這種大流行不僅需要為學校而且還為提供學習和建立社區的替代方式的非營利組織進行虛擬過渡。女孩代碼，AnitaB.org和國家中心的婦女與信息技術（NCWIT）仍在努力關閉在技術方面的性別差距。在為STEM中的婦女和女孩提供資源時，他們在完全在線上進行面對面編程時面臨挑戰和成功。
他們有針對性地投資於研究，社交網絡，教育策略以及學生的長期未來，這使他們能夠迅速適應大流行的變化，並滿足成千上萬女孩的需求，尤其是那些代表性不足的女孩並面臨與大流行相關的非凡挑戰。
建立理解
每個組織都找到了一種研究自己的社區並相應地針對編程的方法。女生守則執行長Reshma Saujani在接受VentureBeat採訪時表示，一旦大流行迫使學校在春季關閉，「我們知道我們必須迅速開展工作，並考慮到公平和可及性為[這些學生]提供服務。」
調查是告知組織戰略的關鍵。Saujani報告說，根據今年早些時候對大學時代女性進行的《女孩準則》調查，有30％的受訪者失去了父母或監護人的工作，有30％的畢業生放棄了工作或實習的機會，而40％的老年人仍在尋找工作。《密碼的女孩》已經解釋了這些變化，並更加強調幫助女孩進入和探索科技行業的職業。
NCWIT和AnitaB.org都向20,000多名女孩和婦女進行了調查，詢問大流行病如何影響她們以及她們需要哪些支持。受訪者表示關注，從社會孤立到遠程學習的困難到尋找託兒的問題。流行病擴大了人們已經遇到的現有問題，例如在育兒和在家工作之間取得平衡，並要求他們給予更多關注。
非營利組織對研究社區的重視可能比以往任何時候都重要。NCWIT總裁兼執行長Terry Hogan在接受VentureBeat採訪時說：「我們所做的一切都基於社會科學研究……我們有一個由社會科學家組成的團隊，他們都從事基礎研究，並且還將該領域的所有研究整合在一起[制定最佳做法]。」 例如，NCWIT網站為公司領導者提供資源，以使他們的工作場所文化更具包容性。
保持聯繫
大流行帶來的社會隔離對於技術領域的婦女尤其成問題。在學校課程中，它們的數量已經超過了該領域的人數，僅獲得計算機科學學士學位的21％；而在勞動力中，它們僅佔計算機職位的25％。科技行業的許多女性還發現，她們的工作場所文化無視包容。
沒有親身支持的自發性和輕鬆性，女孩和婦女就很難建立聯繫並獲得指導。但是，這些社區對於年輕女性的福祉和成功至關重要。非營利組織已努力將其更好地融入其社交網絡和活動策劃策略。
《 Girls Who Code》擁有自己的專有學習平臺，即Girls Who Code HQ，學生和教育工作者可以使用該平臺參加俱樂部和沉浸式計劃。它有一個消息傳遞空間，成員可以在該空間開會並就項目的早期草稿互相反饋。該平臺的某些課程也以「姐妹活動」為中心，該活動將社交互動納入在線俱樂部編程中。Saujani說：「我們教學法的核心是建立姐妹關係，當您無法自發地喝咖啡時，我們將利用技術來建立社區。」
AnitaB.org的主要使命是增加婦女對技術的影響以及技術對婦女的影響，它還提供了一個會員平臺。AnitaB.org在一年前將該平臺投入測試，但最近由於大流行而加速了其開發。它提供了對技術課程和職業發展資源的訪問。高級會員每年需要支付50美元或100美元的訪問費，他們可以在網站上與導師一起練習面試技巧。
NCWIT使用更多主流社交媒體，為高中和大學生領導者提供便利的Facebook群組和Slack渠道，這些領導者通過其Aspire IT計劃指導年輕同齡人編程基礎知識。今年，為了打擊孤獨感，該組織還集中精力計劃在線活動，使各個年齡段的女孩和婦女都能進行虛擬交流。
通過其虛擬事件，NCWIT受益於能夠從規劃等式中消除地理位置和距離。現在，這些事件已成為組織戰略的中心。「我們的團隊……實際上已經轉變成幾乎是活動製作專家，從某種程度上來說，我們已經從5月開始舉辦的第一場虛擬活動中消失了，現在已經大概完成了10場虛擬活動， NCWIT計劃總監鄭伊迪表示。「在每次活動中，我們都會繼續增加一些互動或工具，以進行真正的真正的社區建設和聯繫，因為那是人們覺得自己在這個虛擬舞臺上所缺少的東西。」
