孫晟傑，中南大學湘雅藥學院藥學1603班學生。2018-2019學年加權成績與綜測成績均為專業第1名。連任藥學1603班班長四年，曾擔任軍訓負責人、湘雅藥學院學生會文藝部幹事。現已保研至中山大學藥學院（深圳）藥劑學方向。
「心懷熱愛，篤定前行」
早在中學時期，孫晟傑就對生物與化學充滿了興趣，也正是懷揣著這樣的熱愛，在選擇本科專業的時候，第一志願便填寫了藥學。剛入校時，他的學業成績並不突出，進入專業相關課程學習後，他更加感受到藥學的神奇魅力，享受著、熱愛著，成績直線上升。
他說： 「一份耕耘，一份收穫。作為新時代大學生，需要明白自己為何而學習，而不是單純機械地學習。就藥學而言，我學習的動力不完全來源於學科知識及實驗的吸引與沉迷，學習過程中感受到身上肩負的責任，同樣堅定了我在這個學科領域繼續探索的信念。」
對於如何學習，孫晟傑同樣有自己的一套方法：「課前整體感知，課中細細領悟，課後慢慢理解。」課前的預習往往能讓自己對於將要學習的知識有大致的了解，課中主要是汲取老師們經長久積澱得來的珍貴經驗，而課後的整理與複習，則是思考之前學習的內容，將知識內化的最有效階段。
當自己在學習過程中遇到難以解決的困難時，孫晟傑往往會選擇與同學交流心得，進行討論，達成共識。「眾人拾柴火焰高」，儘管在闡述觀點時，可能會因分歧爭得面紅耳赤，但也正因如此，學到了很多東西。除去學習上的疑惑，有時在心理上，或因為學習任務的繁重，或因為班級事務的急迫，難免會產生壓力。這個時候，他往往選擇與朋友或老師進行溝通，從而緩解消除焦慮。
問及是否有什麼學習心得可以給學弟學妹們分享的時候，孫晟傑這樣說： 「沒有什麼事情從一開始就很輕鬆，貴在堅持。」 他大一時也曾因不能突破學習上的瓶頸而有過短暫的苦惱，但又想畢竟還有時間證明自己，所以沒有放棄，而是重拾信心，繼續前行。 「學習，而非為了考試而學習，所獲會更多」 ，如果能夠以正確的心態去享受學習過程，再結合大學豐富的館藏資源，就能更好地培養真正的專業能力，完善專業知識體系。
畢業前，他依然腳踏實地，認真對待實習任務，畢業論文獲評學院「優秀論文」，並推薦為學校優秀論文集彙編作品。目前，他仍在廣泛閱讀文獻，關注專業最新成果與發展趨勢，儲備知識，拓寬視野，為研究生階段做準備，以滿足新時代對人才的需求。
「競勇爭先，無問西東」
藥學不僅僅是一門研究理論的學科，孫晟傑深知，課本上林林總總的知識，需要結合實踐去體會，才能理解透徹。因此，在大二還未正式進入專業課程學習的時候，他便作為項目負責人申請了國家級大學生創新訓練項目《芳基咪唑類AMPK激活劑的設計、合成與初步活性研究》。那個時候的他，缺少科學研究的相關經驗，尤其是面對專業領域的課題，從文本材料的撰寫、實驗流程的規劃與推進、到實驗中各種偏離預期結果的分析，幾乎每一步都是從零開始。他克服畏難情緒，積極解決問題，在發現與解決問題的過程中，同項目團隊成員交流討論，廣泛查閱資料，在一次次嘗試與探索中不斷思考與總結，不斷提升自身分析解決問題的能力。項目進展順利並已結題，榮獲「優秀論文獎」和「我最喜愛的現場展示項目獎」等。對他而言，因這段經歷而提升的科研思維、養成的良好科研習慣、鍛鍊的各種能力，比項目本身的成果，更為重要。
他回首參與大創的整個過程，曾經懵懵懂懂，遇到許多現在看來有些幼稚的問題，與他人討論，共同解決，體味著合作的樂趣，付出著，也收穫著，遇到問題再不懼怕。他說「這就是成長的過程」。
藥學是以實驗為基礎的學科，孫晟傑十分看重實驗操作能力的鍛鍊。他認真對待每一次實驗課前的預習，熟知每步實驗操作的目的與細節；每一次實驗，都抱著嚴謹的態度，規範操作，儘量做到極致；撰寫實驗報告時，注重總結，對於偏離預期的實驗結果認真反思。就在這樣的日積月累中，他的實驗技能逐步提高。
他在化學實驗技能競賽、徵文比賽中均有獲獎。當問到為何要參與這些看似與專業關聯不大的比賽時，他說：「任何學科都是相通的，參與並非真正的目的，最重要的是通過這些比賽，找到差距，鞭策、提升自己。」
