小李的母親因病過世了。
在葬禮結束兩個月以後，小李4歲的兒子突然說了這樣一句話「姥姥什麼時候來看我？」
這句話不僅讓小李一下子傷心起來，同時也激起了她的一系列思考：「我是什麼時候明白「死」這件事的？我現在該對孩子解釋「死」麼？這樣會不會太殘忍了？」
在中國，死亡教育和性教育一樣缺乏，甚至比性教育還要缺乏。
很多人都和小李一樣，想不出自己是如何明白「死」的，並且在對孩子的「死亡」教育面前顯得猶豫不決。
毫無疑問，讓孩子明白「死」是家長的必修課！原因有兩點。
死亡不可避免
親人的離世會讓人感到難過，未來自身的死亡會讓人感到恐懼，總之死亡常常是不好的事情。
可是，忌憚它的悲傷色彩，就不給孩子進行解釋，是十足的掩耳盜鈴的行為，因為死亡終究無法避免。
「死」讓孩子有壓力
死亡無法避免，又具有濃重的悲傷色彩，如果家長不對孩子進行「死亡」方面的教育，那麼當死亡在不經意間橫亙在孩子面前時，他幼小的心靈將會承受非常大的壓力，要經歷痛苦的掙扎。
比如有的孩子可能擔心自己會死、擔心父母會死，整天處在焦慮之中，這種精神損耗非常巨大，對孩子心理健康的負面影響不可估計。
因此，家長對孩子的「死亡」教育勢在必行。
不過，正如小李一樣，很多家長自己都還不知道自己怎麼明白「死」的，他們也沒有從父母那裡得到必要的「死亡」教育，那麼該如何教育孩子呢？
下邊這3點建議，希望家長自己理解以後，再教給孩子。
委婉告訴孩子死的必然性
「死亡」教育的起點，就是讓孩子明白死亡的必然性。
這個觀點相當具有衝擊力，要能夠委婉地教給孩子，家長首先自己得接受死亡是必然的這一觀點。
然後再由特殊到一般地給孩子舉例說明死亡，比如盤子碎了是一種死亡，花謝了也是一種死亡，可惡的蚊蟲被打死也是一種死亡，再到寵物離世，最後到人的死亡。
讓孩子知道足夠多例子以後，他慢慢就能理解死亡的必然性了。
讓孩子明白死是生的起點
死亡是必然的，但如果家長只讓孩子明白這個事實，只會讓他產生悲觀情緒，那才是真的殘忍。
所以，家長同時還要讓孩子明白：死並不是結束，死是生的開始。
比如，盤子碎了，它的碎片還會被重新利用；
花謝了，會有果實結出來；
小狗死了被埋在地下會變成養分，滋養地上的花草樹木等等。
這樣給孩子進行解釋，他就會漸漸明白，死去的事物會以另一種形式存在著，死亡並不只會帶來悲傷。
教孩子熱愛生活尊重生命
對孩子的「死亡」教育，最終要落腳在讓他熱愛生活、尊重生命上。
在孩子明白上邊的兩點以後，家長就要適時告訴他，生命是有限的，是珍貴的。
所以要好好珍惜現在的生活，愛自己的同時不傷害別人，尊重其他生命。
總之，「死亡」教育並不是家長對孩子單向的輸出，而應該是雙向學習，在讓孩子明白死亡的同時，家長自己也能對生命產生更深刻的認識，變得更加熱愛生活、敬畏生命。