一、填空題：（每空1分，共12分）
1.植物的一生是從開始。
2.食物鏈中能自己製造養料的叫做，直接或間接消費別的生物作為食物的叫做。
3.植物的葉會朝著有的地方生長，植物的根會朝著有的地方生長。
4.生物之間像鏈環一樣的食物關係，叫做 。
5.像池塘裡的這些和這樣，互相作用、互相依存，形成一個密不可分的整體，我們可以把它們看成一個生態系統。
6．自然界裡某一區域的生物形成一個平衡和諧的整體，叫。
7.在、的環境中，我們能夠比較容易地發現蚯蚓。
8.世界上第一個自然保護區是。
參考答案：1．種子發芽 2．生產者，消費者 3．光，水
4．食物鏈 5．生物，非生物 6．生物群落
7．黑暗、潮溼 8.美國黃石國家公園
二、單項選擇題：（下面各題中分別只有一個選項是最符合題意的，請將符合題意的字母填在相應的括號裡）（每題1.5分，共24分）
1.下列屬於消費者和生產者關係的是（ ）。
A.青蛙捕食害蟲 B.黃鼠狼吃雞 C.長頸鹿吃樹葉 D.老鷹吃麻雀
2．生態瓶中，為動物提供氧氣的是（ ）。
A．微生物 B．植 物 C． 土 壤 D、動物
3. 做對比實驗時，我們一般是控制（ ）條件不同，其他條件相同。
A.一個 B.兩個 C.三個 D.四個
4.下列關於生物與環境的說法正確的是（ ）。
A．松樹針狀葉，適合潮溼環境 B.大雁遷徙是為了躲避敵害
C．變色龍的體色隨環境的變化而變化，有保護作用
D. 仙人掌的葉退化為葉刺，只是為了保護自己不被吃掉
5.綠豆種子在下列的（ ）地方最容易發芽。
A．在水中 B．水泥地上 C．教室裡 D．水岸交界處
6．仙人掌能生活在炎熱乾旱的沙漠，下列哪個選項與沙漠環境無關。（ ）
A．肥厚多汁的莖 B．發達的根系 C．葉退化為刺 D．體表是綠色的
7．根據「螳螂捕蟬，黃雀在後」的說法，我們可以寫出食物鏈（ ）
A．蟬 螳螂 黃雀 B．螳螂 蟬 黃雀
C．樹 蟬 螳螂 黃雀 D．樹 蟬 螳螂
8.大約6500萬年前，稱霸地球的恐龍突然消失了，以下猜測導致恐龍突然消失的原因，最不可能的是（ ）
A、隕石撞擊地球 B、地球氣候劇變
C、人類大量捕殺 D、大規模的火山噴發
9.假定在一個由草原、鹿和狼組成的相對封閉的生態系統中，把狼殺絕，鹿群的數量將會（ ）
A．增加 B.先增加後減少 C．不會變化 D.先減少後增加
10.近年來，我國北方地區沙塵暴發生的次數增多的原因是（ ）
A.北方氣候乾燥 B.北方風力較大 C.生態平衡被破壞
11．在一個生態系統中，一種生物數量發生變化後，（ ）。
A．很快會重新恢復 B．會影響其它生物的數量 C．不會影響其他生物
12.我們選用透明的瓶子來製作生態瓶，這是為了（ ）。
A.利於生態瓶中的植物進行光合作用 B.讓光照進瓶內
C.利於觀察 D.以上三項都正確
13．下列屬於生態系統的是（ ）。
A．一群魚 B．一片水稻 C．一窩螞蟻 D．一個湖泊
14．設計建造生態瓶時，把生態瓶清洗潔淨放入細沙和水後，應該先把（ ）養活。
A．小動物 B．植物 C．小魚 D．泥鰍
15．中國第一個自然保護區是（ ）。
A．廣東紅樹林保護區 B．黃石國家公園 C．廣東鼎湖山自然保護區
16.種子發芽的過程中最先出現的現象是（ ）。
A.種子膨脹 B.種皮破裂 C.長出根 D.長出嫩芽
參考答案：1. C 2．B 3.A 4.C 5．D
6．D 7．C 8. C 9．B 10．C
11．B 12．D 13．D 14．B 15．C 16．A
三、判斷題：（正確的打「√」,錯誤的打「×」 ）（每題1.5分，共24分）
1.毛毛蟲被小鳥吃，這是一條食物鏈。-（ ）
2.各種動物都喜歡生活在一定的環境裡，所以溫暖的環境是最適合的。----（ ）
3.生活在綠草地上的蚱蜢的體色往往是綠色的。（ ）
4.種子發芽實驗時，每個盒子都放三粒種子，是為了減少實驗的偶然性。----（ ）
5．蚊子不但吸人血，還會傳播疾病，所以一定要把它們徹底消滅。----（ ）6．種子發芽與芽的生長所需的條件是相同的。（ ）