潛心鑽研，領略學術魅力的同時，他胸懷責任，用熱情服務同學。從大一的軍訓負責人，到連任四年的班長，孫晟傑體驗著做事充分顧及他人感受、寬嚴有度的辛苦，體驗著兼顧工作、學習與生活的不易。曾不止一次想過放棄，卻在挫敗中學會堅強、完善自己，帶領班級獲得「優秀班集體標兵」稱號。如今回想，他非常感謝這段經歷使他統籌管理、組織協調、應對突發狀況的能力得到鍛鍊提升，感謝這個平臺讓他服務著、奉獻著，雖然付出了汗水與時間，但無悔！即使重新來過、仍會選擇堅持。
面對繁雜的事務，孫晟傑系統規劃、合理分配時間，本著先公後私、先主後次的原則，告別拖延、講求效率，少些休息、犧牲娛樂。有時甚至會預判將要發生的事情提前做好準備，防止因突如其來的通知亂了陣腳，處理起來更加從容淡定。
談到如何看待自己獲得的諸多榮譽時，他謙虛地說道：「並沒有諸多榮譽，在優秀者面前甚顯遜色。」他沒有將獲得榮譽作為奮鬥的目標，只把它們看做是一個階段收穫的證明、對過去的些許肯定。他表示不能躺在榮譽簿上止步不前，而要戒驕戒躁，寵辱不驚，讓晨鐘暮鼓常響耳畔。
學習、工作之餘，孫晟傑還有許多愛好：沉潛繪畫與手工製作讓他擺脫心浮氣躁。因為它們，在煩惱時他獲得了心靈上的平靜，在學習時他擁有了持久專注的品質。體育運動則給予他強健的體魄。他始終將愛好當做自己的朋友，讓自己在與這些朋友的交流中穩定情緒、緩解壓力。
「自覺有為，真誠奉獻」
專業學習、各類競賽，成績優異；科研實踐、班級管理，能力突出。此般「大神」一樣的存在，在公益方面也堪稱典範。從2012年至今，孫晟傑一直參與中國第七大沙漠——庫布齊沙漠恩格貝段的公益植樹活動，治沙公益之路，從未停下腳步，堅毅向前，令人動容。
八年前，孫晟傑前往庫布齊沙漠的治沙基地恩格貝，十四歲的他看到無邊無際黃沙上，各國志願者頂著烈日風沙，默默付出，了解到「治沙之父」遠山正瑛的事跡，被他們普世之心的大愛、對環境保護的先知先覺、對人類未來責任的擔當打動著、震撼著，燃起了為家鄉環境保護事業盡一份力的熱情，一顆公益的種子在他心中萌芽滋長，毅然參與到沙漠植樹這一公益活動中。
他告訴我們：植樹大多在春夏季，預約植樹時間、購買樹苗後，從家出發，過黃河、進沙漠，驅車兩個多小時到達恩格貝，扛著自費買的大大小小的樹苗，穿過雜草叢，來到預約種樹點，按治沙駐地管理者的示範，根據樹種挖不同直徑的深坑。把樹苗植入坑中、扶正、培土、踩實、提水澆灌……一坑一坑地挖，一株一株地栽。每次植樹後，還會到前幾年植樹點查看樹的生長情況。看到每年親手栽下的樹上掛著自己的名牌，內心充滿參與改造沙漠的喜悅。 歷經八載，孫晟傑成為了庫布齊沙漠恩格貝段環境改善的陪伴者和見證者。
每當他回想起綠牆功勳碑上的碑文：「恩格貝綠化事業奉獻者……用真誠在沙漠中凝結成這片綠洲，當人類面對自然，面對我們這個星球的時候，才更容易找到良知和責任，才能觸摸到生命的本質，才能使生命變得更加精彩……」，眼前就浮現出一隊隊迎著漫天黃沙、荷鍬背苗，向著沙漠深處走去，艱難播種綠色的身影，備受鼓舞，堅定地與他們一路同行。
早些年，孫晟傑於茫茫沙海中，找到前一年植的樹，看著當時的辛苦只換得大約一半成活，看到瘦瘦樹苗上綻出的嫩葉，黯然神傷的同時，也看到了希望，更堅定了堅持下去的信念，而這一份希望未被落空、堅持未被辜負。數據顯示，恩格貝通過治理，森林覆蓋率從零提高到41%，植被覆蓋率達到78%，孫晟傑想到這一望無際的綠色原本是寸草不生、延綿不絕的沙漠，就會被震撼，心中盈滿參與其中的自豪和驕傲。
每每談到沙漠植樹的艱辛，孫晟傑說得最多的就是：「我只是做了力所能及的事情。」他打心裡覺得，與世界各地不遠萬裡來植樹的志願者們相比，自己遇到的問題根本算不上困難。
責任與擔當是當代大學生應該具備的品質，更是一種時代精神，這也是孫晟傑一直以來對自己的要求。他認為，身為學生，學習是第一要務，但也不是生活的全部，校園外也可以體現自身價值；自覺有為，用真誠奉獻他人，勇擔社會責任；即便是微弱的力量，堅持下去，亦會有意想不到的收穫。
沒有最好，只有更好，應該是我們每個人永遠的追求。
來源：中南大學