諾亞舟嘉興慶安小哈佛幼兒園中五班班級故事——孵小雞體驗記

2021-01-07 諾亞舟教育

【班級故事】諾亞舟嘉興慶安小哈佛幼兒園中五班班級故事--孵小雞體驗記

孵小雞體驗記——中五班

一、引孵化興趣

在《動物樂園》主題開展過程中,一節科學課《農場裡的蛋寶寶》引發了中五班小朋友對孵化的興趣,孩子們七嘴八舌地討論了起來……

二、爭論不休的孵化對象

茜茜: 老師,我喜歡小烏龜,我們來孵小烏龜吧!

嘉佳:還是孵小鳥吧,小鳥會唱歌。

小葵:我們試試孵恐龍吧!

小開心: 早沒有恐龍蛋了!還是孵雞蛋吧,小雞仔也很可愛的

沫沫:好呀好呀!我也覺得小雞仔很可愛!

孩子們各有各的理由,你一言我一語,爭論得十分激烈。這該怎麼辦呢?

鬧鬧:我們還是投票決定吧!

在鬧鬧的倡議下,大家選擇了用投票的方式來做決定。

瞧,毛茸茸,胖乎乎的「小雞」呼聲很高,不出意外地得到了最高的票數。

經過投票,想孵化小雞的有14票,小鴨的有8票。最終中五班小朋友開啟了孵化小雞的旅程。

李昊:小雞要孵多少天才能出來啊?

汪蕭宇:小雞在蛋裡會不會被悶死呀,它要「噓

噓」怎麼辦?

張桐:它餓了怎麼辦呀?

陳昱希:我們可以趴著孵小雞嗎?會不會把它壓死呀?

瞧!還沒正 式開始孵小雞,小朋友們卻都充滿了期待和疑問。

三、孵化知識我知道

想要在冬天孵化小雞可不是一件容易的事,在孵化小雞之前,我們應該做哪些準備工作呢?在孵化開始之前,孩子們帶著問題,和爸爸媽媽一起收集整理了各種各樣的孵化知識。

晗晗:孵出小雞要21天,雞媽媽不吃也不喝,她把蛋放在她的肚子底下孵。

陽陽: 媽媽說要37度8才能把小雞孵出來,就是我發燒的溫度。」

為了把雞蛋成功地孵化出小雞,孩子們根據了解到的信息開始為孵蛋做準備工作。

四、孵蛋路漫漫

1.孵蛋裝置

查完資料,小朋友和爸爸媽媽一起準備了各種各樣的孵蛋裝置。

2.照顧雞蛋

根據掌握到的孵蛋小知識,小朋友們開始了照顧雞蛋的工作。

小雞小雞,我帶你曬曬太陽呀!

小雞小雞,你暖和了嗎?r

小雞小雞,我給你照個燈吧!

小雞小雞,我給你哈口氣,你要快點出來喲!

五、讓我猜猜你的模樣

雖然小雞還沒出殼,孩子卻對這些雞寶寶寄予了深深地希望,小雞長大會變成什麼樣子呢,孩子們用他們的畫筆描述著……

快來看看我的小雞呀!

等啊等

盼呀盼

我的小雞

你快快出現

……

……

……

六、開箱啦

盼望著盼望著,21天終於過去了,終於迎來我們見面的日子啦。

期待ing……

元元老師: 今天,我們孵小雞已經到21天了,可以把它拿出來看看了。

汪蕭宇: 哇!終於可以把小雞拿出來了!

果果: 我好像都聽到小雞的聲音了耶!

嘉佳: 那我們快把自己的小雞拿出來吧!

激動人心的時刻到了,小朋友把自己的孵蛋裝置帶到位子上,開始了小心翼翼觀察。

戴梓依:我的小雞都沒有出來,張梓菡,你的小雞出來了嗎?」

張梓菡: 沒有沒有,我的小雞也沒有出來。

戴梓依:那我再去看看別的小朋友的!

豆豆:我們的小雞都沒有出來!

小朋友們都沮喪極了,突然傳來一個聲音,讓小朋友們都迅速的圍過去了。

周末

你們快來看呀!我的雞蛋裂開了一個口子,是不是小雞要出來了?

小雞小雞,一定是你力氣太小了吧!那我幫幫你吧!

這個應該就是小雞的頭吧!

