上幼兒園的孩子跟其他上小學的孩子放假回來後作業不相同的是，幼兒園老師布置的作業基本都是一些親子作業為主。
一方面，孩子還小不能單獨完成作業，另一方面也可以讓孩子跟父母之間的關係更加的親密。
老師讓孩子用蔬菜做成自己喜歡的動物的樣子，既讓孩子學習認識了蔬菜，也要孩子學習認識了動物。
孩子把做好的蔬菜動物帶到幼兒園後，老師對每個學生都進行了誇讚和表揚，完全高出了原本的預期，完成的也太好了吧。
幼兒園蔬菜手工作業火了，一個比一個優秀
1.西藍花狗狗
老師第一眼只看出來了西藍花，但卻沒有認出來這是什麼動物，後果小朋友解釋說，這是自己家的狗狗。
這麼一看，還真有點像狗狗，不得不佩服家長和孩子的想像力，能用西藍花做成這種的造型也很不容易了。
而同樣是西藍花做成的狗，這位家長和孩子的動手能力就比較強大了，不僅把狗做的惟妙惟肖，還給狗狗配了個狗盆。
把西紅柿切開做成狗盆，還不忘放點狗糧，不知道是寶寶想出來的主意，還是家長想出來的的主意呢？
總之這兩隻西藍花狗狗都做的很優秀，值得誇讚。
2、茄子章魚
這位孩子家長不僅把茄子做成了章魚的形狀，而且還做了兩個，一男一女，男的頭大一點，女的頭小點還帶了一朵小紅花。
只能說家長也童心未泯，或許家中就只有這兩個茄子了，索性都拿出來給做成章魚。
不過這章魚的兩個眼睛跟嘴巴，看著有點嚇人啊。
3、香菇烏龜
再看這位寶寶跟家長一起完成的水果作業，很好的利用了香菇，把香菇的根部當烏龜的四條腿，再把香菇的頭部當烏龜的殼。
那麼一個簡單的香菇烏龜就做好了，老師看到後也誇讚小朋友做的好。
4、豆角熊貓
而這位家長為了能給孩子用蔬菜做成動物也是煞費了苦心，家裡面就只有豆角黃瓜了，可咋辦呢？
孩子腦洞大開，做熊貓吧，於是寶媽也不管了，拿起豆角開始做熊貓。
暫且不說這熊貓做的像不像，但起碼能看的出來這個態度是認真的。
先把豆角纏繞起來當熊貓身體的一大部分，再拿兩個葡萄當成熊貓的耳朵，這樣一個看似簡單的熊貓就完成了。
雖然熊貓做的確實一般般，但是旁邊的竹子就做的很好啊，起碼第一眼看上去知道他是一個竹子。
把黃皮的皮當成竹子的葉子，在把黃瓜切成竹子的一節一節，看上去很逼真。
5、黃瓜青蛙
這位寶寶跟家長完成的手工作業獲得了一致好評，班上其他的小朋友也很感興趣。
不僅用黃瓜把青蛙做的惟妙惟肖，而且還可以看的出，這位家長的刀工也很不錯。
雖然老師對孩子們交上來的作業都很滿意，但是網友卻議論紛紛，這也太考驗家長的能力了，孩子作業完成的好不好，很大一部分也在於家長做的怎麼樣。
而有的家長贊同幼兒園布置的這種親子作業，認為能夠幫助孩子探索新的事物，還能跟寶寶一起動手，樂在其中。
而有的家長卻很反感幼兒園布置各種親子作業，認為雖然老師布置這樣作業的目的是好的。
但是孩子根本不會做，最後都落在了父母的頭上，都是父母在幫孩子完成。
那麼老師布置這種作業有什麼好處呢？
1、培養孩子的動手能力
這種手工作業能夠很好的培養孩子的動手能力，孩子自己動手把一個個零散的蔬菜拼成一個動物。
不僅讓孩子動手動腦了，而且會很有成就感。
2、培養孩子的想像力
孩子在動手的過程中，會想像哪一部分是該放在哪裡的，哪個蔬菜能夠當動物身體的上的部位，這都很好的激發了孩子的想像能力。
而有些家長認為孩子根本就不會做，完全是自己在幫忙做親子作業，那麼可以試著讓孩子跟家長一起做。
家長有耐心的指導孩子，鼓勵孩子，慢慢的培養孩子動手的興趣，而不是孩子不會做的時候就打擊孩子，讓孩子失去信心。兜媽寄語
特別是一些二胎的家庭，寶媽寶爸花在大寶身上的時間相當來說更少了，所以親子作業能很好的促進寶寶跟父母之間的情感。
各位寶媽，你們是怎麼看待幼兒園布置的親子作業呢？歡迎交流討論。
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