12月26日－27日，由《教育家》雜誌社、光明日報基礎教育智庫委員會主辦的「現代學校治理研討會暨第三屆中國好校長盛典」在天津舉辦。12月26日上午，舉行了活動開幕式及「中國好校長」頒獎儀式（點擊回顧詳情）。
12月26日下午－12月27日，《教育家》五周年系列研討會舉行。會議由《教育家》雜誌社副社長李功毅主持。
李功毅
《教育家》雜誌社執行社長徐功明發表了《著眼十四五規劃，以刊聚智，服務教育》的主旨演講。徐功明表示，《教育家》三字可以從三個角度來理解，一是《教育家》是教育者最高榮譽，也是最高境界；二是《教育家》是教育者之家，教育者的精神家園。三是《教育家》肩負著為黨育人，為國育才的使命，培養萬千行家裡手是教育的終極目標。徐功明介紹了《教育家》5年來的成長的大事記，介紹了當下《教育家》開展的為校長服務的項目——以「光明教育家」app為依託的「教育家號」，為學校提供發布內容、宣傳學校品牌和內涵的平臺。並表示十四五期間《教育家》將開展「雲探校看不同」活動。
徐功明
《教育家》記者吳爽分享了《教育家》報導過的「人民教育家」於漪、青年舞蹈教師葛敏的故事，她表示，5年來《教育家》雜誌採訪報導了一大批這樣的良師，聚焦他們身上璀璨的光芒。她同時講述了《教育家》雜誌社發起「百部童書助成長」公益活動，向甘南藏族自治州卓尼縣完冒鄉跟沙村村委會、溫州醫科大學附屬第一醫院的地貧患兒捐贈了童書，彰顯了《教育家》雜誌社的媒體擔當。
吳爽
中國教育學會原常務副會長郭永福講述了他和《教育家》的故事。郭永福表示，他關心雜誌的成長，給雜誌社推薦過教育家，參加過雜誌社主辦的系列培訓、評選活動。他期望《教育家》為建設高質量教育體系，建設教育強國、人才強國做出新的更大的貢獻。
郭永福
教育部語言文字應用研究所原所長張世平講述了教育家與《教育家》，優秀的教師、教育工作者與《教育家》以及他自身與《教育家》的故事。張世平期待《教育家》能夠取得新的成績、新的輝煌。
張世平
教育部基礎教育司原副巡視員王岱介紹了我國義務教育的特點和當下面臨的新挑戰。他表示，義務教育普及邁上新臺階、提質步入新階段、治理形成新體系。同時發展面臨新挑戰：一是如何建設高質量基礎教育體系，二是勞動教育如何落地實施，三是在新一輪的義務教育課程方案標準教材修訂中，怎樣處理推陳出新，如何處理減負與增新的關係，四是如何建設線上教育資源應對疫情，五是如何進一步完善基礎教育的基礎設施，六是如何在中小學中根植核心價值觀。
王岱
中國人民大學校長助理、教授、博士生導師，第一屆「中國好校長」獲得者翟小寧做了《讓創新之光點亮未來》的主題分享。翟教授認為，世界正處在百年未有之大變局中，這個動蕩的時期，教育最重要的使命是創新。教育人要統籌中華民族偉大復興的戰略全局和世界百年未有之大變局來思考教育的使命、學校的使命、校長的使命和教師的使命。集中到一點就是堅持創新在我國現代化建設全局中的核心地位，具體說來有三大戰略：科教興國戰略，人才強國戰略、創新驅動發展戰略，這些都靠教育。對教育工作者來說，再也沒有比立德樹人、為國育才，培養有中國心的未來創新人才、培養擔當民族復興大任的時代新人更重要的使命了。
翟小寧
《新時代，校長怎樣提高學校治理能力？》圓桌論壇上，浙江省金華市金東區實驗小學校長方青、湖北省荊門市龍泉中學校長張金兵、山東大學附屬中學校長趙勇、上海市虹口實驗學校校長胡培華，就現代學校治理的內涵、如何推進現代學校治理以及在學校治理過程中校長面臨的困境做了分享。論壇由《教育家》雜誌主編王湘蓉主持。
左起：王湘蓉 胡培華 方青 張金兵 趙勇
華南師範大學教育科學學院院長、教育部「長江學者」特聘教授盧曉中就《如何做一個面向未來的校長？》做了主題分享。他認為，未來學校將是教師與人工智慧教師協同共存的時代，面向未來，培養學生的創造性思維很重要，教育的未來轉型，要做適應型的教育、超前型的教育、創新型的教育。
盧曉中