七、階段小結

元元老師:為什麼我們的小雞沒有孵出來呢?要怎樣才能孵出小雞呢?

張竣之: 因為我們沒有保溫箱呀!我們用保溫箱就可以孵出小雞了。

小開心:因為現在天實在是太冷了!所以孵不出來小雞。

鬧鬧:對呀對呀,而且都還沒有給它照燈呢!

李昊:我們家有暖氣片,我要把它帶回家放暖氣片上試試

中五班的小朋友通過這一次的孵蛋體驗知道了,原來孵小雞不是一件容易的事,雞蛋要在37.8度的環境下一直呆21天才能孵出小雞。而且還要母雞媽媽剛生出來3-5天的雞蛋才可以呢!

接下來,繼續我們的探索之旅吧……

相關焦點

  • 諾亞舟慶安小哈佛幼兒園大二班——我想用自己的方式記錄每一天
    諾亞舟慶安小哈佛幼兒園大二班——每一天都那麼珍貴,我想用自己的方式記錄把環境的創設和參與權交給孩子創設理念以幼兒為主體,能與幼兒互動對話的環境創設能極大的提高孩子們學習的主動性和積極性使幼兒積極主動地參與到環境創設活動中來,使幼兒的思想力、創造力及個性品質得以充分發展,才能有效的發揮環境在幼兒身心發展中的教育影響作用,因此,要使幼兒成為環境創設的參與者和創造者,讓幼兒成為環境的主人。
  • 諾亞舟嘉興慶安幼兒園中班組開展家庭教育講座
    讓孩子成為受歡迎的人——諾亞舟嘉興慶安幼兒園中班組開展家庭教育講座讓孩子成為受歡迎的人諾亞舟嘉興慶安幼兒園中班組家長學校講座活動父母是孩子人生的第一任老師,家庭是孩子的第一所學校。12月8日晚上,諾亞舟嘉興慶安幼兒園中班組邀請嘉興市家庭教育導師,秀洲區心理健康教研員費衛臻老師來園做主題為「讓孩子成為受歡迎的人」家庭教育講座。認真聆聽講座期間,每一位家長都全神貫注聆聽,認真記錄,學習思考。
  • 你好,第三位老師|諾亞舟慶安小哈佛幼兒園小一班 秋日暢享
    你好,第三位老師 | 諾亞舟慶安小哈佛幼兒園小一班 秋日暢享我在秋天遇見你2020秋天秋風陣陣,落葉飄飄,秋天的顏色慢慢變成金黃,秋天的氣息日益濃鬱,孩子們對於秋天有許多喜愛,也有許多問號,帶著這些我們開始了秋日裡的故事。
  • 諾亞舟慶安誠恆幼兒園小三班:娃娃樂之「你好,小動物」
    【課程故事——諾亞舟嘉興市秀洲區慶安誠恆幼兒園小三班】娃娃樂之「你好,小動物」【主題引導】:喜歡小動物是幼兒的天性,對自己喜歡的事物進行探索,可以成為幼兒成長的重要途徑。如:大象的耳朵大的還是小的,像什麼?它的家在哪裡……貳.晨間談話你好,小動物調查表在調查以後孩子們會和爸爸媽媽一起為自己喜愛的小動物塗上顏色,並述說自己的想法。我們的「分享一刻」在晨間談話中進行。可可說:「我喜歡兔子,它是跳跳跳跳的,兔子耳朵很長。」子昂說:「我不喜歡老虎,它的叫聲太可怕了。
  • 你好,第三位老師|諾亞舟國際幼教第二屆主題環創大賽頒獎啦
    期間,我們收到了近百個班級的支持看著一間間教室被老師和孩子們裝扮得美輪美奐小編仿佛也來了一場主題之旅從邂逅秋日陽光到追尋童話的腳步不同的主題給予孩子們不同的滋養環境是重要的教育資源環境在潛移默化中養成孩子的發展感謝每一位老師的努力感謝每一個孩子的參與
  • 你好,第三位老師|諾亞舟慶安誠恆幼兒園大一班的奇思妙想
    你好,第三位老師 | 諾亞舟慶安誠恆幼兒園大一班的奇思妙想Hello 大家好!看,這是諾亞舟慶安誠恆幼兒園大一班的全家福~接下來,讓我們一起去這個大家庭看一看吧~植物角一植一物一世界班級環創-----帶給幼兒溫馨的環境將孩子的每一個精彩瞬間記錄下來.今天我們去哪裡玩呢?
