本文轉自【澎湃新聞記者 何利權】；
四川涼山州喜德縣則約鄉中心小學校長阿說木加最近在網上走紅。在某短視頻平臺上，他帶著數百名學生在課間跳鬼步舞的視頻，播放量已近兩百萬。11月21日，阿說木加告訴澎湃新聞（www.thepaper.cn），視頻系一名老師所拍，發到網上後意外「走紅」。
45歲的阿說木加已有二十多年的教齡，則約鄉中心小學是他任教的第三個學校。剛來這裡時，學校的教學質量和學風都較為一般。「從早晨6點到晚上12點，我基本上都在學校，從學生的行為習慣養成，到教學管理，我都得跟上。」阿說木加稱，經過兩年努力，學校教學質量「翻了幾倍」，學生數量從一百多人增長到了如今的416人。
阿說木加告訴澎湃新聞，要辦好教育，不僅要帶給孩子知識，還要帶給孩子健康的身體。據他介紹，兩年前擔任校長後，自己發現孩子們對大課間的廣播體操提不起興趣，表現「比較懶散」，他因此自學鬼步舞，再花一個學期教會了全校師生。「因為學舞、跳舞，孩子們在校園裡的生活得到了充實，找到了幸福感，從而安心呆在校園裡邊。」阿說木加稱。
【對話阿說木加】
澎湃新聞：你在學校裡面主要負責哪些課程？
阿說木加：語文、數學，以及體育、音樂，這些課都有在上。我當教練，帶小孩打籃球，拿過三個冠軍。此外，跟民族文化相關的一些課程活動，我也在牽頭做。
澎湃新聞：「鬼步舞」在廣場舞愛好者群體中比較流行，怎麼想到引進到學校的？
阿說木加：2018年9月，我調到這個學校當校長。學校距離縣城不遠，但那時學生少，只有100多人，即便加上並在一起的幼兒園孩童，也就200多人。剛來時，學校學風、教學都比較差。此外，我發現大課間（活動）時，學生們做廣播體操都比較懶散。最初的想法就是，打造一個有特色的大課間，跟上這個時代的節奏。
鬼步舞也叫曳步舞，想到把它引進學校，是因為跳起來比較活潑，而且運動量也大，如果動作規範了，跳四五分鐘相當於跑一千米。2018年10月，我在網上自學鬼步舞后，便在學校開始推廣。我利用課餘時間教，大約用了一學期，孩子們才學會。
澎湃新聞：給孩子們帶來了哪些變化？
阿說木加：鬼步舞的舞步比較活潑，又有音樂節奏，孩子們比較喜歡。偏遠地區的孩子和其他地方的不大一樣，父母基本上都出去打工了，家裡對孩子們的看管以及娛樂用的玩具都少。因為學舞、跳舞，孩子們在校園裡的生活得到了充實，找到了屬於自己的幸福感，從而安心呆在校園裡邊。去年兒童節，我們還組織了比賽，各個班級暗中較勁，比誰跳得更好。孩子們住校，冬天又冷，跳鬼步舞，身子容易暖和，睡得更香。
其實我們的大課間是「組合式」的，不僅有跳舞，還有朗誦國學經典、彝族經典。因為學生大多是農村的彝族孩子，通過誦讀《三字經》等經典，普通話語感很快提高。我剛來學校任職時，孩子們使用普通話朗讀的能力特別糟糕，現在提升了一大截。朗讀彝族傳統文化的經典，比如醫學經書，則是為了了解、傳承我們少數民族的文化。
澎湃新聞：你從教26年，經歷過三所學校，一直在教學上探索更多的可能。這個過程中，有什麼體會？
阿說木加：我們這邊的孩子，家裡父母都外出打工了，即便有爺爺奶奶帶著，也大多文化程度不高。因此家庭教育這塊「特別糟糕」，尤其是孩子從小的習慣養成。所以孩子們到了學校，我們第一個抓的是衛生習慣、行為習慣，然後才是學習習慣。諸如吃飯、洗手之類的生活習慣，以及言行上的文明禮貌，我們都要講、隨時講。
因為留守孩子居多，學校也承擔著家庭的角色，要在校園裡邊給他們家的溫暖，也就是讓學校成為孩子們靜下心來學習並且有快樂的地方。因此，我們帶孩子們跳舞、唱歌、打籃球，就是為了支持這樣一個理念。
澎湃新聞：視頻在網上傳播後，引發了較大關注，有媒體稱你為「網紅校長」，你怎麼看「走紅」這件事？
阿說木加：孩子們跳舞已經有兩年了，之前我都讓老師們不要發視頻到網上。但一次偶然機會，幼兒園的一位老師還是拍了發到某短視頻平臺，播放量逐步多了，有150多萬（註：現在已經有200多萬），像是「網紅」。我平時不玩短視頻的，別人給我說了才知道這事。
對我來說，沒什麼影響。就像我之前說的一樣，「作為一名老師，不僅要帶給孩子知識，還要帶給孩子健康的身體，我會努力辦好教育，幫助孩子們消除貧困」。
澎湃新聞：學校在扶貧工作中還可以發揮哪些作用？
阿說木加：對於家裡較為貧困的學生家長，我們要從思想上引領。引導他們出去開闊眼界，外出打工以增加收入。有收入了，解決了溫飽、住房、醫療問題以後，還要認認真真培養下一代，這才是最重要的。到外面去，看到和發達地區的差距——不僅是經濟面貌、生活質量，還有教育上的差距，尤其是家庭教育。看到差距後，就要改變觀念，勤勞致富，重點是支持孩子讀書，這樣才能改變家鄉。