常言道：「良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。」
意思是說，我們要學會使用「愛語」。
很多時候，一句同情理解的話，就能給人莫大的安慰，並增添對方的勇氣。而一句不合時宜的話，就如同一把利刃，會刺傷他人的心，家庭教育也是如此。
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打擊造成的後果
一句親切、溫馨的話，往往能夠喚醒孩子沉睡的心靈，使孩子乘風破浪，奮勇前進。
而一句打擊、挖苦的話，往往會傷害孩子的自尊，摧毀孩子的自信，使孩子無所作為。
簡·尼爾森博士說：「我們究竟從哪裡得到這樣一個荒誕的概念，認定了如果想要讓孩子變得更好，就應該先要讓他感覺更糟？」
1、導致心靈脆弱
心靈脆弱便是經常被打擊的孩子容易出現的問題，打擊孩子會讓孩子把自己封閉起來，久而久之就會使孩子內心脆弱變得不堪一擊。
2、不同其他人玩
父母長時間的打擊，會讓孩子缺乏自信，從而導致不願意交朋友，覺得沒有人會願意和我這種缺點多的人在一起玩，久而久之就變得不合群。
3、導致逆反心理
4~6歲是孩子逆反的心理，而這種時候是最需要父母關心和陪伴，如果父母對孩子進行打擊，會讓孩子對父母產生敵對行為，導致越來越叛逆。
4、疏遠父母
打擊孩子會讓孩子越來越疏遠父母，讓孩子對父母形成恐懼感和厭惡感，甚至不願意與父母交流和接觸，時間長了就會離父母越來越遠。
佛洛依德說過：「一個人童年時期的經歷，將會對她的一生都產生重要的影響。」
然而遺憾的是，許多家長並沒有意識到惡語的巨大殺傷力，時常因為一點小事就職責孩子，罵孩子是窩囊廢、膽小鬼、笨蛋等。
事實上，這種「恨鐵不成鋼」的教育方式，不但不能改變什麼，還會增加孩子的負面心理，使孩子變得逆反或是破罐子破摔。
面對這種情況，家長不妨換一種方式，使用溫軟的語言，讓孩子的心慢慢融化。
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變成「會說話」的父母
教育專家尹建莉說過：「面對一個孩子，成年人最大的文明所在就是要站在兒童的角度，努力的理解孩子的所作所為，以孩子樂意接受的方式對孩子的成長進行引導。父母必須要把孩子當做一個「人」來平等對待，而不是當做一個「弱小的人」來徵服。」
1、將命令轉化為請求
日常生活中，家長難免會遇到孩子不配合的情況，於是一些脾氣暴躁的人就會大發雷霆，開始口無遮攔地斥責、辱罵孩子。一陣暴風驟雨後，家長倒是痛快了，但孩子的心卻變得冰涼冰涼的。
我們都知道，同樣的一句話，使用不同的語氣或表達方式，收到的效果也會截然不同。比如，當你打掃衛生時，發現地上髒東西掃不起來，如果你面無表情地對孩子說：「快點，去茶几上把紙巾拿過來，我急著用！」孩子很可能就會拒絕。
如果你換另一種語氣說：「寶貝，媽媽現在忙不過來，請你幫媽媽到茶几上拿張紙巾給媽媽好嗎？」孩子聽到這樣的請求，一般都不會拒絕。
等孩子將紙巾遞給你後，你再不失時機地誇讚孩子幾句，相信孩子以後會更加樂意為你服務的。
2、將否定轉化為肯定
不少家長在教育孩子時喜歡用否定句，比如「你辦不到」「你不能這樣做」「你不行」等。結果家長越是否定，還是越是差勁。
其實父母完全可以把否定句變成肯定句，比如「相信你能辦到」「你能行」「我希望你這樣做」等。否定帶給孩子的是負能量，而肯定帶給孩子的是正能量。因此，在與孩子溝通時，家長應該多使用肯定句，少使用否定句。
3、將指責轉化為鼓勵
通常情況下，每個人都喜歡聽順耳的話，而厭惡批評的話，孩子也是如此。具體來說，家長不要抓住孩子的短處不放，而應該多表揚孩子的優點。
比如，孩子畫的畫很差，不僅畫得亂七八糟，還畫得家裡到處都是。這時候父母如果一味指責孩子的錯誤，不僅起不到教育的作用，反而會讓孩子對寫作越來越沒有信心。
但如果你抓住其中某個不亂的畫面進行表揚，再委婉地指出其中的錯誤，也許孩子就會慢慢克服存在的問題。
兒童作家鄭淵潔曾說：「一個好的教育者，應該用50種教育方式去教育一個孩子，而不是用一種教育方式去教育50個孩子。」
4、將責罵轉化為「愛語」
有時因為自己壓抑的情緒，無敵釋放而轉移到孩子的身上，可父母並不知道孩子是可以和我們一起並肩作戰，共同承擔責任的人。
心情不好時可以告訴孩子：「今天媽媽心情不好，可以讓媽媽安靜一下，給媽媽點時間嗎？」
如果沒有控制好情緒衝孩子發火，要對孩子說：「寶貝，是媽媽的錯，媽媽今天心情不好，但媽媽永遠愛你。」
所以不管發生什麼事，都不要忘了向孩子表達「愛語」。