編者按
閱讀，是心靈的漫步
讓文字牽著思想遠行
沿途山川河流，有旖旎風景
海峽教育報訊 第三屆「書香飄 校園美」主題活動日前啟動。這項活動由中共福州市委文明辦、福州市教育局、海峽教育報社聯合主辦。從2016年開始，每兩年一屆，覆蓋福州中小學校，參與人數數百萬。今年活動有「最美書香校園」評選、「十佳校園閱讀引路人」推薦、「小書架 新未來」創意書架徵集及總結分享會。截至目前，活動主辦方收到數十所學校「最美書香校園」候選材料，我們將精選部分學校進行展示。今日推出第二十二所——連江縣教師進修學校附屬小學。
NO.22
連江縣教師進修學校附屬小學
連江縣教師進修學校附屬小學，2003年4月被評為「福建省示範小學」，2005至今連續被評為「福州市文明學校」。2005年，學校提出「構建書香文化、盡享母語快樂」作為辦學特色，並在2006年舉辦了第一屆讀書節，2008年申報成為市級課題並於2010年順利結題。
十幾年來，學校校長更迭，行政班子變換，教師隊伍不斷充實壯大，辦學規模不斷擴大，不變的是學校始終以書香校園為辦學特色，內涵不斷豐富充實。2014年10月學校在「海納萬卷、潤育潛質、德化人生」的基礎上，提出「博雅教育」辦學理念，極力打造「博雅書香文化」。2017年5月，《多層面嘗試與實踐成就校園博雅底蘊的行動研究》通過省級課題結題，有力地推動書香文化的持續深入地開展。
精心布置環境 營造書香氛圍
學生的精神發育很大程度受到他們生活環境的影響，讀書活動需要一個富有文化氣息的環境。因此，優化環境，讓校園瀰漫書香氣息是連江附小的追求。
1.校園牆體文化建設完善。分別設置了「溫麻文化廣場」「石桌文化」「百米校園文化長廊」「學校板報區」「每月一星」等。每一面牆都成為文明的傳播者。既有宣傳中國夢、感動中國人物、福建美德少年的德育宣傳長廊，又有樹立身邊榜樣的的六一先進學生光榮榜、每月一星展示臺；既有體音美等學科文化宣傳版塊，也有三字經、千字文等國學經典的傳承；既有傳承中華經典文化的國學牆，也有學生原創、收集提供的文明禮儀提示牌。
2.著力挖掘家鄉文化特色。2014年創立「溫麻文化廣場」。通過溫麻變遷、溫麻人文、溫麻風俗、溫麻特產、溫麻名人、溫麻未來六個板塊圖文並茂地展示連江1700多年的滄桑巨變，讓孩子們了解連江的歷史文化、人情風俗、建設成果。2013年10月承辦的縣級「共享溫麻情 相約中國夢」主題隊會更是把學校的溫麻文化特色推向全縣。
3.凝聚全體語文教師的智慧。形成從一年級到六年級完整的一套好書推薦目錄，並精選部分書目，高度概括內容，以圖文並茂的方式在每個教學樓的樓道上展示好書推薦。學校希望讓每一個孩子，每一天上學、放學，都徜徉在書海中。
加強資源利用 豐富圖書資源
1.充分發揮學校圖書館的讀書陣地作用。學校不斷加強圖書室裝備建設，擁有圖書60052冊，生均25本；設有電子閱覽室，擁有50000冊電子圖書；配有閱讀書桌，採用電腦借書自動系統進行借書和還書。學校圖書的流通率連續三年位居全省圖書系統排名前三。
2.班級圖書角建設得到加強。學校現有圖書館的借書，難於滿足學生的讀書需求，創設班級圖書角成為學生讀書的又一個陣地補充。各班開展「存二讀百」活動，使班級圖書角存書都達到100多冊以上，並定期更換圖書。
開展讀書活動 培養閱讀能力
