圖/文：木容
故事詳說
房思琪和劉怡婷是從小玩到大的好朋友，大家都覺得她們是靈魂雙胞胎。她們愛好文學，崇敬文學，她們還有自己的秘密語言，她們在一起憧憬美好的未來。
但是，十三歲那年，一位補習老師李國華搬入她們所在的小區。慢慢地，一切都發生變化了。
本書講述了房思琪遭受補習老師李國華強J，且被多年精神誘控，逐漸開始"享受"受害人角色的故事。最後房思琪精神失常，怡婷翻開思琪的日記，這一切背後的深淵，終於明晰。
本書一共有三個部分。
01. 樂園
這部分從劉怡婷的視角，描寫了她們的成長過程。充滿花季少女的天真爛漫，這期間還認識了鄰居家的妻子許伊紋，她們曾一起品讀文學，憧憬未來。這樣溫暖快樂的日子直到房思琪告訴劉怡婷自己與老師李國華發生X關係（思琪說的不是X侵），這使得劉怡婷大為不解。又直到劉怡婷看到發了瘋的房思琪時，這份原本美好的青春戛然而止。
原來，那份青春的「樂園」，只屬於了劉怡婷。
02. 失樂園
這部分從房思琪的視角，重述了這個花季少女被補習老師強J、精神誘控的故事。
原本美好的日子中，搬來了一家新住戶——李國華一家。他的到來，就是一場新的搜尋「獵物」的開始。
終於有一天，李國華在電梯中遇到了有著靈魂雙胞胎之稱的思琪和怡婷，經過簡單的對話，李國華邊鎖定了他的「新獵物」——房思琪。
後來，他又用計分開為思琪和怡婷補習作文。因為分開，思琪在李國華的家裡，有了第一次被X侵，第二次、第三次……
這樣的X侵，一直到思琪讀大學，持續了五年之久……
怡婷漸漸感覺到了思琪補習進度的問題，但是思琪卻什麼也不說，這令怡婷有些吃醋。因為同樣在崇敬老師的年紀裡，她誤以為老師給思琪講的不一樣，老師似乎更偏愛思琪。
她不知道思琪在經受怎樣的苦痛與折磨。最後，思琪的靈魂走了，再也沒回去過。
這部分中，還講述了李國華搜尋「獵物」的過程，講述了「房思琪們」似乎相同的經歷與心路歷程，即便是反抗的房思琪，也被社會大眾淹沒。
也看到了看似風光的許伊紋婚姻背後不為人知的被家暴的幸酸過往。
03. 復樂園
當我看到標題時，我以為是會講述精神失常的房思琪好了，強J犯得到法律嚴懲。
然而不是這樣的，遭受巨大壓力的房父房母搬走了，但還是一若往常的過活。周圍鄰居還是圍坐一起高談闊論，強J犯李國華也在其中。
說到思琪的發瘋，他們只是覺得那是她小時候和伊紋一起讀了太多書，讀傻了。多麼諷刺的「復樂園」。
樂園已失，安能再「復」？
關於作者
林奕含，出生在中國臺灣，90後，是一名作家。我希望關於作者，就介紹到這裡。可是，並不可以。
這樣年輕的作家，我很少去看作者簡歷。而這一次不僅去細細閱覽，還要專門留一個板塊寫出來，只是因為開篇的一句話：改編自真人真事。
是的，她少時曾遭X侵而患精神疾病，兩度考上大學但都因健康原因休學，2017年自殺身亡。這一切，是她自己曾經的真實經歷。
很難想像她是如何抽絲剝繭，拆開自己的傷口，再揉成這份文字。我想說這「優美」的語言，為何寫的是人生苦痛？
人物
01. 房思琪
思琪是一個喜歡文學的女孩兒，曾經的她也是天真爛漫的孩子。直到遇到了補習老師李國華。她就那樣被李國華侵犯了，還被李國華誘控多年，使思琪相信李國華對她所做的一切是因為「愛」，「難道你不是愛老師的嗎」。就這樣，思琪被李國華拉入深淵。而思琪幾次隱晦地向父母、好友發出「求救」信號時，都沒有得到回應和幫助。最後她逼瘋了自己。
02. 劉怡婷
怡婷和思琪一樣，對文學的愛是熱烈的。她們從小一起長大，還有屬於她們自己的秘密語言，她們是靈魂雙胞胎。但是當怡婷發現李國華似乎更「偏愛」思琪時，她一度甚至嫉妒思琪。後來思琪終於告訴怡婷自己和老師發生X關係時（思琪並沒並沒有說強J），怡婷大呼「噁心」，這時她並不知道思琪在經受怎樣的磨難。而這一切的不解和迷惑，在她看到思琪的日記後，終於揭曉。
