英語的五種簡單句型非常重要，它們是進行句子結構分析的基礎，也是學習其它語法內容的基礎。大家一定要熟練掌握！
英語句子成分（上）
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五種簡單句基本句型
1.「主語 + 謂語」(即「主謂」句型)
這一句型英漢語言結構形式完全相同，說明「某人或某物如何動作」，或者說「某人或某物自身怎樣運動」。
例：They arrived in Harbin yesterday morning.
分析：「they」(主語)「arrived」(謂語)。
2.「主語 + 謂語 + 賓語」(即「主謂賓」句型)
這一句型英漢語言的結構形式完全相同，用以說明「某人或某物做什麼事情」，或者說「某人或某物發出了動作，並且其動作涉及到另一個人或物」。
例：I study English.
分析：「I」(主語)「study」(謂語動作)「English」(賓語即動作涉及的對象)。
3.「主語 + 謂語 + 間接賓語 + 直接賓語」(即「主謂雙賓」句型)
這一句型英漢語序結構相同，說明「某人為誰(間接賓語為人)做某事」，或者說「某人或物的運動涉及到兩個對象，其中一個間接對象為人，另一個為物」。
例：Our teacher taught us English.
分析：「our teacher」(主語)「教」(謂語動作)「us」(間接賓語)「English」(直接賓語)。
4.「主語 + 謂語 + 賓語 + 賓語補足語」(即「主謂賓賓補」句型)
這一句型說明「某人或某物要求(使、讓)某人做什麼」或「某人感覺某人或物怎麼樣」。
例：He asked her to go there.
分析：「he」(主語)「asked」(謂語動作)「her」(賓語即動作涉及的對象)「to go there」(補語--補充說明賓語做什麼)。
5.「主語 + 系動詞+ 表語」(即「主系表」句型)
這一句型用以說明「某人(某物、某事、某種概念)具有什麼特徵或處於什麼狀態」。漢語的「是」字結構屬於這一英語句型的形式之一。常用的系動詞有be, keep，lie, remain, stand, become, fall, get, go, grow, turn, look, feel, seem, smell, sound, taste, 等。
例：I am a teacher. 我是一名老師
分析：「I」(主語)「am」(系動詞)「a teacher」(表語—即表明主語的身份)。
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句子成分名詞解釋
1.主語：句子所陳述的對象。
2.謂語：主語發出的動作。一般是有動作意義的動詞。
3. 賓語：分為動詞賓語和介詞賓語，屬於動作的承受者。
4. 系動詞：表示狀態或狀態變化的動詞，沒有實際的動作意義。如 be, 感官系動詞（look, sound, smell, taste 和 feel）、保持類系動詞（keep, stay 和 remain）、狀態變化類系動詞（become、get、turn 和 go）等。
5. 表語：緊跟系動詞後面的成分。
6. 定語：修飾名詞或代詞的成分。
7. 狀語：修飾形容詞、副詞、動詞或句子的成分。
8. 補語：分為賓語補足語和主語補足語。是對賓語和主語的補充說明，與其有主動或被動的邏輯關係。
例如：You should keep the room clean and tidy.
你應該讓屋子保持乾淨整潔。
（You是主語， should keep是謂語，the room是賓語，clean and tidy是賓語補足語。）
This kind of food tastes delicious.
這種食物吃起來很可口。
（This kind of food是主語， tastes是系動詞， delicious是表語。）
注意：主語、謂語、賓語、系動詞、表語、補語是一個句子的主幹成分；定語和狀語是一個句子的修飾性成分。
主語和謂語是英語句子的兩大成分，除少數句子（如祈使句和感嘆句等）外，一句話必須同時具有主語和謂語所表達的意思才能完整。主語是針對謂語而言的，是一句話的主題，謂語用來說明主語的情況，為主語提供信息。例如：They are working.主語是they（他們），那麼他們在做什麼呢？看來沒有謂語are working是不行的。在正常情況下，英語的主語和謂語的位置與漢語一致，也就是說主語在前，謂語緊跟其後。關於哪些詞語可以做主語，謂語，何時主謂倒置，主語與謂語的一致情況如何，下面會列出。
主語
定義：主語是句子陳述的對象，同漢語的主語。
哪些詞可以充當主語
1,名詞
例如：A mooncake is a delicious,round cake.