河南省基礎教育資源中心副主任劉新超做了題為《從數字校園走向智慧校園》的主題分享。他從「當好三種角色」「履行三種職責」「提升六種能力」三方面談了校長的信息化領導力。校長應是學校信息化工作的帶頭人、學校信息化工作的組織者、學校信息化工作的踐行者，校長應履行規劃設計、組織實施、評價推動的職責，校長應提升正確把握信息化政策的能力、創新建設模式的能力、轉變應用觀念的能力、編制信息化規劃和建設方案的能力、精心組織實施的能力、提煉輸出經驗模式的能力。
劉新超
洋蔥學院聯合創始人兼CEO楊臨風做了《如何用科技賦能校長信息化領導力？》的主題演講。楊臨風認為，科技賦能校長信息化領導力的關鍵要素是工具、資源與方法，戰略槓桿、數據管理、人工智慧是工具，系統的課程資源是，教師發展模型、融合課堂模型是方法，洋蔥學院以此助推校長提升信息化領導力。
楊臨風
《科技融合課程——新時代校長戰略思考的破局點》圓桌論壇上，中央電教館信息技術與課程融合項目專家組組長丁立，西安市航天城第一中學常務副校長徐雄，洋蔥學院教育研究院長、原人大附中西山學校數位化學習負責人金政國，就用科技引領教育的難點、如何通過信息化領導力來引領學校實現創新發展、科技融合課程的過程中教師面臨的機遇和挑戰做了分享。論壇由《教育家》雜誌記者陳璠主持。
左起：陳璠 丁立 徐雄 金政國
《學習在走向個性化，如何更好地認識當下的學生？》圓桌論壇上，浙江大學附屬中學校長申屠永慶、江西省南昌師範附屬實驗小學教育集團校長易豔丹、杭州市建蘭中學校長饒美紅、商丘市第一中學校長牛超，就教育工作者怎樣更好的去認識當下的孩子，五育並舉背景下，如何把全面發展和個性發展更好地相結合，個性化教育以什麼為抓手，如何利用評價促進個性化教育等問題做分享。論壇由《教育家》雜誌第二編輯部主任李香玉主持。
左起：李香玉 牛超 申屠永慶 饒美紅 易豔丹
臨摹效率低怎麼辦？老師做專業的示範難怎麼辦？教師缺少備課經驗怎麼辦？如何讓環境具有代入感？如何提升學生學習興趣？分層教學難怎麼辦？如何與啟發學生思維相結合？華文眾合董事長向大鳳以《「好風憑藉力，送我上青雲」——智慧書法助力傳統課堂》，介紹了華文眾合的智慧書法教學系統。
向大鳳
12月27日下午，「中國好校長」代表教育分享會舉行。天卉教育集團總校長胡志民以《課堂改革助推天卉教育集團騰飛》為題，分享了學校的課改路徑。學校形成了大單元教學、5D課堂的模式，助推學校教學質量提升，從一所學校發展成名校集團。
胡志明
甘肅省積石山縣中咀嶺鄉中咀嶺小學校長李向龍以《網際網路＋教育，助推鄉村教育均衡發展》為題，分享了學校的蝶變之路。通過雙師課堂，解決了多年來農村小學因藝術類、心理健康等專業老師缺乏，導致課程難以開齊、課時難以開足的瓶頸問題，實現了以「資源共享、教師共享、課程共享」為主體的教育均衡。
李向龍
湖南師範大學附屬頤華學校校長彭榮宏以《教育「拓荒牛」的治校探索與實踐》分享了他的援疆經歷和治校探索。援疆期間，彭榮宏全力推動吐魯番市實驗中學的教育綜合改革，學校教學質量穩步攀升；他創辦了5所新學校，都在短短幾年時間內成為了當地教育的品牌學校。
彭榮宏
山東萊州雙語學校校長趙福慶從課程目標「鏈條式」、課程內容「套餐式」、課程教學「三環式」、課程評價「軌跡式」、課程管理「分權式」、條件保障「升級式」幾個方面介紹了生命美育課程實踐的「萊州雙語模式」。
趙福慶
廣東省佛山市南海區獅山實驗學校校長許賢蘇闡述了「氣質教育」理念和自己踐行氣質教育品牌建設模式的故事。從一個鎮的一所學校、影響兩千學生，到兩三年內，形成氣質教育聯盟、氣質教育姊妹學校，影響了三個省四五十所學校的五六萬學生，形成蝴蝶效應。
許賢蘇
中國教育學會原常務副會長郭永福為大會致閉幕詞。他表示，現代學校治理研討會暨第三屆「中國好校長」盛典自12月26日勝利開幕以來，與會校長、領導專家們積極討論了我國「現代學校治理」的相關問題，以高度的責任感和飽滿的分享、求知熱情，共議教育改革發展方向，為在新的歷史起點上，明確校長的角色和使命、強化校長領導力、真正辦好人民滿意的教育建言獻策。校長、專家們的高水平報告、探討、演講給予了我們豐富的學術享受，而校長們在與專家探討、相互交流中提升了專業能力，為應對未來學校的挑戰積蓄了能量。他期待校長們繼續深化教育改革，為培養具有全球視野的人才而不懈奮鬥。
活動現場
會場陳設了教育創新產品互動體驗區，與會嘉賓參觀、體驗