李祖明 陳典 劉曉明 宋飛達 宋毅 趙彩雲
李祖明老師在課堂上。
上周五晚，浙江衛視王牌欄目《奔跑吧，兄弟！》第三季火爆登場。鄧超、陳赫、李晨、鄭愷等明星風格迥異的個性特徵，輕鬆幽默、創意無限的比賽形式，再次吸引了全國觀眾的目光。
與此同時，第三屆重慶市「我最喜愛的班主任」展示活動也如火如荼地進行著，由高中組第一周「票王」育才中學的李祖明老師領銜的育才中學班主任「跑男天團」也在努力奔跑著。
截至11月1日中午12點，在育才中學「跑男天團」6名候選班主任中，5名班主任進入各組別前5名，另外一名班主任也躋身該組別20強。他們鮮明的個性、不足30歲的平均年齡、豐富的教學經歷，引起了市民的關注。
「模範」跑男：李祖明
李祖明在此次班主任展示活動投票第一周中，獲得高中組「票王」，也理所當然地成為了育才中學「跑男天團」的一號人物。他雖然沒有鄧超這般帥氣，但在學生、老師的心中，和鄧超一樣是名副其實的「模範」跑男。
今年29歲的李祖明，教齡6年，也當了6年的班主任。用他自己的話說，「我愛學生，愛教育」。昨天，他上一屆的學生、在清華大學上大三的張芮迪告訴重慶晨報記者，自己天天都在為李老師投票，也號召大學同學一起投。因為李老師是他最信任的人之一。
祖明是個執拗的教育人
6年前，李老師帶著「育才」情結，走進了育才中學。「當初，我是非育才中學不進的。」李祖明說，大學畢業那年，育才中學到他們學校招聘的時間比較晚，但他還是一直等著。因為他著迷於教育家陶行知先生的教育思想、人文情懷。
因為對教育的愛、對學生的愛，他與學生的相處是融洽、和諧的。在李老師工作的第一年，正值開學季，由於自己工作的疏忽，有幾位學生未領到臨時校卡，被擋在了校門外而遲到。面對這個問題，李老師不是躲避，而是寫了份自我檢討，並讀給同學們聽。正是這一舉動，感動了學生。那以後，學生也願意與他交心，敢於主動承認錯誤，比如：上課打瞌睡的、遲到的，甚至犯更大錯誤的等等。
祖明是個身體力行的人
李老師帶班有一個習慣，每天晚上或早上，他會號召學生自願地進行20分鐘的跑步鍛鍊。當然，他在號召的同時，總是第一個來到操場。「李老師號召同學跑步鍛鍊，從未間斷，無論颳風還是下雨。」張芮迪說，高中的學習壓力很大，沒有好的身體就不能更好地學習。
正是李老師的引領，正是這種堅持，才歷練了張芮迪的意志品質。他也成為了育才中學平行班學生中以體考進入清華大學的第一人。不僅如此，李祖明所帶的這個平行班級還超額完成了學校下達的任務，全班28人考上重點。
祖明是個敢於創新的人
高三的課程是繁重的。李祖明現在帶的高2016級7班，也進入了高三。他常看到學生們的書桌上堆滿了書籍、試卷等，連寫作業的地方都快沒有了。對此，他大膽提出：在教室外，給學生們做一牆書櫃，每人一格。
錢從何來？李祖明想到了眾籌。首先，他自掏腰包，拿出2000塊。再在家長QQ群裡發出倡議，籌集經費。很快，錢到位了，柜子也就順理成章地立在了教室外面。
「有了這個書櫃，我們的學習環境好太多了！」李祖明的學生笑著說，李老師的辦法多，總是用一些新點子來改善我們的學習環境，提高我們的學習效率。
除了領頭的「模範」跑男李祖明，這次的團隊裡還有另外5名自身標籤鮮明的「跑男」成員。
「活力」跑男：宋毅
作為班主任，宋毅除了上課之外，其餘時間都參與到了班級事務管理中。他總覺得自己充滿了活力，特別是跟那幫可愛的學生在一起。
「尊重學生的個性」是宋老師的育人方式。當了10年班主任的宋老師，形成了自己的班主任管理風格，他希望營造好的班級氛圍，將班級劃分為小組進行管理，以班級活動建立班級文化。
一次，宋毅老師發現班上部分同學不太團結，班級紀律渙散。對此，宋老師決定舉行一場主題為「那些年，我在你身邊」的主題班會。
活動開始籌備，宋老師充分發揮同學們各自的特長，給他們分配了製作PPT、尋找討論話題等任務，自己也加入到學生小組中全程參與。在隨後的班會活動展示中，同學們各抒己見，談到了相識的快樂、相處的幸福以及人與人之間的友誼等，班上的同學都以一種積極的心態認真參與其中。
通過這次班會活動，宋毅老師發現班級原來的「凝聚力」回來了。學生們說，宋老師的活力感染著每一位同學，這是青春記憶裡最美好的禮物。
「暖心」跑男：宋飛達
開學沒幾日，育才中學金校長收到一封家長的「投訴信」：在開學典禮驟遇大雨時，一位老師在疏散學生的過程中，為了讓學生少淋雨，毫不猶豫地把自己的雨傘給了一位素不相識的學生,然後悄然消失於人群之中。
經查證，被「投訴」者是育才中學一位年輕的「老」班主任——宋飛達，育才中學「跑男天團」的「暖心」跑男。
王明（化名），曾經是宋老師班上的一名學生，比較調皮，常常欺負其他同學，父母拿他沒有一點辦法。面對這樣的困惑，宋老師決定慢慢感化學生，試圖讓他有所改變。
