2019年7月25日，前海投資孵化器聯合粵港澳大灣區教育發展協會、深圳市家庭教育協會、啟賦資本、中盈資本、旭源投資、北塔資本、鳳凰網廣東等單位共同舉辦的產業投資沙龍在前海深港青年夢工場盛大啟幕。來自傳統教育、網際網路教育、在線教育、培訓等教育多領域的120多位企業家齊聚一堂，共同分析大灣區教育現狀，分享行業投資經驗，探討未來發展方向。
壹起教育創始人、深圳市家庭教育協會名譽會長馮軍出席了本次沙龍，並作為推動家庭成長行業的領軍者代表，做了主題為《家庭教育是一切教育的連接器》的分享。
在此次分享中，馮軍先生從家庭教育的「前世今生」切入，闡述並驗證了家庭教育對人生發展將起到關鍵的決定性作用，呼籲社會各界人士共同推動家庭教育行業的發展，並以壹起教育的實踐為例給出了具體建議。
以下為馮軍先生此次主題分享內容。
家庭教育是一切教育的連接器
「家庭」是一個非常古老的概念，但時至今天仍然真實存在；家庭在人類發展中演繹了多樣的形態，構築了人類文明的基本符號。
從物質生活的條件來看，家庭是私有產權單位；從繁衍的角度來看，家庭是男性和女性共同繁衍的最重要的空間。除此之外，家庭還有一個非常重要的功能，就是教育和文化的傳承。
在中國古代的農業社會裡，家庭、家族起著社會治理和文化傳承的作用。過往通常按照宗族來居住，族長都由年長並且具有權威性的人來擔任，他起著整宗族的治理和文化的訓導作用。
最早的教育機構——家塾，通常由有錢的宗族開辦，聘請教書先生為同一姓氏的子女學習，家族是當時傳遞知識和生存技能的關鍵單位，所有的職業，士、農、工、商，都按照代際的方式不斷傳承。舉個例子，你們家是皮匠，很大程度上下一代也會是皮匠；官員的後代，大多也是走學而優則仕的道路。可以看得出來，教化和傳承打上了家庭的深刻烙印，人的個性化是被淡化的。
進入到工業革命時期，一切都改變了。工業革命帶來的不僅僅是生產力的提高，不僅僅是極大的物質文明的豐富，最重要的是對家庭的功能也進行了全面的變革。
在這個時候，所有的勞動力都湧向了社會化的大工廠。在工廠裡面，知識變得越來越專業、越來越細分，過往的農耕年代的家庭已經沒有辦法提供因應工廠需要的專業知識和技能，這個時候社會化的學校和企業真正登上了歷史的舞臺，成為了傳播知識、傳播教育、傳播技能的載體。
在工業社會和信息社會裡，國家主導的國民教育體系，成為教育的主要載體。而市場化的課外教育、興趣教育、職業技能教育，也成為社會化教育體系的重要補充。家庭的教育功能逐漸弱化。
社會化教育體系本質上為每一個人都提供了均等的教育的機會，但也正因為是社會化教育體系，讓我們發現兩大問題：第一，教育資源的分布還是不均等的。於是，家長們開始了教育的軍備競賽——買學區房上重點學校，報不同的特長班興趣班，找名師補課。只為在社會有限的教育資源中，搶奪最優質的，給孩子的未來增加籌碼。
這裡有一組數據清晰的表明，在1998年之前，北大的農村學籍學生能夠佔到20~40%，但最近的這幾年，它的佔比掉到了10%左右。大家都在討論：寒門再難出貴子，問題在哪呢？
第二，我們也看到另外的一種社會現象：同一個學校出來的學生，但最後的人生歷程完全不一樣。無論是對社會的認知，目標理想設定，還是待人接物為人處事，這些孩子身上都有明顯差異存在。而這些差異，影響了他們發展道路的選擇，也影響了他們在社會生存中的競爭力，甚至還影響了其婚姻的美滿和家庭幸福感。明明是在同一社會教育體系之下，為什麼出現了這種的情況？
我們分析並判斷：家庭教育在其中起著重要的決定性的作用。家庭教育是這些孩子們最底層的程式，是他們「三觀」的最重要的奠定者。如此多的社會教育的出現，並沒有能夠真正的改變或者替代「家庭」潛移默化的作用。
三代出貴族、寒門難出貴子，本質都是在說家庭教育對每個人的形塑作用。這裡有調研為證，有39.3%（四年級）～49.4%（八年級）的接受訪問的學生，他們認為人生中最重要的事情是有一個溫暖的家。在這其中，高達40%的父母平常和孩子們之間沒有交流和溝通，在家庭裡面沒有營造和構築良好的氛圍。
所以，在農業社會、工業社會、後工業/信息化社會高速變化、在社會化教育體系越來越發達的今天，我們應該再一次地重新審視家庭教育的重要性。
過分寄託或者依賴社會化教育的產品和服務是不夠的。父母的觀念和行為對孩子心靈的影響是最重要的，各種社會化的教育，其本質是應該建構在家庭教育的基礎之上，家庭教育才是最重要的鋪墊。家庭教育就有如建築的根基，一個人的發展好與壞，完全取決於構建了什麼樣的根基和底盤，這將會對未來人生的發展帶來決定性的作用。
