小學生作業有多難?清華教授王文湛:孫子10歲,他的數學題我都不會

說起小學生的家庭作業，這是絕大多數父母心中的一大噩夢，「輔導作業前母慈子孝，輔導作業後雞飛狗跳」，相信這樣的「唯美」畫面在很多家庭上演。很多不明所以的網友可能會認為，小學生作業不都很簡單的嗎？連小學生的家庭作業都輔導不了，只能說明父母的學歷低。

如果你有這樣的認知就打錯特錯了，就連清華大學的教授王文湛都直言有些小學數學題連他都不會。

在一次演講中，王文湛教授曾說過一句話：「平庸的老師是敘述，普通的老師是講解，優秀的老師是示範，偉大的老師是啟發」，說得通俗一點就是老師應該是起到解惑、引導、啟發的作用，是授之以漁而不是授之以魚！

在演講期間，他就吐槽了自己孫子的家庭作業：「我孫子10歲，可是他拿回家的一些奧數題，有的我都做不出來」。

看到這裡，你內心是否釋懷了？連清華大學教授都做不出來的小學生家庭作業，這是在考小學生嗎？這分明是在考家長啊！

王文湛教授的這一吐槽也直擊了眾家長的心聲。網友們也紛紛吐槽，各自把自己輔導孩子家庭作業的辛酸淚在留言區裡傾訴了一遍。

說實話，現在的小學生作業，有的題目很新穎，而且有的題比較偏比較怪。真不知道有的老師是怎麼想的，難道考的不是學生而是家長嗎？

老師應該如何布置家庭作業？

布置家庭作業的目的是為了讓學生能夠讓課堂所學知識更加鞏固，而不是把學生難倒。聰明優秀的老師一般都是這樣來布置家庭作業的。

1、有的放矢地布置家庭作業

優秀的教師，他們會把每天所學的知識點整理出來，然後根據知識點來給學生布置每天的家庭作業，而且布置作業的難易都有一定的維度，不會太難也不會太簡單。

2、分層布置家庭作業

每個班裡的學生有好有壞，優秀的教師在不知家庭作業時會考慮孩子的學習情況，有針對性地布置。對於學習好的學生，布置作業時可以往深度和拓展方向布置；對於中等學生，可以以鞏固知識為目的的同時適當增加一點拓展；對於後進生而言，作業的量和難易度就更加需要注意了。不能布置過多或過難，因為過多過難，後進生做不完。

寫在最後

身為教師，要時刻清楚布置作業的目的是什麼？布置作業也應該像教學一樣因材施教，只有這樣才能讓不同層次的學生有進步。吃「大鍋飯」的結局就是好的學生吃不飽，差的學生吃不了，最後便宜了校外培訓機構，增加了家長的經濟負擔。

對於小學生的家庭作業，你有什麼想說的嗎？歡迎各位留言交流。

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