這個單元，我們跟著《大自然的聲音》傾聽了美妙的風聲、水聲、動物聲；跟著《讀不完的大書》感受到了大自然中的奧秘和樂趣；跟著《父親、樹林和鳥》重新認識了可愛的鳥兒。
世界是如此美好，但也依然有不如意的地方，而我們的想法可以讓世界變得美好起來。
生活中有哪些現象或問題引起了你的關注？你對這些現象有什麼想法？從自己發現的或同學例舉的現象中選擇一個寫一寫吧！
這篇作文要求圍繞「我有一個想法」來寫，從中我們可以看出，對象是「我」。抓住關鍵詞「一個想法」，「一個」是對數量的限定，「想法」指對現實生活中某一現象、某一問題的看法、建議等，是現階段生活中缺少的，但又是能對我們的學習、生活等起到幫助的看法、建議。
把「一個想法」寫清楚、明白，切忌記流水帳。
素材選擇
生活、學習問題：教室缺少植物、作業太多、同學們上課愛講話、家務都是媽媽一個人做、同學們沉迷手機或電視……
社會現象：破壞環境的行為、交通擁堵、霧霾嚴重、浪費糧食、隨地吐痰、闖紅燈、踐踏草坪、共享單車亂擺放……
改進建議：開闢植物角、制定圖書角管理規定……
也可以是對某一個科技小發明的暢想，如：吸塵黑板擦、護眼書桌等。選擇一個素材，把「想法」寫具體。
列舉現象或提出問題，應從實際出發，實事求是，不能憑空想像，不著邊際地亂寫。
我們可以回憶一下，在我們自己身上、身邊或新聞裡，有哪些具體的事例可以說明這個現象或問題的存在。
比如《大自然的聲音》一文中，作者提出了「大自然有許多美妙的聲音」這一觀點、繼而舉了許多不同的事例證明了這一觀點。
列舉現象或提出問題時，寫出你發現的具體事例，能讓他人更直觀地了解這個問題。
想法是指你對這個現象或問題的看法，比如這個問題的危害性，或會給人們帶來什麼樣的影響。
寫想法，就是分析這個問題的弊端，引起人們對這個問題的重視，從而說服人們都行動起來改變這種現象。
建議是這次作文的核心部分，要寫具體，讓人一目了然。
在提建議時，可以說說每條建議的實施能帶來什麼好處。要有禮貌，還要注意語氣，做到言辭懇切，不要用強硬、命令的語氣。
如果建議不止一條，可以每一條另起一行來寫，在每條建議前加上序號，這樣可以讓文章看起來條理分明，容易理解。
在習作中可運用動作、心理等細節描寫。還可以運用比喻、排比等修辭手法，使表達更生動。