淺談線上教育與線下教育之關係
不管是時代的變遷還是某種特殊的因素，線上教育這一名詞逐步進入人們的眼帘和大腦，線上教育無非就是通過網絡平臺進行直播和錄播，網絡教育他最大的優勢就是覆蓋面廣，名師授教，備課充分，資源豐富，在某種程度上來講他的確彌補了教育失衡的缺陷，互補貧困山區的教育弱勢。
網絡教育在授課時他強調的是統一性，規範性，在個體差異上他很難做到，因為教育面臨的人，他存在著豐富的情感化，也存在著學習基礎好壞的問題，甚至是性格差異。教育的對象他不是機器人，他無法做到情感智能化。當然我們可以利用網絡資源的優勢來彌補我們線下老師的不足，比如授課的方式，和備課的教學資源。
線下教育在某種程度上的確存在著很多良莠不分，因為我們的師資來自於不同的學校和不同的家庭甚至是不同的時代，不管是在教育觀念還是上課方式都存在著很多差別，在這個方面我們教育部唯一要做的就是提高師資水平。這也是我們所培養出孩子的差別，不過線下教育在授課方式上線上教育真是無法取代，因為我們孩子本身的問題，線下教育才是最好的方式，教育家孔子都說過:因人而教，因才施教，因人而教，真正意義上線下教育才能做到，因為孩子們來自於不同的家庭，有各種各樣的不同性格，在學習上也存在基礎的好壞。由於這個原因我們只能做更多的與孩子溝通和了解，在某些時候需要家訪和家長近距離的接觸與溝通，取得家長的配合與支持。如果我們單從線上教育出發，就會出現一視同仁，進度一樣。恐怕到最後只會拉開孩子們的距離，出現嚴重的兩極分化。其次就是今天孩子們對網絡本身的使用上也出現很多問題，對手機和網路遊戲也愛不釋手如果沒有家長的監督，在學習上不自覺的孩子或沉迷於網路遊戲和別的嗜好的孩子，他們將會藉助線上學習的時間和機會做與學習無關的東西，這樣線上教育恐怕會適得其反。
線上教育不折不扣的講，沒有父母的監督，幾乎都是徒勞無功，當然我講的是針對未成年人的線上教育，成人教育，線上教育的確會更好。
再好的網絡教學永遠取代不了線下教育，教育一定帶有感情的，他不是新聞聯播，他不是行政命令，他是面對面的情感教育。孩子們有喜怒哀樂，有悲歡離合。
傳統線下教育以教學為中心，強調教，對於學生來說有被動的成分；網絡在線教育更適合成人在職學習的特點，學生具有更多自主學習的空間，強調的是主動學習，可以根據自身的需要，靈活的選擇，安排適合自己的學習方式，時間，地點以及學習進度等，充分體現了個性化學習特點和打造終身學習系統的需要。