03. 許伊紋
伊紋是思琪和怡婷的鄰居，準確地說是鄰居的妻子。因為婚姻她放棄了自己的學業，但是伊紋仍舊是那個熱愛文學、熱愛讀書的人，而恰好思琪和怡婷也熱愛文學和讀書，所以在李國華搬進這幢大樓之前，她經常念書給思琪和怡婷聽。外人看來生活光鮮亮麗的伊紋，卻也是慘遭丈夫家暴的女子，直到最後差點因丈夫家暴失去生命，她才終於鼓足勇氣選擇離婚。在小說中，伊紋和思琪是女性的不同面，她們一樣的美麗和一樣的心氣，還有同在痛苦的泥沼中掙脫的救贖。伊紋可以說是思琪的成年版，而思琪則是伊紋的少女版，她們反應的是女性在不同年齡段遭受侵犯的畫像。
04. 李國華
一個披著「老師」外皮的人渣。做老師，不過是他為了搜尋"獵物"做的外套。他利用職務之便，利用學生對老師的崇敬，利用傳統文化對女孩子性教育的缺失，一次又一次去侵犯那些花季少女。
05. 郭曉奇
李國華的「獵物」之一。高中時被李國華性侵，而她直到大學也同樣沒將侵害和愛情分開。在被李國華「拋棄」又目睹李國華「新歡」後，她收到了退學通知，又和父母一起與李國華對峙，但是得到的答案是「不愛」。她是第一個勇敢地將李國華性侵的事實公之於眾的人，但是網絡上回應、父母的反應，都令曉奇心傷。
讀後感
如果可以，希望人間無惡魔。可惜，從來沒有如果。
有些萬丈深淵，就是那樣清晰。
作者林奕含的文筆斐然，文辭細膩，運用了大量比喻、排比等描繪手法。讓人對遭受老師性侵後的經歷痛苦、掙扎與自我催眠，感受極深。如果她不曾經受那般苦痛，即便不會成為一名作家，但肯定有美好的人生。或許，便能和「小葵」那樣的男生在一起，享受生命的美好。
這篇讀書筆記，寫了一月半的樣子。如同作者說的那樣——不想消費任何一個「房思琪」。因為這世間，人心總是隔著肚皮，沒有什麼所謂的完完全全的感同身受。
我害怕，一字一句的不當，便是對「房思琪們」又一次的傷害。
在這個故事中，我看到了一個又一個的「錯位」，最終導致了房思琪人生的「錯位」。
01 旁觀者的錯位
好友的錯位
書中的親歷者是「房思琪」，而靈魂雙胞胎之一的劉怡婷則是旁觀著。當第一次房思琪說出她與李國華發生X關係時（房思琪說的不是強J），劉怡婷當下的感受是錯位的，怡婷並不能體會到這是房思琪難以啟齒的苦痛，還以為房思琪「享受其中」，因為「崇敬的老師」更「愛」思琪，而她們都一樣「愛老師」。
而另一個親近的旁觀者便是許伊紋，可是長時間沉浸在家暴痛苦中的她，沒來得及關注房思琪的痛苦，她還在完成自我的救贖。對於伊紋而言，也在經受著旁觀者的錯位，比如，明知錢一維有家暴傾向還介紹給伊紋的張太太，明知自己兒子家暴兒媳還默然的公公婆婆。
大眾的錯位
書中還有一個「房思琪」——郭曉奇。她第一個站出來，將李國華、蔡良的惡行公之於眾。但是，作為受害人的她，卻被大眾污衊、詆毀。人，對他者的痛苦毫無想像力，尤其是「網民」。而房思琪呢？周圍的鄰居不過認為是讀書讀傻了。
父母的錯位
房思琪曾兩次隱晦地像父母求助，但是房父房母沒有一點警惕，生生將房思琪推向更加痛苦的深淵。
一次是房思琪被X侵後，李國華用計帶房思琪去看展覽，而房母滿口答應，房思琪在李國華走後對房母說：「我們的家教好像什麼都有，就是沒有性教育」。而房母對此卻一臉詫異：「什麼性教育？性教育是給那些需要性的人。所謂教育不就是這樣嗎？」
另一次是思琪把自己的遭遇當成別人的事情講給父母聽，但是房父房母卻說這女孩這麼小年紀就很「騷」。
房母，親手堵上了思琪救贖自己的路。
在性教育上，用書中原話講最為貼切：在這個故事中父母將永遠缺席，他們曠課了，卻自以為是還沒開學。
每個人的童年與少年時期，無論是生存還是心理，最仰仗的便是父母。可是父母在孩子成長過程似乎總是有錯位的缺失。