7．雞能下蛋，所以雞是食物鏈中的生產者。--（ ）
8.不同的環境裡，生活著不同的生物。---（ ）
9．薔薇花叢中動植物之間存在著食物能量交換關係。----（ ）
10.非生物在生態瓶中主要起到裝飾的作用。 ---（ ）
11.如果能保持生態平衡，即使把生態瓶的瓶口封住，裡面的動物和植物也能照常生活一段時間。----（ ）
12.生態瓶中的植物能為小魚提供食物和氧氣，所以放得越多越好。（ ）
13.把兩組綠豆種子放在同一室內，加入等量的水。其中一組用透明塑膠袋罩住，另一組用不透明的塑膠袋罩住。這個實驗設計中改變的條件是溫度。（ ）
14.如果一種生物滅絕了，就會影響其他多種生物的生存。---（ ）
15.在「種子發芽必須要有水嗎？」的實驗中，保持乾燥的一組叫做實驗組----（ ）
16.只要沒有了地震、火山、洪水等自然災害，就不會有動植物滅絕。--（ ）
參考答案：1. × 2．× 3．√ 4．√ 5．×
6. × 7．× 8．√ 9. √ 10.×
11. √ 12．× 13. × 14．√ 15．√ 16. ×
四、連線題：把下列前後相關的內容用線連起來。（每線1分，共6分）
1.將下列生物與它們生活的環境及特徵用線連起來。
仙人掌 葉刺 熱帶雨林
松 樹 葉寬大 山 地
香蕉樹 針形葉 沙 漠
五、實驗探究題：（12分+12分）
1.下圖是某學習小組研究生物與環境的關係時製作的4個密閉的生態瓶，放在一定的環境中。請根據你學過的知識，回答問題：（12分）
（1）上圖中A和B兩個瓶內的環境有什麼不同？可以研究的問題是什麼？（4分）
（2）上圖中A和C兩個瓶內的環境有什麼不同？可以研究的問題是什麼？（4分）
（3）你認為哪個生態瓶中生物的生存時間最長？說出你的理由？（4分）
參考答案：（1） A沒有植物，B有植物 （2分）
生態瓶中有無植物對生物生存是否有影響（意思對即可）（2分）
（2） A有陽光，B沒有陽光。（2分）
光照對生態瓶中生物的生存是否有影響（意思對即可） （2分）
（3） B瓶中的生物存活時間最長 （1分） 。
因為A瓶中沒有植物，動物會因為缺氧很快死去，
C瓶因為沒有陽光和植物，不能光合作用，而不能生存，動物也會缺氧死去。D瓶因為 沒有陽光照射，植物不能光合作用，動物會缺氧而死去。（意思對即可）（3分）
2.下表是探究題「種子萌發的環境條件」的實驗記錄，根據表中記錄回答問題：（12分）
（1）本實驗中對照組是號培養皿。 （2分）
（2）選擇培養皿號和號，可以研究種子萌發是否需要水分。（2分）
（3）選擇培養皿號和號，可以研究種子萌發是否需要合適的溫度。（2分）
（4）①③④培養皿中的種子沒有萌發的原因①號培養皿；③號培養皿；④號培養皿。 （3分）
（5）通過以上對比實驗，我們發現：種子萌發需要
。（3分）
參考答案：（1）本實驗中對照組是 2 號培養皿。 （2分）
（2）選擇培養皿 1 號和 2 號，可以研究種子萌發是否需要水分。（2分）
（3）選擇培養皿 2 號和 3 號，可以研究種子萌發是否需要合適的溫度。（2分）
（4）①③④培養皿中的種子沒有萌發的原因①號培養皿缺少水分 ；③號培養皿溫度過低 ；④號培養皿缺少空氣 。 （3分）
（5）通過以上對比實驗，我們發現：種子萌發需要 充足的水分、適宜的溫度、充足的空氣。 （3分）
六、簡答題：（第1題6分，第2題4分，共10分）
1.動物都喜歡生活在一定的環境裡，不同的動物對環境有不同的需求，請你舉例說明生活中哪些動物是怎樣適應環境的？（至少3例）
例1：企鵝體表有厚厚的皮毛，脂肪層較厚，適合寒冷地區生存。
答案有道理即可（每例2分）
2. 為了維護生態平衡，我們人類應該做些什麼？
答:1.愛護動植物，不傷害它們。
2.保護森林，不亂砍濫伐，不亂捕濫獵。
3.建立自然保護區，保護珍稀的動植物。
4.保護草原，合理放牧。
......（意思對即可，每條1分）