  • 你好,第三位老師|諾亞舟海鹽縣慶安宜家花城幼兒園大二班班級環創
    藝術生活,從走「心」開始——諾亞舟海鹽縣慶安宜家花城幼兒園大二班班級環創在幼兒的世界裡我們努力成為一名追隨者追隨孩子的目光追隨孩子的喜好讓孩子成為真正的主人讓環境為教育助力聽聽我的表達屬於我的環境從班級分布、主體色調,五彩斑斕的生活記錄,每個環境細節中,都賦予孩子的靈魂和質感,我們的生活自然也變得美妙起來。
  • 你好,第三位老師|諾亞舟海鹽慶安宜家花城幼兒園大三班班級環創
    「綠林境秘,對話童心」—諾亞舟海鹽慶安宜家花城幼兒園大三班班級環創遇見「綠林」感受童心子們需要的不只是遊樂園,小小的空間,大大的想法在班級這小小的世界裡,孩子都會有自己大大的主張。這朝夕相處的「空間」,也每每在孩子們的「心間」。從班級的布局,到主色調。小小調查表含著大大的想法。
  • 記諾亞舟慶安湖濱幼兒園大班組雙腳併攏跳比賽
    「快樂運動 健康起跳」—記諾亞舟慶安湖濱幼兒園大班組雙腳併攏跳比賽「快樂運動 健康起跳」冬季天氣較冷,幼兒不願運動,比較懶散。「大一大一……」「大二大二……」「大三大三……」我們的小觀眾們也不甘示弱,紛紛為自己班的運動員們加油吶喊起來!我們是最棒的!!
  • 幼小銜接—諾亞舟嘉興慶安幼兒園大班組家庭教育講座活
    【家長學校】陪孩子一起幼小銜接——諾亞舟嘉興慶安幼兒園大班組家庭教育講座活動家長學校2020陪孩子一起幼小銜接幼小銜接是幼兒園和小學教育兩個教育階段平穩過渡的教育過程這個階段也是處於人類整個邏輯思維形成和使用過程中所要經歷的三次環境轉換的第二次轉換期,幼小銜接意義重大。幼小銜接不當,孩子會出現身體、心理、社會適應性等三方面問題。為了讓家長正確認識幼小銜接工作、培養孩子良好的生活學習習慣,為順利入學做好準備。12月10日,諾亞舟嘉興慶安幼兒園大班組邀請了嘉興市實驗小學心理健康專職教師沈碩文老師開展了大班組家長講座活動。
  • 美潤童心 賽出風格|諾亞舟海寧慶安幼兒園環創評比活動
    美潤童心 賽出風格 | 諾亞舟海寧慶安幼兒園環創評比活動環創潤童心競賽顯智慧為深入貫徹《綱要》和《指南》精神,提升教師環境創設理念的認識水平,充分發揮環境育人的作用,激發幼兒對環境的興趣與探索欲望,2020年10月26日,諾亞舟海寧慶安幼兒園開展了班級環境創設評比活動。
  • 小兔——諾亞舟海鹽縣慶安宜家花城幼兒園小二班課程故事
    小兔----諾亞舟海鹽縣慶安宜家花城幼兒園小二班課程故事故事來源湯圓從家裡帶來了兩隻超級可愛的小兔子,它小小的、軟軟的......「老師,小白兔是不是吃白菜和蘿蔔啊?」那它還愛吃什麼呢?「它會和我一樣長大嗎?」與兔兔的第一次相遇「哇!你看!有兩隻兔子唉!
  • 諾亞舟旗下德清縣綠城慶安幼兒園大班組「走進小學」主題審議活動
    應「疫」而學 以研促長——諾亞舟旗下德清縣綠城慶安幼兒園大班組「走進小學」主題審議活動再過幾個月,大班的孩子們即將邁入小學的大門。這個陌生而又充滿了新鮮感的地方,到底是什麼樣子的呢?「小學」成了這個時期孩子們最關心的話題。如何了解孩子和家長們關於「小學」的想法和興趣點呢?
  • 你好,第三位老師|諾亞舟慶安誠恆幼兒園小一班解密秋日