學校有計劃地開展古詩文考級活動，舉辦讀書故事會、佳作欣賞會、讀書心得交流會、書籤設計徵集評選、最美書聲徵集、讀書辯論賽、讀書筆記展評、閱讀小達人等讀書活動，讓學生在活動中感受閱讀的快樂和幸福。
特別是一年一度讀書節活動豐富多彩、形式多樣，不僅讓師生積極投入，也吸引著廣大家長的熱情參與。參加完每屆讀書節活動後，許多學生和家長還意猶未盡，期盼著下一屆讀書節的到來。
1.跳蚤書市——該活動創建於2008年第三屆讀書節，因為備受師生歡迎，一直保留至今。跳蚤書市上，高年級同學、特別是畢業班同學，將自己擁有的圖書以打折的方式在書市上買賣或交換，購買的對象主要是中低年級的學生，大多可以低於五折的價格購買到心儀的圖書。
2.誦讀古詩文——組織教師編寫《中華古詩文精選》校本教材。目前，誦讀古詩文已成了連江附小學生一道豐盛的精神美餐，琅琅的誦讀聲成了校園一道亮麗的風景。
3.校本讀物《鳳鳴朝陽》——校本讀物的開發是學校課程改革的需要，也是課題實驗活動的成果體現。學校精心選編了學生優秀作文集《童年的拔節聲》累計5期，2013年結合學校地域特色，將作文集更名為《鳳鳴朝陽》。
4.線上閱讀戰「疫」活動——2020年疫情期間，學校多措並舉、積極防控，切實做好「停課不停學」「家庭變學校」等工作。通過「老師教你讀課文」「博雅好聲音」音頻誦讀大賽、疫情主題徵文、自製短視頻等線上活動，培養了學生良好的閱讀習慣，拓寬學生的視野，也讓學生能夠在疫情防控期間保持樂觀的心態、愉悅的心情。
構建評價機制 推動閱讀深入
1.書香班級、書香之星表彰制度
學校開展「書香班級」「博雅書香之星」評選活動，每學期各班對照條件申報。從活動評價、成果展示、讀書記錄、古詩文考級等對班級和學生進行考核評定，授予「書香班級」牌子，頒發書香少年獎章或獎狀。2015年5月，學校組織參與福建省書香少年選拔賽，把讀書活動推向一個新的高度。2019年7月，學生林歆越同學榮獲「福建省第26屆青少年愛國主義讀書教育」活動演講二等獎。
2.書香家庭表彰制度
規定了「八個一」創建要求：一個書房、一張書桌、一個書櫃、高年級有一百本屬於孩子閱讀的書、每學期有一本屬於孩子的報刊雜誌、一個月陪孩子上一趟書店買一本書、每天保證孩子有一小時的讀書時間、家長每學期與孩子共讀並交流一本書。運用QQ群、微信群，參評的家庭要按照評選條件將相關照片發送到班級群裡，由老師和同學共同評定。當選的家庭頒發獎牌，邀請家長來校接受表彰、參與學生開學初的升旗儀式等一系列學生活動，樹立良好的讀書榜樣。
3.古詩詞考級制度
精心編印了《中華古詩文精選》校本教材，設立十個等級，每誦讀20首為一級，由易到難，每一級之後都附有「等級通過認定卡」，指導學生逐級考核。把十個等級古詩詞分解在六個學年完成，每學期完成一個級別20首的背誦認定，化難為易，化繁為簡，小學畢業，85%以上的學生能達到全部過關。
4.寫好規範字課程評價制度
學校將漢字軟筆書寫和硬筆書寫納入日常課程，按照一門獨立的學科進行教學。為了規範教師對兩筆書法的指導，學校還專門組織任課教師定期進行書法培訓；校級的教學研討課題之一便是「兩筆書法指導」，指定教師舉行課堂教學展示觀摩活動；此外，學校還組織老師進行書法臨摹訓練，定期進行教師書法大展示。
幾年下來，學校對漢語言文字規範書寫的重視，堅持「兩手抓，兩手硬」的策略，促使學生們在各級各類書法競賽中屢獲佳績，奪得過書寫大賽全國一等獎、全省特等獎、全市一等獎等好成績。