老師給你寫範文
成長類寫作技巧
《最感動的一件事》
文/劉雷生 河南同學投稿#作文#
同學的原文
成長的歲月，我們遇到過許許多多的人的指點和引導，有父母、有朋友，可今天我想起的是那寒風中，一個乞丐……
劉老師的批註
開頭設置懸念，是應試作文中的得分利器，但是，之前我一直在說，不要為了設置懸念，而忽略了語言的流暢和優美，因為後者也是應試作文得分的利器。
劉老師的例文
人生如河，成長即是浪花；那清澈的浪尖，即是人生途中，指引我們的人，在我不長的人生中，有一朵浪花的尖頭，竟是一個風雪中的乞丐，伴隨著悠揚的二胡聲，流淌在我的生命裡……
同學的原文
那是一個寒冬臘月的傍晚，天昏沉沉的，暴雪前的雨夾雪在「梭梭」地下著。下了公交車，需要過一個天橋，才能到對面的新華書店。我只好緊緊衣領，抱著膀子步入天橋。
雖然帶著傘，但是還是擋不住寒冷，我瑟瑟發抖地走著，心裡滿是鬱悶，因為前幾天想買一雙貴一點的鞋，結果媽媽不僅不給我買，反而告訴老師，這周老師單獨給我布置了一篇《紅星照耀中國》的讀後感，我家裡正好沒有這本書，只好去新華書店買，可是這天那麼冷，媽媽為什麼要讓我去買呢？我在網上找電子版不也行嗎？媽媽和老師合起夥欺負我。
劉老師的批註
結合全文來看，這篇文章的字數超了，可是文章的內容卻不完整，這是為什麼呢？就是因為，前面無關緊要的東西太多了，導致後來精彩的地方卻一筆帶過，我估計，這位同學一定是寫著寫著，作文格不夠了，所以草草結尾，變成了個虎頭蛇尾的文章。這就是同學們在考場中寫到哪是哪的毛病。怎麼才能解決這個毛病呢？劉老師建議，平時作文時，試著列列提綱。
劉老師的例文
暴雪前的傍晚，小雨夾雜著碎冰，人們紛紛躲在家裡，而我卻要去新華書店，我發氣憤不已：不就是前幾天吵著要買新鞋子嗎？犯得著告訴老師？結尾老師在周末又多給我布置了一項作業——《紅星照耀中國》讀後感。哎，母親真是的。
同學的原文
這時，我走到了天橋上，在寒風雨雪中，我看到了兩個乞丐，雖然都是衣衫襤褸，但是一個顯得落魄至極，一個卻顯得特別精神，那麼落魄乞丐，蜷縮在那裡，只要有人經過，他就磕頭。而那個精神很好的乞丐，卻不一樣，旁若無人拉著二胡。對身邊的一切不聞不問。可是，我發現，一直磕頭的乞丐前面的盒子裡，錢特別少，而拉二胡的乞丐盒子裡錢比較多。
我想，如果是我，我也會把錢給拉二胡的乞丐吧，因為再怎麼說，人家也是帶給大家了音樂，屬於街頭藝人，俗話說，付出才有收穫，邊走邊想，轉眼間，我就到了新華書店。
劉老師的批註
這幾段其實是為了給下文埋伏筆，既然是伏筆，那麼最好隱藏一點，第二，這幾段還有一個作用，就是為下文自己的轉變做對比，那麼，在這裡就要寫一寫自己此時的心理，不然，怎麼跟自己下文做對比呢？
劉老師的例文
新華書店前，天橋上，北風呼嘯，我打著冷顫，邊走邊哆嗦。橋的中間，有兩個乞丐。雖然都是衣衫襤褸，但一個落魄至極，見人就磕頭，一個卻旁若無人地拉二胡。我一聽，是《二泉映月》，這分明是給我演奏的呀。我經過時留意了他們一下，發現磕頭的乞丐前，施捨的屈指可數，而拉二胡的乞丐前的盒子裡，儘是鈔票。哼，都已經當乞丐了，竟然還有競爭，還穿得這麼寒酸，若是換成我，我才受不了呢。
同學的原文
雪開始下大，我只好在新華書店等雪小了再走，百無聊賴，就把這本《紅星照耀中國》拿起來看。沒想到越看越著迷。
