進入暑期，雖然孩子們的陣地從課堂轉移到了各類培訓班，但畢竟因為居家時間較多，他們的業餘生活此時最受關注。
學什麼？讀什麼？看什麼？一則話題但凡與孩子相關，勢必各類聲音紛起。
先說李子柒。
就在暑假來臨之前，李子柒進了一所小學的考卷，與中國雜交水稻育種專家袁隆平、外賣小哥雷海為成為一道語文閱讀理解題的主人公。題目是讓孩子們從中為校園雜誌挑選一位「心目中的風雲人物」。
家長不願意了，在論壇發帖，先是列出有爭論的「一二三四五六七」，又隨著猜測出出卷老師可能不明白的「一二三」。
李子柒進考卷對孩子影響是不是真就這麼大？
我幾乎是立刻採訪了一下家裡愛看李子柒的小學生——
「為什麼愛看李子柒？」
「她做的飯看著很好吃啊。有塊地，種種菜也不錯嘛。」
孩子的心思其實很簡單，不過是個吃貨。
至於「有塊地，種種菜」是否就消沉進取心？
未必。
想想我們自己吧，小時候要當科學家文學家天文學家，再十多年前立下的Flag，今天不都已倒掉了嗎？！反倒是真的想「有塊地，種種菜」。
所以，一個考題會影響孩子的人生，未免高估了這道題目。
至於家長建議將李子柒換成小明或者小紅，說實話，小明和小紅雄霸課本這些年，也真該退出歷史舞臺了。我們一邊在讚美網絡時代的偉大，一邊卻視它如猛獸，你且讓孩子去搜索這個名字，多元時代，當然不應該拒絕多了解一個人與一種生活狀態。
從審美的角度，李子柒當然比小明要高級。
她的作品中，器具、服裝、氛圍，都傳達了一種精緻的美感。雖然多有擺拍，並且有團隊運營，但她傳達的主旨是以勞動創造美好生活。在躬身大地的春種秋收之間，她將自然、節氣、季節的要義，通過屏幕傳遞到忙碌的現實世界，非常有治癒感。
當然，這是李子柒過濾後的田園牧歌，她的勞作所呈現的一切，僅僅是我們記憶中的那些美好。而這，也恰恰是李子柒的珍貴，她居然可以熟練操持著那些我們記憶中的手藝，而現實生活中，它們分明已經失傳很久了。
顯然，我們並不會因為李子柒，認為當下中國鄉村只有唯一的模樣，進而想回到過去——傳統，只是我們汲取力量繼續前行的一種來處。而鄉村的各類組成，在時代的大潮中，有進有退。
再說金鷹卡通頻道播出的《菲夢少女2》。
因為片中的角色「染髮、穿得花裡胡哨在舞臺上換裝」，這部動畫片被網友認為存在價值導向問題。
湖南省廣播電視局隨後的回覆函表示，這部動畫片「內容沒有導向方面的問題」，而是一部「傳達迎難而上、永不放棄、勇往直前的正能量」的作品。至於染髮，則是為了提高角色的辨識度，而非提倡「染髮」。
即使如此，這部動畫片還是下架了。
那麼，如果單純是因為「染髮、穿得花裡胡哨」，這部動畫片確實冤枉。
回想我們一路看來的動畫片，哪一部又不是花裡胡哨。但這些並沒有成為記憶裡最為永恆的部分，只有友誼、熱血、迎難而上的精神成為了鑄就人生的力量。
有人不要看染髮的菲夢少女，說到底是習慣於用一種標準去規訓兒童的成長，正如他習慣了小明和小紅在課本中穿梭的身影，將幾十年前的思路，用於看待今日世界，而忽略了多元文化之下的美美與共。
所有的擔心，都是大人的擔心。
我們擔心李子柒帶偏了孩子的認知，擔心菲夢少女影響了孩子的審美。但在這個過程中，成年人大概從未想到自己甩了多少鍋。大家照著別人的書單為孩子挑選圖書，跟著被網絡凸顯的聲音去隨波逐流，而懶於將自己置身其中，去體察那些真正的細節。
兒童永遠無法生活在某幾個人所認為的純淨世界，時代的影響勢必泥沙俱下，那麼，請喚醒你的判斷，珍惜你的選擇——陪孩子看一次李子柒，看一次菲夢少女，其中的好與不好，都來說說看。
【來源：錢江晚報】
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