02 文化教育的錯位
為什麼李國華身為老師，還敢做這樣的事情？而且受害者不止一個，他卻堂而皇之？
我在書中找到的答案是——傳統文化對「性」的桎梏。
從此二十多年，李國華發現世界有的是漂亮的女生擁護他，愛戴他。他發現社會對性的禁忌感太方便了，強暴一個女生，全世界都覺得是她自己的錯，連她都覺得是自己的錯。罪惡感又會把她趕回他身邊。罪惡感是古老而血統純正的牧羊犬。一個個小女生是在學會走穩之前就被逼著跑起來的犢羊。那他是什麼？他是最受歡迎又最歡迎的懸崖。《房思琪的初戀樂園》
傳統文化對「性」諱莫如深，就像房母本能的迴避與指責，就像網民對郭曉奇的謾罵與奚落，就像每一個受害人內心的害怕與折磨。
也像是，當下對於「性教育」依舊爭議極大的那些人。
2017年有這樣一則新聞，在社會上引發了強烈討論。杭州有一名家長認為學校發放的漂流讀物《珍愛生命——小學生性健康教育讀本》尺度太大， 因為裡面有男女生殖器官的插圖。
這樣激烈的反應，或許其創作者劉文利是想到過的。畢竟，要破除千百年來形成的「性禁忌」和「性敏感」是不容易的。可是，要創造一個更為包容、尊重的社會氛圍也同樣刻不容緩。但是家長的強烈抵制，導致這本書也被迫收回。
若不知道不同，如何理解要保護自己？
我也不理解，為何性侵幼童的新聞一次又一次登上熱搜，依舊沒能轉變有些家長的觀念？
沒有哪種傷害真的可以被原諒，而性侵導致的傷害更是不可估量！
這一條性教育的道路上，不僅有孩子，更要有父母。而這一條路，仍舊任重道遠。
03 寫在最後
最後，我們希望法律能嚴懲罪犯，還以公正。可是在實踐中，尤其是性侵幼童案件，往往難以取證。
而對於性侵犯刑滿釋放後的監管問題，同樣令人擔憂。例如最近被火熱討論的即將刑滿出獄的「素媛」案原型罪犯。
訴諸法律是最後的底線，是最後的路。
希望歷經成長的美好明亮。這樣的黑暗，只一次，便足以毀滅一切。
我們期望的，不過是，傷害從來就沒有發生過。
文中的劉怡婷和許伊紋都是作者杜撰的人物。劉怡婷的青春是真正地樂園，這本是作者和房思琪都可以擁有的，只是那惡魔的到來結束了一切的美好。
小說的最後，許伊紋對怡婷說：替她活下去，連思琪的份一起好好地活下去。
這也許就是作者杜撰這個人物的用意吧。思琪的樂園已失，但是怡婷的樂園還在，所以帶著那份眼見過的苦痛，和對生命純粹的熱愛，活下去吧。
今天，以許伊紋的那長長的一段話，結束這份的讀書筆記吧。
怡婷，你才十八歲，你有選擇，你可以假裝世界上沒有人以強暴小女孩為樂；假裝從沒有小女孩被強暴；假裝思琪從不存在；假裝你從未跟另一個人共享奶嘴；假裝世界上沒有精神上的癌；假裝世界上沒有一個地方有鐵欄杆，欄杆背後人人精神癌到了末期；你可以假裝世界上只有馬卡龍、手衝咖啡和進口文具。但是你也可以選擇經歷所有思琪曾經感受過的痛楚，學習所有她為了抵禦這些痛楚付出的努力，從你們出生相處的時光，到你從日記裡讀來的時光。《房思琪的初戀樂園》
你要替思琪上大學，念研究所，談戀愛，結婚，生小孩，也許會被退學，也許會離婚，也許會死胎。但是思琪連那種最庸俗、呆鈍、刻板的人生都沒有辦法經歷。你懂嗎？你要經歷並牢牢記住她所有的思想、思緒、感情、感覺、記憶與幻想，她的愛、討厭、恐懼、失重、荒蕪、柔情和欲望，你要緊緊擁抱著思琪的痛苦，你可以變成思琪，然後，替她活下去，連思琪的份一起好好地活下去。《房思琪的初戀樂園》
最後，本書中的原型老師，仍未受到法律的制裁。因為，證據不足！
文字描述「細膩優美」，我卻不忍摘抄。
希望從未有這樣的文字，更未有這樣的受害者。希望都能像怡婷一樣，闖過那這兇多吉少的成長之路。
努力生活，赤誠生長
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