    你好,第三位老師 | 諾亞舟慶安誠恆幼兒園小一班解密秋日秋也許就藏在金燦燦的稻穗上也許藏在紅彤彤的柿子裡,也許藏在綠油油的菜地間。秋,是收穫的季節,同春一樣可愛,同夏一樣熱情,各有各的迷人。在秋天裡,邂逅諾亞舟慶安誠恆幼兒園小一班的小可愛們。主題牆——秋天裡主題牆中留下了孩子們操作的痕跡,有與家長們互動的秋葉變變變,有一起到戶外尋找秋葉的足跡,有秋天豐收的食物,孩子們的作品讓我們的教室變得秋意濃濃。
  • 記諾亞舟嘉善縣慶安湖濱花園幼兒園 2020屆大班畢業系列活動
    沐時光喜成長夢未來——記諾亞舟嘉善縣慶安湖濱花園幼兒園 2020屆大班畢業系列活動童年不散場我們的全家福陽光透過窗戶,落在桌椅上,與影子形成莫名的契合。老師說我們一天比一天棒,我們真的特別開心,雖然畢業了,但是我們會一直想著諾亞舟慶安幼兒園,想著我們的老師阿姨的有你我的幼兒園是一個非常漂亮的地方,有綠綠的草地、藍藍的天空,有可愛的小朋友還有愛我們的老師阿姨,我最最喜歡我的幼兒園了!
  • 諾亞舟無錫濱湖慶安小劍橋幼兒園「筷」樂前行
    諾亞舟無錫濱湖慶安小劍橋幼兒園「筷」樂前行起源升入中班的第一天午餐時間,孩子們發現吃飯的工具由勺子變成了筷子。……在孩子們你一言我一語中我們敏感地覺察到他們對筷子產生了極大的興趣,於是我們便追隨孩子的興趣開展了關於筷子的班本課程——「筷」樂前行,開始了一段關於筷子的探索之路。了解筷子通過觀看視頻《一雙筷子的獨白》,和幼兒一起了解筷子的來源。
  • 第三位老師—諾亞舟小哈佛幼兒園國大一班的江南古風
    第三位老師—諾亞舟旗下上海金山區民辦小哈佛幼兒園國大一班的江南古風江/南/古/風環境是幼兒園重要的教育資源,應通過環境的創設和利用,有效地促進幼兒的發展。幼兒的成長離不開環境,環境對幼發展的影響是極其深遠的。我們班整體環創以文藝復古風格為主。
  • 第三位老師|諾亞舟慶安小牛津幼兒園小一班日式插與溫暖相遇
    你好,第三位老師 | 諾亞舟慶安小牛津幼兒園小一班日式插畫與溫暖相遇《幼兒園指導綱要》明確指出:環境是重要的教育資源,應通過環境的創設和利用,有效地促進幼兒的發展。NO.04:走廊牆面Campus寶貝作品展示班級公約幼兒表徵作品的背景呈現:我們以硬卡紙做底,把日式插畫做了適當裁剪後進行邊角的點綴,讓風格進行融合。
  • 故事有愛 聲入童心|諾亞舟上海小哈佛幼兒園教師講故事活動
    故事有愛 聲入童心 | 諾亞舟上海小哈佛幼兒園教師講故事活動故事有愛,聲入童心故事是孩子們成長的搖籃,它是陽光雨露,滋潤著孩子們的夢想,故事裡蘊含著豐富的認知、情感、審美、道德等方面的價值。開展故事教學對於培養幼兒良好的品德、提高幼兒的語言表達能力、豐富擴大幼兒的知識面具有積極的促進作用。教師講述幼兒故事是幼兒教育教學活動中的重要手段,也是必備的專業素養。為了提高教師專業素養,鼓勵教師積極參加教學基本功的練習。全面提高教師對語言的感受能力、表達能力和掌控能力,為今後進行語言活動教學打下堅實的基礎,諾亞舟上海小哈佛幼兒園開展了「故事有愛,聲入童心」—教師講故事活動。
  • 「清」一方土壤,「淨」一片地球:諾亞舟慶安小牛津幼兒園環保活動
    「清」一方土壤,「淨」一片地球——諾亞舟慶安小牛津幼兒園環保活動為了努力推動學校垃圾分類工作,號召身邊的人參與到垃圾分類工作中,樹立綠色低碳、環保健康的生活理念。當垃圾分類遇上了幼兒園裡的小朋友,又會碰撞出怎樣的火花呢?