近年來，中小學在職教師校外有償補課早已不是陌生的話題，雖然教育部三令五申，禁止在職教師有償補課，重則開除教師籍，但補課的勢頭並沒有得到控制，反而不減反增，而且變得越來越隱蔽。
禁補令年年有，屢禁不止下，教育部門也是「樂此不疲」。
為什麼教育部禁止有償補課，仍有不少教師「頂風作案」呢？
一、有需求，就有市場
當自家孩子學習成績不理想，跟不上老師的教學進度時，或者為了讓孩子更優秀，領先同齡人，家長都會私下找老師補課。
家長對外界的培訓補習機構不了解，所以還是覺得找自家的熟悉老師靠譜些，而且價格相對培訓機構便宜些，老師更了解學生，能有效的保證補習效果。
在假期裡，不少家長把孩子送到老師家去補習，還會給老師打掩護。
二、高回報
大家都知道教師的收入並不算高，要想依靠微薄的工資買車買房，結婚生子，難度非常非常大。
在學校上一節課可能才幾塊，幾十塊錢；而通過周末或者暑假給學生補課，一節課可以收上百，雖然明知有「禁補令」，但在高收入的誘惑下，依然有不少教師「以身試法」，參與有償補課。
一年補課可以賺幾年的工資，在利益面前，即便有規定，也有不少教師會抱著僥倖心理去搏一搏。
怎麼才能杜絕教師有償補課？
根本原因還是出在工資收入上，在職教師的工資不算高；看著私立學校的教師有償補課，賺的盆滿缽滿，又有幾個人不心動呢？
要想杜絕有償補課，還得從教師收入下手，一旦教師收入高了，我相信絕大多數教師都不願意有償補課，要確保教師的收入能夠保證家庭生活無經濟壓力，這樣才能將分內工作越做越好。
看看一線教師和家長對於有償補課的看法：
@一棵樹：只要教育廳保證教師工資待遇不低於公務員工資。收入提高了，能養活孩子和老婆了，還補什麼課啊？癥結就在教師工資不高。工作23年了，每個月打在卡上的工資是3800多元。這麼低的收入怎麼生活？怎麼買房？怎麼會有存款？教師也是普通的人啊？誰能解決教師的這些苦惱？
@萬萬沒想到：其實教師補課的問題，主要原因是教育不公平所致有錢人想要得到更多的教育資源於是就花錢僱教師補課，部分教師為了掙錢上課不講，學生成績不好於是就要補課，一來二去補課就成了風氣，剎不住了，工薪階層的老百姓負擔太重承擔不起就成了社會問題，怎麼樣治理呢？
@一個仔仔：沒有補課機構的話，差距照樣拉開，大不了家長辛苦一些，有學問的家長自己補，總不能杜絕家長自己輔導吧，還有就是現在很多小學生家長自己買的課外書，然後請大學生在家兼職當家教，這個杜絕不了吧？社會永遠優勝劣汰，因此，只要自身努力就會給孩子創造優越的環境。
@看客：每個班總有那麼幾個孩子基礎差，講課跟不上進度，課堂有課，作業練習冊試卷，如果因為差生放慢進度，整個班都拖了，肯定得課後補課。問題課後補課日久天長，老師不能早下班，家長還不領情，誰樂意呢？作為家長的我，覺得在人家不是上班期間，給人家補課費是正常的。如果上課老師不認真講是老師的錯，但有的學生實在跟不上肯定得補課。
對於中小學的補課現象，你有什麼看法？你家孩子有補課嗎？歡迎大家留言討論。
暑假期間，同學們怎麼才能高效率的複習呢？
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