月餅是一種美味的圓餅
The first truck is carrying a few baskets.
第一輛卡車是帶著一個竹籃
The temperature will stay above zero.
氣溫將高於零。
The doctor looked over Mrs. Brown very carefully.
醫生非常仔細地看著布朗夫人。
China does not want to copy the USA’s example.
中國不希望複製美國的例子。
2,代詞
例如：It’s a young forest.
這是一個年輕的森林。
I don’t know if it will grow.
我不知道它是否會增長。
That’s a bit expensive.
那是有點貴。
You』d better buy a new pair.
你最好買一雙新的。
I’m afraid we haven’t got any black shoes.
恐怕我們沒有黑色的鞋。
3,數詞
例如：One and two is three.
一加二等於三
One is not enough for me. I want one more.
一個對我來說是不夠的。我想再要一個。
One of them is English.
其中之一是英語。
Suddenly one of the bags fell off the truck.
突然一個袋子掉下了卡車。
Two will be enough.
兩個就夠了。
4,不定式（常以It’s adj. to do sth.形式出現）
例如：To give is better than to receive =Its better to give.
給予比接受更好。
I found it’s difficult to get to sleep.
我發現晚上很難入睡。
It’s glad to see you again.
很高興再次見到你。
It was difficult to say.
很難說。
But it’s good to swim in summer.
但在夏天遊泳是好的。
5,IT作主語，有如下情況：
1）指代剛剛提到的事物：
What’s this? It’s a bus.（指代what)
這是什麼?它是一輛公共汽車。
2）指代一個你不知道或判斷不清性別的人：
Who’s knocking the door? It’s me.（指代who)
誰敲門?是我。
Who’s the baby in the picture? It’s my sister.（指代who)
這幅畫裡的嬰兒是誰?是我的妹妹。
3） 表示時間，天氣，距離：
What’s the time? It’s eight o』clock.（時間）
什麼時間了?八點了。
What’s it going to be tomorrow? It’s going to be rainy.（天氣）
明天是什麼天氣?將是雨天。
How far is it? It’s about one kilometre away.（距離）
它有多遠?它大約有一公裡以外的地方。
6．THERE引起的There be句型中，be作謂語，主語位居其後。如：
There are many different kinds of mooncakes.
有許多不同種類的月餅。
There will be a strong wind.
將會有強風。
謂語
謂語由動詞構成，說明主語所發出的動作或具有的特徵和狀態。依據其在句中繁簡程度可把謂語分為簡單謂語和複合謂語兩類。不論何種時態，語態，語氣，凡由一個動詞（或動詞詞組）構成的謂語都是簡單謂語。例如：
I like walking.（一般現在時主動語態）
我喜歡步行。
I made your birthday cake last night.（一般過去時主動語態）
我昨晚做好了你的生日蛋糕。
It is used by travelers and business people all over the world.（一般現在時被動語態）
它被全世界旅行者和商業人員使用。
複合謂語也可分為兩種情況：
第一種是由情態動詞，助動詞+不帶to的動詞不定式構成的複合謂語：
What does this word mean?
這個詞是什麼意思?
I won’t do it again.
我不會再做一次。
I』ll go and move away the bag of rice with Lin Tao.
我和林濤要去移開那袋大米。
You』d better catch a bus.
你最好乘公共汽車。
第二種是由連繫動詞+表語構成的複合謂語。例如：
You look the same.
你看起來一樣。
We are all here.
我們都在這裡。
The weather gets warmer,and the days get longer.
天氣變暖和了,白天變長了。
Keep quiet and listen to me.
保持安靜,聽我說。
He looked worried.
他看上去很著急。
We have to be up early in the morning.
我們必須在早上早起。
Is Bill in?
比爾在嗎?
School is over. Let’s go home.
放學了。讓我們回家。
My pen is in my bag.
我的鋼筆在我包裡。
I feel terrible.
我感覺糟透了。
I feel tried all the time.
我一直覺得很疲憊。
He seemed rather tired last night.
