這個老師好大的膽子,有償補課觸碰紅線,還打人,結果連累14人

2020-12-03 騰訊網

11月30日瀋陽鐵西區通報了教師丈夫打傷學生家長事件，丈夫被行拘，教師被開除。

事件的起因是這樣，瀋陽市第127中學金老師夥同其他兩位老師有償校外補課，課程上到一半被叫停，金老師懷疑是學生家長舉報了她。

學生家長第二天來釋疑，結果被金老師的丈夫薅著頭髮摔在地上，這一摔摔出了大事，金老師的丈夫把自己摔進了拘留所，把金老師的工作也摔脫了，校長、教學主任都被這一摔從位子上拖下來了，還背一個黨內處分，受到連累的還不止這兩個倒黴鬼，下到老師上到局長一共14人，都被這一摔摔在了地上，挨了處分，有的還被解職，接下肯定要對鐵西區的有償補課進行大排查的，弄不好還會有人要挨處分。

打家長事件的影響是非常惡劣的，再次讓老師這個群體又上熱搜，真是一個老鼠屎弄壞一鍋湯，她一人做錯事，卻讓老師群體給她背鍋。當然金老師也把大瀋陽帶火一回了。金老師丈夫打家長的惡劣性質不只在於有償補課，更在於喊家屬打人，真的是無法無天，這樣一個沒有教師紀律，沒有師德，甚至基本的法制觀念都沒有的人，不配再當老師了，不開除不足以平民憤。

打家長事件被媒體曝光後，瀋陽鐵西區高度重視，立刻組織教育、紀檢、公安等部門組成聯合工作組對媒體曝光的事件進行認真的調查取證，迅速做出了處理，並發布了通報。

正如通報所說教育工作者真的要引以為戒，就算不為別的，為了自己的飯碗也一定要守住自己的底線，人沒有底線是非常可怕，教師沒有底線更可怕，極少數教師為了一點蠅頭小利害人害已。

老師這個職業是個良心職業 ，如果不講良心可以害人於無形，而現代社會又是一個金錢利益的社會，極少數教師師德意識非常淡薄，把個人利益放在首位，為了個人利益不惜鋌而走險，這真的是要害人的。

為什麼有償是有禁不止呢？

主要有以下這兩個原因

1、有償補課在各級教育主管部門三令五申之後，依然有禁無止，最主要的原因是因為，有償補課有很大的市場需求，補課是家長的剛需。而升學時的唯分論是促使這種剛需產生的罪魁禍首，如果不改變評價機制，不改變學生升學的依據，有償補課是無法取締和杜絕的，你堵住體制內的老師，那體制外的大學生和補課機構堵不堵？怎麼堵？

2、教師的社會地位和待遇，依然較低，這是體制內老師偷偷摸摸，鋌而走險搞有償補課的別外一個原因，如果老師待遇不低於公務員能真的落到實處，那麼老師們也沒必須，冒著丟飯碗的風險去做傻事吧？

有償補課危害大

有償補課負面影響非常大，常常是一個人做錯事，全體老師為這些做錯事的老師背鍋，有償補課會使師生關係庸俗化，從而對教育公平產生衝擊。

總之，老師們，同行們，真的要以上面的事件為借鑑，不可重蹈金老師的覆轍，不要做因小失大害人害己的傻事，把飯碗丟了真的劃不著。對於有償補課你有什麼好看法，請在評論區留言，謝謝轉發，歡迎關注，尖子生願做大家教育路上的知心人！

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    山西太原三位老師「走紅」，他們因為打罵學生、有償補課遭到處分，全年的績效工資沒有了，評優資格也失去了，精神文明獎勵也被抹去了。打罵學生的，是郭老師。不過，我真的為這位郭老師不值，現在都什麼時候了，你還犯這種低級錯誤，實在是太不智了。網絡時代，你應該有前車之鑑的，無論出於何種原因，都不該去打罵學生。我們只能教育，動口不動手，這是底線！另外的兩位老師賈老師和田老師，因為有償補課而被處理。因為這個原因而被處理的老師，很多。
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    怎麼才能杜絕教師有償補課？根本原因還是出在工資收入上，在職教師的工資不算高；看著私立學校的教師有償補課，賺的盆滿缽滿，又有幾個人不心動呢？要想杜絕有償補課，還得從教師收入下手，一旦教師收入高了，我相信絕大多數教師都不願意有償補課，要確保教師的收入能夠保證家庭生活無經濟壓力，這樣才能將分內工作越做越好。
  • 為什麼有的家長一邊反對老師補課,可是還不停地找老師補課?
    學生在學校學習，主要是靠聽老師講課，學到知識，每個學生只要是課堂上能認真聽老師講課的，又能很好地完成老師布置的各種作業的，這就基本上完成了學習任務。但是學生要有一個更好的學習成績，還必須通過其他方法，比如放學後，回家自己學習，複習當天所學知識，或者預習第二天的課本內容，這些都是對提高學習成績很有幫助的。另外還有一種，那就是除了聽老師講課和自學以外。
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    有的老師，除了在校內拿著基本工資之外，還要去課外的輔導機構領一份高薪，收入頗豐，前一段就爆出過山西大學附屬中學高中部英語教師李某收取巨額有償補課費有網友經過簡單的推算，得出一個驚人的結論，李某的英語補課費用居然達到每90分鐘2000元。
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    日前，邳州市教育局開展暑期專項治理活動，查處多起在職教師有償補課問題，並公開處理結果！所以我當即表示農村的教師基本是沒有時間去補課，這種行為太缺德了。剛剛聽到的故事今天有事去市裡的一個親戚家，在一起聊天的時候說到他今年參加中考的兒子，然後就說到了有償補課。由於和老師住在一個小區，經常見面，也不好意思去別的地方補，就在這個老師家裡補了。從上初中就開始補，三年下來也花了不少錢。
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    教育部三令五申明確禁止在職老師進行有償家教，社會上對於在職教師進行有償家教也是反應強烈。但是，即便所有在職老師都不從事有償家教，學生就不輔導了嗎？顯然是不可能的！對於孩子期望值高的家庭而言，孩子成績不好，會給孩子找輔導老師，幫孩子儘快趕上；孩子成績好，也會給孩子找輔導老師，因為他們想讓孩子變得更好。再次，如果學生因為生病或者學專業等原因，自然會落下一些課程。這些課程如何趕上，找老師輔導也是常用的一種方式。
  • 有的教師補一假期課「夠買一臺轎車了」,有償補課該怎麼治理
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