我一口氣看了大半本，深深為當時的英雄軍人們折服，他們被敵人包圍在黃土高原，卻依然自力更生，硬是挺過了最艱難的日子，最終建立新中國，由此我聯想到前幾天學到的歷史知識，這些從貧窮中走出來的英雄們，在新中國建立之後，並沒有放鬆，而是一直繼續過著苦日子。這讓我百思不得其解，都已經不打仗了，老百姓的生活越來越好？為什麼他們還要堅持過苦日子呢？為什麼周總理和毛主席的衣服「新三年，舊三年，縫縫補補又三年呢」？我不懂。
雪越來越大了，看來要想等到停，估計不太可能了，於是我只好冒著雪離開了，又走到了天橋，我看到了震撼人心的一幕：那個拉二胡的乞丐起身要走，竟然將自己盒子裡的錢全部拿了出來，自己抽出一張十元的，剩下的全部放到了磕頭的乞丐盒子裡，然後自己轉身離開了。
劉老師的批註
這幾段中前面的部分也是和前文一樣，喧賓奪主，這篇文章最精彩的部分應該是乞丐把錢給另一個乞丐。可是，就是這麼精彩的部分，這位同學卻只用了三兩句話就寫完了？劉老師更加確信，這位同學一定是考試時把字數不夠，往狠了寫，寫著寫著，發現字數開始超了，於是草草結尾。如果作文只是為了湊字數，那還不如練字呢。
劉老師的例文
雪越發大了，我只好在新華書店先看會書，不想，這《紅星照耀中國》讓我越看越著迷，不知不覺天已經黑了。
雪還未停，我只好冒雪回家。再次經過天橋時，那拉二胡的乞丐正欲收拾東西。起初，我並未在意這些，可是，讓我快從他們身邊走過時，竟看到了不可思議的一幕：那拉二胡的乞丐，支著欄杆慢慢起身，架著一支拐，跛著腿，向另一個乞丐挪去，當挪到時，他又撐著欄杆，慢慢蹲下，從收錢的盒子裡抽出一張十元鈔票，放進自己的口袋，然後盒子一傾，整盒的錢盡數落到後者的盒子裡。磕頭乞丐，亦不可思議地望著他，頓了一會兒，開始磕頭，而這拉二胡的乞丐卻用手攔下了。繼而緩緩起身，支著拐，消失在茫茫的雪街。
同學的原文
我感動極了，可沒想到這件事情還沒有結束。
周一上課時，學校組織我們一起去慰問抗戰老兵，我們坐著車去一位抗戰老兵的家裡，剛到那裡，就聽到一陣熟悉的二胡聲，我走近一看，正是那個拉二胡的乞丐！
想到自己上個星期還吵著要買新鞋，我羞愧的低下頭。想著自己苦思很久沒有想通的問題，我似乎找到了答案。
劉老師的批註
自己的感悟呢？這是你的作文，為什麼全寫的是別人的事情？一定要有自己的感悟和成長，不然這作文頂多是寫別人的好人好事的，不是自己的。
劉老師的例文
我感動極了，可萬沒想到，事情還未結束……
周末讀完了書，完成了讀後感，心中卻有了一絲疑惑：這些老戰士，在那個極端惡劣的時期吃盡了哭，可，新中國成立之後，為什麼還要繼續保持那種生活狀態呢？我想到了毛主席的褪毛的睡衣、想起周總理滿是補丁的外套，不明白，也遲遲找不到答案。
周一，學校組織我們去慰問抗戰老兵，剛一下車，一陣熟悉的二胡聲傳來，是《賽馬》——極其豪放的曲子。我循聲望去，一位老人坐在破爛的磚瓦房前，旁若無人的演奏著。
是他！是乞丐！是抗戰老兵！更是——英雄！
忽的，我苦思的問題找到了答案，是呀，他們參加抗戰的目的，難道是為了自己？他們浴血抗敵，難道是為了金錢？與其說他們在新中國成立後繼續保持著艱苦的作風，倒不如說他們始終不忘初心——為了人民的初心！
我的心被刀刺進了，又反覆旋轉一般，這疼不僅僅是為了抗戰英雄，還有自己羞愧的疼，也許現在生活條件是好了，也許現在我們是有錢了，那就可以奢侈了嗎？那就可以享受了嗎？我看著自己腳上的新鞋，宛如風火輪一樣，灼燒著我的雙腳，讓我坐立不安。
回到家，我便急切地脫去了那雙鞋，再也不穿……
每天，劉老師為大家寫作文、修改作文。歡迎大家私聊，改作文，找劉老師，最實用的作文技巧，盡在初心劉老師。
近期私聊劉老師上課、修改作文的同學頗多，恕不一一回復，感謝各位