應坦然面對，性教育不是洪水猛獸。
學校應該更早增設性教育課程，同時加強師德教育和教師行為規範管理，避免性侵案發生在校園內。
2、家庭教育作為預防兒童性侵的首道防線，家長應該怎麼做？
1）首先，家長要引導孩子樹立正確的性別觀念。
從嬰兒出生起，父母就應該根據性別不同，從穿衣打扮、說話方式、詞彙選擇、行為表現等方面按不同的要求加以培養和教育。
2）其次，家長不要過分幹涉兒童的性遊戲。
2-4歲的兒童處於性教育關鍵期。而3歲左右的孩子已開始在朦朧中對異性感興趣，出現了一些性遊戲，主要有三種形式：
一是自樂式性遊戲（大腿摩擦床、雙腿夾被子等）；
二是友愛式性遊戲（假扮醫生檢查、扮新郎新娘過家家等）；
三是探究式性遊戲（偷看異性小便等）。
當家長面對孩子出現的性遊戲行為，家長不必大驚小怪，要明白這是孩子成長期必經的過程，遮遮掩掩容易助長孩子的好奇心，而加以責罵則會使孩子驚慌失措。
正確的處理方式是，如果孩子的性遊戲沒有出現實質行為，家長可以選擇忽視；如果出現了具體的有害內容，家長應該及時制止並加以適度引導。
3）最後，家長要經常對自己的孩子進行性教育，為孩子樹立榜樣。
孩子在嬰兒時期的性別認同為：女嬰模仿母親，男嬰模仿父親。所以在這一段時期內，父母針對孩子的性別不同，要採取不同的方式給孩子足夠的性別認同，尤其是對於男孩，父親給其足夠的關心和熱愛。
幼兒從出生開始到3歲以前基本是在家庭中度過的，而孩子在這段時間的模仿能力強，所以父母對幼兒的性教育特別重要。因此父母儘量不要在孩子面前有「出格」的行為，不要給孩子的心裡留下對性的好奇。
父母最好一起對孩子進行性教育，保持教育的一致性，讓孩子在面對性時，有堅定地想法，最好不要出現在男孩向媽媽詢問性時，媽媽讓孩子去問爸爸的情況，面對幾歲的孩子，父母在內心要正視性，不要不好意思。父母還要告訴自己的孩子，哪些部位是隱私部位，教孩子懂得保護自己的隱私的部位。
3、如果孩子有過被性侵的經歷，家長應該怎麼做？
首先應該了解一個概念——PTSD。
PTSD，也就是創傷後應激障礙。我們對於性侵，特別是兒童性侵的心理輔導是嚴重不足的，甚至性侵害之後需要輔導的意識，許多家長也根本沒有。
事實上，除了正在遭受噩夢的這些孩子，歷經侵害卻已經長大的孩子也並不會好過多少。那些因曾經的侵害陷入抑鬱的孩子，不得不面對一個很困難的現狀：那段經歷就被輕描淡寫地草草帶過，「這麼多年都過去了，你應該忘記」……
包括林奕含在內，許多受到性侵的孩子在事後尋求幫助時，總是得不到正向反饋。許多家長不以為意，耽誤的卻是孩子的一生。
如果孩子已經有過被性侵的經歷，家長應該及時與孩子溝通，做孩子堅強的後盾，告訴她這不是她的錯，不用掩飾、不用自責，通過溝通了解孩子正在遭受的心理痛苦，情況嚴重的要及時帶她去看心理醫生。
總體而言，認識和預防兒童性侵害的教育屬於性教育的一部分，但這恰恰是在傳統中國家庭中「羞於啟齒」或者「無從下口」的一部分。這些重要的性教育信息，十分需要大人儘早和孩子交流，不要錯過和孩子交流性話題的機會，等到悲劇發生後追悔莫及！
林奕含去世三周年之際，又一次給我們敲響了兒童安全教育的警鐘。《房思琪的初戀樂園》堪稱傑出，可惜林奕含本人卻沒能藉助文學和寫作超越傷痛，獲得救贖。
這讓我們在閱讀的過程中不斷生出更多疼痛和遺憾。林奕含雖然離開了，但她的作品會永遠存在：我們相信，在她無法完成自我拯救的地方，會有人藉助她的書寫走出黑暗。
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