孩子看世界的角度和大人完全不一樣。
和孩子接觸得多了，很多人都覺得自己樂觀了不少，這也是很多人做老師的初衷。
對於很多人而言，孩子的眼睛看到的多是世界的美好之處，所以和孩子接觸是一件會讓人感到幸福的事。
小孩子的喜怒哀樂總是充滿童真，有時候生活中的一件事，都會讓孩子愁緒萬千。
下面的這位小學生，就將自己親身經歷的一件委屈的事寫進了作文中。
事情起因是：爸爸喝得醉醺醺地回家遭到了媽媽的訓斥。
正在上小學的兒子看著媽媽一直喋喋不休地說數落爸爸，有點心疼爸爸。
於是實在看不下去的他，便直接用媽媽訓爸爸的話回懟媽媽：你咋不說我外公喝死呢？
不過雖然這個孩子勇氣可嘉，但是最後這場「力量懸殊的較量還是以兒子的失敗告終。
兒子被媽媽扇了一巴掌之後，只能弱弱反抗：那這個也是我爸。
這篇作文除了題目，全文沒有委屈二字，但是卻讓人看了心酸。
對於一個小學生而言，孩子能在百字之內將這件委屈之事交代清楚，說明還是有一點文學功底的。
這篇短小精悍的作文，孩子用最樸素的語言描述了生活中瑣碎的小事，但是卻感動了眾人。
不過很多人雖然同情孩子的遭遇，但是卻還是建議孩子看清自己的家庭地位，不要總是做這種以卵擊石的事。
這個孩子的作文也說明了一篇好的文章與字數無關，更重要的是孩子的寫作能力和寫作方式。
相信每個孩子都對寫作文痛恨至極，如果是低年級作文，只要求寫100-200字還好。
但如果老師布置的作文，要求字數必須要在300-500字的話，很多孩子就會敷衍老師。
小學生寫作文敷衍老師的三種方式
一:強行湊字數
小學生寫作文沒有思路的時候，最愛用湊字數這種方式去敷衍老師，現在的孩子十分聰明，為了湊字數去應付老師簡直可以說是無所不用其極。
小學生常見的湊字數方式，有用動物叫聲湊字，還有」喊人湊字法」。
孩子為了將400字填滿，有的孩子甚至將自己的七大姑八大姨全喊來湊字數。
二：將「記流水帳」的功力發揮到「極致」
還有一些孩子為了字數能夠達到老師的要求，將自己日常發生的生活瑣事全堆積在作文裡。
這種將記流水帳的功力全運用在對付老師上的孩子，一般都非常聰明，但是就是不愛學習。
三：「精細化湊字數」
第三種湊字數方式可能很多人都沒有想到，使用第三種湊字數方式的孩子，平時應該是一個比較細心的人。
有些孩子會將具體描述每一件事，描述得越詳細，字數越多，這種湊字數的方法相比於以上兩種更容易讓人接受一些。
但是卻也反應了孩子有投機取巧的心理，所以父母還是要儘可能早些糾正孩子，讓孩子樹立正確的學習態度。
孩子寫不好作文，父母可以為孩子做些什麼？
一：父母要讓孩子養成愛閱讀的好習慣
父母想要孩子寫出一篇佳作，寫作文的時候不湊字數，就要從小就嚴格要求孩子養成閱讀的好習慣。
古語：書讀百遍，其義自見。孩子讀書讀多了，自然也會有自己的見解，才能寫出打動人的文字。
不讀書的孩子看待事物的角度總是片面的，父母要想孩子能夠客觀看待某件事物，就要讓孩子多讀書，多增長一些見識。
對於孩子而言，好的閱讀習慣會讓孩子受益一生。
二：父母要多讓孩子寫，多練習
俗話說「熟能生巧」，對於孩子而言，寫作文沒話說，不知道從何下筆，一方面是因為孩子對寫作文這件事有牴觸心理，另一方面是因為孩子平時寫作文寫的少。
父母要經常讓孩子多寫，多去聯繫，多去模仿。
父母剛開始鍛鍊孩子的寫作能力時，要注意不要給孩子太大的壓力，只要孩子能保證完成任務就可以。
等到孩子習慣了寫作，父母就可以循序漸進地給孩子提出一些要求，不過父母給孩子布置的作文題目沒有必要過於嚴肅，應該注意趣味性。
父母可以給孩子舉辦一個類似「有獎徵文」的活動，激勵孩子在寫作這件事上多用點心思。
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在座的寶媽，你家孩子也會寫這類作文嗎？歡迎屏幕下方留言討論。
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