他昨晚看起來很累。
連繫動詞和表語在意思上緊密聯繫，不宜分割；有關動詞的種類這方面知識在課本中已有介紹，此處不多說了。
賓語
賓語是謂語動作所涉及的對象，它是動作的承受者，賓語可以由名詞或起名詞作用的成分擔任，賓語一般放在謂語動詞後面。
I saw a cat in the tree.
我看見樹上有一隻貓。
I want to go shopping.
我想去買東西。
He said he could be here.
他說他會來的。
We think you are right.
我們認為你是對的。
有些及物動詞可以有兩個賓語，其中一個賓語多指人，另一個賓語指物，指人的賓語叫做間接賓語，指物的賓語叫做直接賓語，可以帶兩個賓語的動詞有bring,give,show,send,pass,tell等。間接賓語一般放在直接賓語的前面，如果強調直接賓語可把直接賓語放在間接賓語的前面，但間接賓語前須加"to"。
My father bought me a book.
我父親給我買了一本書。
Give the rubber to me.
把橡皮給我。
Please give the letter to XiaoLi.
請把這封信給小李。
有些及物動詞除跟一個賓語外，還需要加上賓語補足語，否則意思不完整，它們一起構成複合賓語，複合賓語中賓語和後面的賓語補足語有一種邏輯上的主謂關係，這也是判斷是兩個賓語還是複合賓語的依據，賓語可以由名詞或起名詞作用的詞擔任。
We all call him LaoWang.
我們都叫他老王。
Please color it red.
請給它塗上紅顏色。
We found the little girl in the hill.
我們在山上找到了小女孩。
定語
用於描述名詞，代詞，短語或從句的性質，特徵範圍等情況的詞叫做定語，定語可以由名詞，形容詞和起名詞和形容詞作用的詞，短語擔任。如果定語是單個詞，定語放在被修飾詞的前面，如果是詞組，定語放在被修飾詞的後面。
That is a beautiful flower.
那是一朵漂亮的花。
The TV set made in that factory is very good.
那個工廠生產的電視機很好。
This is my book,not your book.
這是我的書，不是你的書。
There are more than twenty trees in our
school.
我們學校裡有二十多棵樹。
I have a lot of things to do.
我有好多要做的事情。
Our country is a developing country.
我們的國家是一個發展中的國家。
狀語
1．說明事物發生的時間，地點，原因，目的，結果方式，條件或伴隨情況，程度等情況的詞叫狀語。
2．狀語的功用：狀語說明地點、時間、原因、目的、結果、條件、讓步、方向、程度、方式和伴隨狀況等。
3、狀語一般由副詞、形容詞短語、名詞短語、介詞短語、分詞和分詞短語、不定式或相當於副詞的詞或短語或從句來擔當。其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中，修飾動詞、形容詞、副詞等
A、副詞一般在句子中做狀語．
He speaks English very well.他英語說得非常好.
He is playing under the tree.中的under the tree是地點狀語.
B、不定式在句子中可以作目的狀語。
I come specially to see you.我專門來看你.
C、介詞短語
Ten years ago,She began to live in Dalian.
The boy was praised for his bravery.
D、從句作狀語
When she was 12 years old,she began to live in Dalian.
If I am not busy tomorrow,I will play football with you.
E、分詞作狀語
Having had a quarrel with his wife,he left home in a bad temper。
Inhibited in one direction,it now seems that the Mississippi is about to take another.
補語
英語中補語的作用對象是主語和賓語，具有鮮明的定語性描寫或限制性功能，在句法上是不可或缺的。補語是起補充說明作用的成份。最常見的是賓語補足語。名詞、動名詞、形容詞、副詞、不定式、現在分詞、過去分詞都可以在句子中作賓補。
1．主語的補語
它用在系動詞後，是句子的一個基本成分。常用主－系－表結構。
1.1 I saw her with them,at least,I thought it was her.
我看到她和他們在一起，至少，至少我認為是她。（her做賓 語，them做介詞賓語，her做主語補語）
1.2. Who broke the vase? --誰打碎了花瓶？
-- Me. --我。（me做主語補語= It's me.）
1.3 John hoped the passenger would be Mary and indeed it was she.（she做主語補語）
約翰希望那位乘客是瑪麗，還真是她。
2．賓語的補語
2.1不定式(to do)
Father will not allow us to play on the street.父親不讓我們在街上玩耍。
We believe him to be guilty.我們相信他是有罪的。
We made him copy the sentence.我們讓他復讀這個句子。
He is made to copy the sentence.他被要求復讀這句子。
I felt my hands tremble.我感到我的手在顫抖。
2.2名詞
At the meeting we elected him monitor.