時至今天，我們必須要重新對家庭教育進行再定義和再賦能。
工業社會年代「大家長式」的教育模式已經不能適應當今社會需要，我們必須要重視家庭教育，將家庭教育的日常化、生活化、情感交流等，注入到共同的成長曆程裡面。
家長必須要升級認知體系。今年2月份，教育部的工作報告裡面專門提出家長必須接受教育。如果我們每一個家庭、我們在座的每一個從業者，每一個教育行業的機構都認知到這一點，那必將會為教育產業帶來重構的機會，也將會譜寫家庭的教育的新篇章。
壹起教育的實踐：推動家庭成長行業發展
在我們對教育產業進行研討的過程中，發現在「四位一體」的教育結構裡面，學校教育作為主體、社會教育作為補充，都得到了很好的發展，但作為基礎的家庭教育未被重視，這是我們看到的第一個問題。我們認為，要解決這個問題，就必須要推動家庭教育成為一個行業。
與此同時，我們又發現第二個問題：父母在孩子的教育上通常都沒有辦法做出確定性的決策。
比如說以下的這堆問題，請問在座的各位父母親，這些問題，你心中都有準確的答案嗎？你都能夠做出一個確定性的決策嗎？
大量的家長沒有辦法，因為他們缺乏一個科學專業的指導和訓練。我們認為，要解決這個問題，只需要引入家庭教育顧問。
我們還發現了第三個問題：在市場上，教育的供應很充分，教育的品類很豐富，但都是縱向的產品公司，市場上沒有一站式解決「去哪選？選什麼？如何學？」的服務，這就是市場上真實的情況。
我們認為，要解決這個問題，需要構建一個一站式的家庭教育平臺。
因應我們發現的三大問題，壹起教育公司拿出了它自己的解決之道：定位於您的家庭成長顧問，構建一個中立第三方的一站式家庭成長平臺，提供嚴選、智能推薦、定製家庭成長規劃的服務，從而全面地推動家庭成長行業的崛起。
因應這個解決之道，我們做了幾件事情：
首先，清晰定位：壹起，您的家庭成長顧問，為您輸出家庭成長解決方案。請大家注意，我們在這裡用的是家庭成長，而不是家庭教育，因為在我們看來家庭成長的內涵它更深，涵括了孩子成長，父母成長和共同成長，家庭成長的外延也更加的廣。
在此定義之上，我們做了三件事情：
1、構建了一個線上線下融合的橫向的嚴選商城，解決用戶「去哪選」的問題；
2、創立了一個測評的題庫及科學的測評體系，因應每個人的測評結果來進行智能的精準推薦，學你應該學的，而不是隨意地學你想學的，解決用戶「學什麼」的問題；
3、針對部分更高端的家庭，我們提供專家諮詢服務，幫助他們定製家庭成長規劃。這些專家囊括教育學專家，心理學專家，社會學專家，哲學專家，營養學專家，運動學專家……從而幫助家庭建立長效的機制，解決用戶「如何學」的問題。
為了做好這3件事情，我們也做了很多的基礎工作：
我們結合哈佛的多元智能理論構建了自己的課程體系；我們的嚴選商城建立了自己的嚴選標準，什麼不選、什麼應該選、如何上架；我們也構建了自己的成長體系，並在中國首次推出了中國家庭成長的行業發展報告，為行業帶來了第一本的白皮書。這就是我們已經在做的一些事情。
2020：家庭教育元年
今天我們的主題是在談家庭教育，然而，「重視家庭教育」僅僅是我們家庭教育協會在呼籲嗎？僅僅是壹起教育這家機構在踐行嗎？大家一起來看一下：
6月22日，《關於開辦全國家庭教育主題宣傳活動的通知》發布；7月8日，《關於深化教育改革全面提高義務教育質量的意見》出臺，該意見強調「重視家庭教育」、「加快家庭教育的立法」……一個個的消息都全面地、再一次地證明，對於家庭教育的重要性，對於如何來推動家庭教育，社會各界已經達成了共識。
所以我們在這裡做一個大膽的假設：2020年是「家庭教育」的元年，「家庭教育」將是下一個教育的創投風口！深圳市家庭教育協會已經在行動了，我們協會是一個搭建有關家庭教育的交流和服務的平臺，我們要全面地構建一個教育生態圈，並針對家庭教育作出了上述的五大規劃。
家庭教育協會已經在行動了，壹起教育也在行動了。面對著如此重要的良好機會，我們不做，誰做？此時不做，何時做？我呼籲在座的每一位正視機會的來臨——
對未來的真正慷慨，是把一切獻給現在！
從現在開始關注家庭教育，從現在開始投身家庭教育，從現在開始投資家庭教育，共同構築家庭教育的發展大局。
謝謝！
免責聲明：市場有風險，選擇需謹慎！此文僅供參考，不作買賣依據。
責任編輯：kj005
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