經過多日的觀察、交流，宋老師發現，這個孩子超愛打籃球。對此，宋老師邀請了幾位家長代表，周末到校參加籃球友誼賽。自然的，王明和他父親分別擔任學生隊和家長隊的隊長，王明的母親則擔任拉拉隊隊長。
此戰，雙方打得難解難分、意猶未盡，約定下周再戰。就這樣，雙方經過幾周比賽，由互不服氣到惺惺相惜。藉此機會，宋老師趁熱打鐵，安排以王明為主力的幾名同學開始組建班級籃球隊，並經常親臨指導。
如此一來，王明在球場上收穫了讚賞、信任，像變了一個人似的。在家與父母探討球場的排兵布陣；在校與老師、同學結成學習聯盟,把球場的勁頭用在解題上。
「在我眼裡，宋老師就是暖男。正是有了他的關心、鼓勵，才有了我今天的進步。」王明說。
「霸氣」女爵：陳典
Angelababy在「跑男」中總是以女漢子的形象示人。在育才中學「跑男天團」中，也有這樣一位女漢子，也是團隊中唯一的女老師。她就是育才中學初2016級26班的班主任陳典，學生們喜歡叫她「典哥」、「老大」。採訪中，記者給她冠以「霸氣」這一名頭時，她欣然接受，並且爽朗地笑了。她說，她喜歡這個評價，學生也這樣看待她。
陳典的學生說，每次和陳老師相處，她總是不苟言笑，一副兇巴巴的樣子，所以，她的班級班規只有「冰冷」的一條「沒有理由」。
在陳老師帶過的一個班級中，開學伊始，不少學生總愛遲到，還找出「堵車」、「鬧鐘沒響」等各種理由為自己開脫。
面對這樣的局面，一向「言必行，行必果」的陳典老師，嚴格實施「班規」，不留情面，不談理由，讓遲到的學生跑操場。不過，陳老師不是讓學生自己跑，而是和學生一起認罰，學生跑多少，她就跑多少。
正是在這種嚴苛的管理模式下，僅僅用了不到一個月的時間，遲到現象再無發生。
「平時的她看起來很兇，但相處久了，你就能發現她的溫柔。」陳典的學生也這樣評價她，平時學生遇到困難了，她總會像朋友一樣給予幫助；學生有煩惱了，她總像大姐姐一樣和他們談談心。
「才子」跑男：劉曉明
說他是才子，剛認識他的學生肯定不信。但隨著時間的推移，你不得不信。在班主任和藝術的路上，劉曉明老師一直奔跑著。
「哇，他居然還會唱歌」。當新生加了劉曉明的QQ，打開他的空間，翻看他的照片後，無不發出這樣的驚嘆。
在一身襯衫、西褲的打扮下，劉曉明是個標準的老師形象；但在他心裡卻有一顆跳動著的「藝術心」。
從事英語教學工作的他，一直都愛好文藝，在學生時期就是學校的文藝骨幹；進入工作崗位後，他也積極參加學校各種大大小小的文藝活動。
「第一次看他登臺，第一次聽他唱歌，我就被驚呆了。」劉曉明的一個學生說，其實他平時就是個古靈精怪的人，我們稱他為「表情帝」；課堂上經常做出些誇張的表情，引得哄堂大笑；學生們還專門在班級QQ群上，為他建了一個獨有的表情庫。
對藝術的熱愛，使他成為學生、老師們眼中的「才子」，而這份才氣，劉老師也遊刃有餘地運用到教學過程和班級管理中。
學生們說，上劉老師的英語課是幸福的，他們常常在優美的英文音樂、電影中學習單詞、語法、俚語；也常常跟著劉老師一起參與英語劇的配音，增強口語能力。
「書生」跑男：趙彩雲
愛讀書，愛好書法，是趙彩雲身上一個顯著的標籤；所以在育才中學「跑男天團」中，「書生」跑男這一稱號非他莫屬。
趙彩雲愛看書，在學校可是出了名的，他不僅僅看與自己教學相關的書，還涉獵哲學、古典文學、歷史等等。「書是好東西，能開闊人的視野，提升人的境界。」趙彩雲說，他也要求學生多閱讀，在閱讀中體悟生活的美好。同時，他還定期在班上開展主題讀書活動。
書法也是趙彩雲老師的一大愛好。趙彩雲說，他發現00後的孩子，大多用電腦打字比手寫的時間還多，所以造成學生書寫卷面普遍較差。
針對這一狀況，教政治的趙老師，利用班會活動等時間，舉行「班級書法大賽」，讓學生們在書法比賽中得到薰陶。湯江（化名）是他曾經的一名學生，書寫歪歪扭扭，自己也覺得無所謂。但在多次參加班級書法大賽後，他找到了差距，通過勤加練習，字越寫越漂亮，也感受到了書寫的快樂。
「通過開展書法比賽，娃娃的字比以前寫得好多了，對學習也有了更濃厚的興趣。」湯江的家長說，趙老師雖然年輕，但對孩子的教育還是有一套的。
記者手記
這是一個年輕的團隊，教齡最長的不過10年，最短的僅有3年。但在這個團隊中，有在平行班裡帶出了清華、北大學生的良師；也有敢於站上舞臺，和學生一起高歌的益友。
這6位班主任，是育才中學眾多優秀班主任的一個縮影，他們對學生的愛、對事業的執著，讓人覺得溫暖、幸福。這是學生的福氣，也是教育的福氣。
「無兄弟，不育才」，年輕的他們，還將繼續奔跑……本報記者 林祺（來源：重慶晨報）
本文來源：華龍網-重慶晨報 責任編輯： 王曉易_NE0011