學習目標
1.了解作者及作品，積累文中的生字詞，在熟讀的基礎上理解文章內容。（重點）
2.理清作者的情感脈絡，品味優美語句在文中的含義及表達作用，體會作者以一滴水的視角去遊覽麗江的新穎構思。（難點）
3.體會並感受作者對麗江古城的熱愛之情，培養熱愛大自然的美好情感。（素養）
背景資料
2012年6月，阿來第三次來到麗江，應允寫一篇「適合中小學生閱讀」的有關麗江的文章。但如何著手，阿來心下茫然，他說：「麗江很好，寫麗江的文章也很多，但我總覺得很多文章並沒有寫出麗江的精髓。麗江的精髓是水！從玉龍雪山上的冰雪，到黑龍潭這些水體，乃至古城中淙淙流淌的河水，水是麗江之美的載體和精魄。」最終，阿來匠心獨運，以一滴水這個獨特的視角，寫成了這篇美文。
作者介紹
阿來，藏族詩人，當代作家。四川阿壩藏族羌族自治州馬爾康人。其主要作品有詩集《稜磨河》，小說集《舊年的血跡》《月光下的銀匠》，長篇小說《塵埃落定》《空山》《格薩爾王》，散文《大地的階梯》等。1982年開始詩歌創作，80年代中後期轉向小說創作。2000年，其第一部長篇小說《塵埃落定》獲第五屆茅盾文學獎，為該獎項有史以來最年輕得獎者（41歲）及首位得獎藏族作家。2018年，作品《蘑菇圈》獲第七屆魯迅文學獎中篇小說獎。他由此成為四川文學史上首位獲得茅盾文學獎、魯迅文學獎的雙冠王。
課文及詳細批註
問題探究
1、文章以「一滴水經過麗江」為題妙在何處？
標題點明了文章的內容與地點，新穎別致，吸引讀者，激發讀者的閱讀興趣。
2、說說文章的寫作順序。
（1）從古到今、從早到晚的時間順序
（2）從高到低、由遠及近的空間順序
3、文中寫明朝時期的四方街的建造和徐霞客的到來有何作用？
體現了麗江古城的美麗，古城歷史悠久，有豐厚的文化底蘊。
4、最後一段有什麼作用？
最後一段寫「我」來到金沙江，回歸大海，完成了自己的使命。
照應題目，總結全文，從一滴水的視角寫出了遊歷過麗江後的驕傲和自豪之情。
5、「我知道，作為一滴水，我終於以水的方式走過了麗江」蘊含著作者怎樣的情感？
作者以「一滴水」的身份和視角欣賞了風景如畫的麗江，見證了人世的滄桑巨變，體會了豐富多彩的民風民俗，表現一滴水的滿足感，表達作者對麗江古城的眷戀之情。
6、作者將自己比作一滴水，以第一人稱的視角來寫這滴水在麗江的旅行，這樣寫有什麼好處？
①麗江水多，水美，使行文生動有趣，有地域特色，吸引讀者。
②如童話般奇幻，充滿童趣。
③第一人稱使讀者產生身臨其境的感受，便於作者直接表達自己的感情。
概括主題
本文用第一人稱寫「一滴水」的旅行，從古代到現代，從雪山到平原，全方位多角度地展現了麗江的自然風光、人文景觀。寫出了麗江古城的美麗和魅力，表達了作者對麗江的喜愛和讚美。