諾亞舟無錫濱湖慶安小劍橋幼兒園「筷」樂前行
起源
升入中班的第一天午餐時間，孩子們發現吃飯的工具由勺子變成了筷子。開始議論紛紛：「我還不會用筷子吃飯吶」、「我們一家人都用筷子吃飯的」、「我們為什麼要用筷子吃飯呢？」……在孩子們你一言我一語中我們敏感地覺察到他們對筷子產生了極大的興趣，於是我們便追隨孩子的興趣開展了關於筷子的班本課程——「筷」樂前行，開始了一段關於筷子的探索之路。
了解筷子
通過觀看視頻《一雙筷子的獨白》，和幼兒一起了解筷子的來源。
正確使用筷子
針對孩子們需求和迫切需要解決的問題開展正確使用筷子的課程。
筷子的種類
讓幼兒觀察自己家的筷子，同時請家長帶領幼兒去超市尋找不一樣的筷子。
筷子
分筷子
本學期增加了餐前分餐具的值日生，當天的值日生需要將正確數量的筷子分到各個小組的託盤裡。
筷子夾夾樂
不同形狀的積木、彩色圓木珠、布質的水果、蠶豆、花生等都成為了幼兒們的遊戲材料。活動以小組的形式開展，幼兒自由選擇使用兒童筷子或一次性筷子。
幼兒使用筷子能夠強化手的精細協調動作，促進視覺發育，健腦益智，而且作為中國傳統文化，筷子的含義遠比我們想像的要多，希望我們的孩子能夠傳承下去。