隨著電子時代的發展，我們的生活、學習、工作與網際網路的距離越來越近，息息相關。就連學齡前的未成年人也有大部分開始使用網際網路，未成年人學齡前觸網比例顯著提升。
不得不承認，網際網路對未成年具備一定的積極作用，比如：認識世界的窗口、日常學習的助手、娛樂放鬆的途徑、便利生活的工具、認識朋友的渠道、自我表達的空間等等。那麼，未成年人一般是通過手機、電視、桌上型電腦、筆記本電腦、平板電腦來上網。
以上種種勢不可擋的跡象表明，網絡是好東西，用之有度，正確使用才能出真知，否則，水可載舟也可覆舟，會有反作用，因此我們必須要針對未成年人網際網路使用情況的進行強加管理，只有管理要狠，效果才穩。
一、從起端開始，抓好網絡啟蒙教育。
做好孩子網絡使用的啟蒙教育，從孩子剛接觸網絡的開始起端，就要求孩子養好良好的網絡使用習慣，正確的網絡使用方法，不能沉迷遊戲、不能沉迷網絡世界、不能沉迷網絡空間。
二、必須多管齊下，方能真正管理網絡使用教育。
單靠單方面的管理，比如單靠家庭一方的教育，力度肯定是不足以治標的，因此，我們必須從家庭、學校、政府、企業、社會等多個層面採取措施，才能有效降低未成年人因為過度使用網際網路或者不正確使用網際網路而帶來的的種種傷害與危害。
三、在學校增設網絡教育課程。
教育為大，只有在學校增設網絡教育課程，提高學生的網絡素養教育水平，將上網技能、防止沉迷、自我保護、信息甄別等能力作為必修課。
四、通過完善法律制度來保護未成年。
必須儘快完善未成年人網絡保護機制，嚴厲打擊利用網絡手段來侵害未成年人安全和權益的違法犯罪行為。
五、對留守兒童、流動兒童的網絡使用管理。
目前，我國留守兒童和流動兒童的網際網路使用率也是相當高的，因為就存在網絡使用技能偏低、手機遊戲偏好明顯、更易遭遇不法侵害等問題，需要進一步完善網絡素養教育、加強社會關愛幫助、依法維護他們的合法權益。