6月，NCWIT與科技行業專業人士舉辦了午餐和學習系列。在7月，它展示了一個展示櫃，大學和研究生級別的學生可以展示他們的工作並獲得技術指導者的反饋。10月，三位創建自己的企業的婦女向幾百名高中生作了主題演講，並與他們進行了快速交流。
「實際上，真正讓那些感到'我所要做的就是在我的在線課堂上坐著相機的學生們參與進來，所以我沒有看到我的朋友，也無法建立聯繫，」 Cheng說。「他們中的一些人的停留時間比我們想像的要長，並且感到非常興奮，實際上他們感覺自己正在通過此應用程式橋接並建立新的友誼和新的聯繫。」
AnitaB.org也擴大了活動範圍。在大流行之前，它將舉辦多達25,000人的會議。AnitaB.org的執行長Brenda Darden Wilkerson告訴VentureBeat，在對該組織進行社區調查之後，「我們要做的第一件事就是發起了一個每周一次的網絡研討會系列。我們將其稱為「提升系列」……我們將領導人從各種機會中帶到一起講話。」
Wilkerson認為，許多網絡研討會的參與者來自美國以外的國家。網絡研討會主題涉及打入科技行業並在科技空間中建立影響力。「我們已經有100％或80％的人參加了會議，因此它擁有很好的追隨者。她說，為婦女所做的一切首先是使她們有機會保持聯繫。
調整教育
在沒有物理教室的情況下，教學更加抽象並且後勤複雜。對於技術概念尤其如此，學生通常通過動手培訓和團隊合作來學習這些技術概念。
組織已經找到了替代方法來複製動手項目。例如，NCWIT購買了Arduino套件（每個套件都附帶硬體，包括用於物理修補的Arduino UNO Rev3微控制器板，以及針對編程和編碼基礎知識的自定進度的在線課程），以面向其「更改代碼」計劃中的青少年。
變革代碼還為學生每周舉行為期三小時的Zoom會議。每個結構都旨在優化參與度並提高物聯網（IoT）的流暢性。學生開始解決技術問題是一項可選的熱身任務。然後，他們在Zoom會話的第一個小時中與教員一起討論問題並決定要編程的項目。之後，他們分成小組進行項目工作，在最後30分鐘內，他們聚在一起討論他們的經驗並收到有關可選項目的說明，這些項目可以自己執行。
女孩們有15分鐘的休息時間，並在Zoom通話中與同伴聊天。為了計及以不同速度學習或錯過課程的學生，該計劃會記錄YouTube視頻，以涵蓋一周中所教的資料和可選作業。
NCWIT將其暑期課程的大約一半轉換為在線格式，據Cheng估計，該課程總計約40或50。程說，除了招募和註冊女生外，「還有很多挑戰……要改變自己的課程，因為你不能真正以在線形式看待肩膀……我們絕對會變得更具創意，我們提供編程。」
NCWIT調整了課程設置的進度以適應遠程環境。他們將許多半天或全天的面對面課程擴展到兩個或三個小時的課程，以保持參與度，特別是對於那些在小學階段難以集中精力幾個小時的學生。視頻電話。像Code for Change一樣，為了補充現場教學課程，NCWIT還提供了異步資源，供女孩在上課之前或之後訪問。
但是，進入這些課程並不總是那麼簡單，因為這取決於女孩的生活狀況。Saujani說：「對於在家中沒有設備或與三個家庭成員共享設備的孩子來說，虛擬教育是一種矛盾。」 她說，她經常聽到女孩去漢堡王停車場獲得Wi-Fi接入並在那裡完成家庭作業的消息。
去年夏天，「編碼女孩」組織了一次為期兩周的虛擬編碼計劃。來自世界各地的5,000多名女孩參加了活動，其中一半以上是黑人，拉丁裔或來自低收入家庭的女孩。該組織能夠為有需要的參與者提供計算機。如果親自上課，一些女孩可能由於距離或交通限制而無法參加比賽。
像NCWIT一樣，Girls Who Code在其教育編程中強調縮短實時教學時間，實時和異步教學的結合以及基於項目的學習。Code Girls的研究表明，這些虛擬程序專業的畢業生和親自學習程序的畢業生一樣對追求技術職業感興趣。
