摘要：名著導讀課可以給孩子帶來什麼？看過2020年「親子閱讀·書香家庭」讀書月活動名師導讀課專題的家長們，一定能感受到，跟著老師參與名著導讀的過程，不僅可以吸引孩子關注到這本書的內容……
☉商報記者 陳燕平
名著導讀課可以給孩子帶來什麼？看過2020年「親子閱讀·書香家庭」讀書月活動名師導讀課專題的家長們，一定能感受到，跟著老師參與名著導讀的過程，不僅可以吸引孩子關注到這本書的內容，還可以通過猜想、提問、情節聯繫等，去探尋文學作品背後的深意。
今日上新的導讀課帶來兩本書——《昆蟲記》《伊索寓言》。其中，由溫州市南浦小學顏小鹿老師錄製的《昆蟲記》，不僅會帶著大家一起去感受法布爾描繪昆蟲體態的細緻，還會教孩子們高效、實用的閱讀方法，即提問題、查找資料、寫批註；通過名師導讀課的學習，既可以在閱讀中梳理框架、思路，也可以整理閱讀感想，以書為「支點」延伸自己的知識面，一舉多得。
而溫州市骨幹教師董婭佩則通過《伊索寓言》的導讀，與孩子們一起品讀古老的寓言，她不僅串聯起「狐狸」的寓言，讓大家看到不同寓言之間的差異，還帶著孩子們精讀一篇篇故事，一起從小故事裡找尋大道理，鼓勵孩子們舉一反三。「在這本書中，竟然有43個關於『狐狸』的故事，他們的形象特點都不一樣，以前怎麼沒注意到？」一位家長感慨，她希望自己的女兒可以在看完導讀課後，重讀一次《伊索寓言》，也學著這個方法找找看，還有哪個動物出現得特別多？
《昆蟲記》
授課老師：顏小鹿
閱讀感言：盡己所能地做一個閱讀點燈人，願與我結緣的孩子都能在經典書籍中找到心靈的棲息地
簡介：溫州市南浦小學陽光教師，資深班主任，一直致力於班級文化建設，所帶的班級多次榮獲書香班級稱號，所撰寫的案例、論文和課題多次榮獲市區級獎項。平時積極參加南浦小學「悅讀慧」教師閱讀社團活動，疫情期間以《正面管教》為核心理念，錄製的微課《怎麼說孩子才會聽，怎麼聽孩子才會說》被多家圖書館轉載。
推薦理由：《昆蟲記》是法國昆蟲學家、文學家法布爾的傳世佳作，主要描寫的昆蟲的生活習性，包括蜣螂、蟬、螳螂、礦蜂、蚱蜢、蟋蟀、松毛蟲、孔雀蛾、蜘蛛等100多種昆蟲。
法布爾將昆蟲知識和他的感想熔於一體，在他妙趣橫生的文字裡，每種昆蟲都那麼可愛，《昆蟲記》讓我們在快樂中學到科學知識，學習對生命的尊重。同時，法布爾對科學孜孜以求的精神，也鼓舞著我們探索和認識更大的世界。
《伊索寓言》
授課老師：董婭佩
閱讀感言:點一盞心燈，沐一路書香
簡介:任教於樂清市建設路小學，榮獲「溫州市園丁獎」，是溫州市骨幹教師。論文、案例多次獲樂清市、溫州市一、二等獎，所帶班級被評為「樂清市雛鷹紅旗中隊」；多次承擔浙江省教師培訓項目、樂清市教育局的公開課任務，所帶學生的作文獲全國一等獎、樂清市一等獎，被評為溫州市、樂清市優秀指導師。
推薦理由：《伊索寓言》中收錄有300多則寓言，內容大多與動物有關。書中講述的故事簡短精練，刻畫出來的形象鮮明生動，每則故事都蘊含哲理，或揭露和批判社會矛盾，或抒發對人生的領悟，或總結日常生活經驗。錢鍾書先生在《讀<伊索寓言>》裡寫道：它至少給予我們三種安慰。第一，這是一本古代的書，讀了可以增進我們對於現代文明的驕傲。第二，它是一本小孩子讀物，看了愈覺得我們是成人了，已超出那些幼稚的見解。第三，這部書差不多都是講禽獸的，從禽獸變到人，你看這中間需要多少進化歷程！可見，這是一本老少鹹宜的書。
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