I think your brother a clever boy.
2.3形容詞
What you said made Xiao Wang angry.
I found the classroom empty
2.4副詞
Please call the students back at once.
He was seen to take his cap off.
2.5現在分詞
We hear him singing in the hall.
I found him lying in bed,sleeping.
2.6過去分詞
He saw his face reflected in the water.
I heard it spoken of in the next room.
表語
表語是用來說明主語的性質，身份，特徵和狀態。表語須和連繫動詞一起構成句子的複合謂語。表語一般放在系動詞之後。表語可以由名詞，形容詞或起名詞和形容詞作用的詞和短語擔任。
These desks are yellow.
這些桌子是黃色的。
I am all right.
我沒事。
We are happy now.
我們現在很幸福。
It's over.
時間到了。
She is ten.
她十歲了。
My work is teaching English,
我的工作是教英語。
The dictionary is in the bag.
詞典在書包裡邊。
My question is how you knew him.
我的問題是你如何認識他的。
同位語
當兩個指同一事物的句子成分放在同等位置時，一個句子成分可被用來說明或解釋另一個句子成分，前者就叫做後者的同位語（appositive）.這兩個句子成分多由名詞（代詞）擔任，同位語通常皆放在其說明的名詞（代詞）之後。
在一個句子中，一個名詞或代詞後面有時還跟有另一個名詞或代詞，或相當於名詞的短語或從句，用以說明前者的性質和情況，前者和後者的句法功能相同，因此，我們把後者視為前者的同位語。同位語是用來對名詞（或代詞）做進一步解釋的。它可以是單詞、短語或從句。同位語從句是名詞從句的一種，置於某些名詞後。這些名詞包括：fact，doubt，idea，news，hope，indication，decision，possibility，assumption，suggestion，question等。這類從句通常由that引導，有時也可用what，why，whether，when等引導。在閱讀和翻譯的時候，要特別注意的是同位語和它的本位語分割的情況。這種情況通常是為了保持句子的平衡而出現的。在翻譯的時候，這種分割成分的譯法比較靈活，可將其提前，也可不提前，還可以增加「即」，或是用冒號、破折號等分開，如：
Beijing,the Captial of the People's Republic of China, is my hometown.
中華人民共和國的首都北京是我的家鄉。
Mr. White, our English teacher, doesn't live far from school.
我們的英語老師懷特先生住在離學校不遠的地方。
Meeting my uncle after all these years was an unforgettable moment, which I will always treasure.
過了這麼多年與我叔叔的重逢是一個難忘的日子-----一個我將永遠珍惜的日子。
The youngest boy, Peter, refused to accept the money.
那個最小的男孩彼得拒絕接受那筆錢。
Football, his only interest in life, has brought him many friends.
足球---他唯一的愛好讓他結交了許多朋友。
We four were greatly touched to hear the old man's story.
聽了老人的故事，我們四個人都很感動。
That's her habit, reading in bed.
躺在床上看書是她的習慣。
I am looking for a job driving cars.
我正在找一份開車的工作。
Your suggestion, to strike while the iron is hot,seemed a good idea.
你建議要趁熱打鐵。這個建議很好。
The question whether to confess or not troubled the girl.
是否懺悔這個問題困擾著這個女孩。
He gave orders that the work (should) be started immediately.
他發出指示要立即開始工作。
A saying goes that practice makes perfect.
熟能生巧是一句諺語。
This is Miss Chen,our English teacher.
這是陳小姐，我們的英語老師。
My parents both are teacher.
我父母倆都是老師。
We all like sports.
我們都喜歡運動。
介詞of引導的短語也可以充當同位語。它可以表示與代詞、數詞、地點名詞、年、月、日、年齡等名詞，以及長度、速度、重量和價值等名詞同位的成分。
The city of Beijing is the captial of China.
北京是中國的首都。
The bus is running at a speed of 50 miles an hour.
這輛車正以每小時50英裡的速度行駛。
It’s now the month of September.
現在是九月。