通過該計劃，學生可以學習HTML，CSS和JavaScript的技能。去年，《編碼少女》與Apple合作推出了新的Swift遊樂場教程。Saujani說：「我們一直在思考如何引入新的基礎架構。」
AnitaB.org支持的社區比「 Girls Who Code」要稍微老一些，並且其平臺上的集中化程度較低，形式更自由。威爾克森（Wilkerson）指出，技術可能是不可預測的，尤其是在大流行的情況下。
「四年前，PHP基本上是一種死語言。然後，一夜之間，一些組織開始對PHP提出要求。因此，我們要做的是說：「這是工作，這裡是機會，這是他們正在尋找的東西，」她說。在瀏覽技術和專業培訓視頻時，成員可以選擇感興趣的主題並自我指導學習。
AnitaB.org還修改了其方法，以緩解虛擬學習的挑戰。除了增加其平臺（成員可以隨時訪問課程並嚮導師學習）的平臺及其活動規模之外，它還致力於滿足學生的基本需求。威爾克森說：「實際上，有些學生無法回家，或者正在用手機完成[大學課程]的學生，他們無法支付手機話費。」 作為回應，AnitaB.org擴大了其現有的「科技之旅」基金，該基金允許大學女性在完成學業時申請緊急支持。
「我們將其轉換為COVID-19的體驗，因為我們了解到的是，有些學生的糧食不安全，很多次因為無法負擔房租或沒有車而不得不輟學，威爾克森說，或者他們曾經開車穿過城鎮去學校上學的汽車壞了，或者他們用光了錢去付保姆。
這些資金獎勵可幫助學生站起來，尤其是對於低收入學生，因為他們的意外醫療費用，搬家費用或育兒費可能會造成災難性的後果。
投資她的未來
除了教育計劃外，這些組織的範圍還包括最近的政治參與和倡導，以為年輕婦女創造長期機會並增加其在技術領域的影響力。
AnitaB.org是團隊合作的一部分，旨在為政府提供更多現代技術。威爾克森說：「我們有一個名為「美國科技大學」的新項目，我們正在與政府合作，實際僱用10,000名技術人員，當然，我們的工作是儘可能多地招募女性。」
當COVID-19進入美國時，聯邦政府基於COBOL的系統難以忍受美國人申請失業的人數激增。由格雷斯·霍珀（Grace Hopper）在1960年代大力發展和推廣的COBOL代碼不再能滿足政府的大量需求。但是AnitaB.org正在幫助改善系統的運行。
威爾克森說：「目標是……幫助重寫代碼，使信息訪問比現在容易得多……而這實際上非常令人興奮。」
一月份的美國總統過渡可能也與這些非營利組織的發展軌跡有關，也許是因為文化態度或資金的轉移。
索亞尼說：「在2017年，我拒絕了與川普政府合作以2億美元倡議建立計算機科學程序的邀請，這已經不是什麼秘密了。」 「就川普政府而言，在婦女組織中找不到共同點。」
Saujani在喬·拜登（Joe Biden）的政府中表達了希望，他說：「該政府將確保每個孩子都學會編碼……該政府致力於教育。」 去年夏天，Girls Who Code的暑期節目主持了即將來臨的第一夫人吉爾·拜登（Jill Biden）進行在線爐邊聊天。
今年早些時候，《 Girls Who Code》的政策建議為肯塔基州成功的教育法案提供了依據，該法案為其計算機科學課程設定了州級的長期目標。當遠程學習使其影響不那麼明顯時，這些目標可能有助於量化和跟蹤計算機科學教育。印第安納州和科羅拉多州的州政府也使用了《女孩守則》的政策議程來幫助制定立法，以增加女孩對計算機科學的參與。
每個組織都通過對年輕婦女進行教育並為他們在科技界建立支持社區來幫助完成其使命。
儘管大流行使這些任務的運作方式變得複雜，但NCWIT的Hogan建議，它還為組織擴展了遠程學習的知識，以便它們可以更好地為學生服務。
霍根說：「因此，這裡有很多機會……我們已經學到了很多關於人們如何學習以及人們如何互動以及確保我們能夠在任何情況下都能覆蓋儘可能多的人的重要性。」說過。